初二英語期末復(fù)習(xí)計(jì)劃5篇模版-免費(fèi)閱讀
【正文】 應(yīng)先按上面講的前三個階段，逐項(xiàng)進(jìn)行復(fù)習(xí)，然后再做題。拿出一半的時間進(jìn)行基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)。期末考試也是一樣。第五篇：初二期末復(fù)習(xí)計(jì)劃時間流逝，期末考試也即將來臨了，為了能在期末考試中能取得好成績，特制定以下的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。閱讀短文能讓學(xué)生全面運(yùn)用所學(xué)知識，因此指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀也是英語復(fù)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，總而言之，要把單詞、詞組、句子和短文作為一個有機(jī)整體，在復(fù)習(xí)過程中將它們緊密結(jié)合起來，合理安排教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生整體運(yùn)用知識的能力。（二）過好詞組關(guān)：我們圍繞課后單詞，編寫詞組，既讓學(xué)生鞏固單詞，又鞏固了詞組。第四篇：初二英語組期末復(fù)習(xí)計(jì)劃初二英語組期末復(fù)習(xí)計(jì)劃20112012學(xué)第一學(xué)期我們英語教學(xué)工作即將進(jìn)入尾聲階段，馬上投入緊張的復(fù)習(xí)工作，對于我們老師和學(xué)生來說，這是最繁忙的季節(jié)。一方面是對學(xué)生有更好地了解，另一方面能進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。（一）過好單詞關(guān)。要讓學(xué)生多讀，在緊張的復(fù)習(xí)階段同樣不忘培養(yǎng)學(xué)生朗讀英語的習(xí)慣，所有單詞、詞組、句子等都是閱讀材料，都要指導(dǎo)學(xué)生朗讀，要讓學(xué)生在多讀多說的基礎(chǔ)上不斷提高學(xué)生聽和寫的能力。指導(dǎo)學(xué)生在表演中運(yùn)用句子，使復(fù)習(xí)課同樣生動有趣。單詞是基礎(chǔ)，三會四會的單詞一定要掌握。采用展示性的直觀教學(xué)方法，使學(xué)生一上課就置身于一個講英語的環(huán)境中，在既緊張而又活潑的氣氛中學(xué)習(xí)英語，在情景中運(yùn)用所學(xué)知識。在教學(xué)過程中重點(diǎn)抓在平時學(xué)習(xí)中掉隊(duì)的學(xué)生，及時找學(xué)生談，分析他們掉隊(duì)的原因，動之以情，曉之以理，使學(xué)生從思想上認(rèn)識到復(fù)習(xí)階段的重要性。每班繼續(xù)做好聽力的訓(xùn)練工作，可以適當(dāng)?shù)闹v解，每周兩次。第二篇：初二英語期末復(fù)習(xí)計(jì)劃初二英語上期末復(fù)習(xí)計(jì)劃復(fù)習(xí)課是一種必不可少的課堂教學(xué)模式，復(fù)習(xí)課要達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固復(fù)習(xí)并進(jìn)一步深化學(xué)知識的目的對已學(xué)過內(nèi)容進(jìn)行綜合，歸類，轉(zhuǎn)化和辨別，挖掘知識的內(nèi)在聯(lián)系，把所學(xué)的知識融會貫通起來，使學(xué)生對知識的掌握更加準(zhǔn)確，從而提高運(yùn)用語言的能力。課堂上，少講空話，多做實(shí)事，精講多練，以學(xué)生為主；對每個單元進(jìn)行考查、總結(jié)，分析存在問題，及時補(bǔ)遺，幫助學(xué)生過關(guān)。在復(fù)習(xí)過程中，我們準(zhǔn)備以聽說讀寫為主要的形式和抓手，以英語基礎(chǔ)知識為主要內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生在聽說讀寫的過程中系統(tǒng)地梳理所學(xué)知識，從單詞到詞組到句子到短文，全面把握所學(xué)內(nèi)容。我們準(zhǔn)備從以下幾方
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