小學(xué)英語期末復(fù)習(xí)計劃(通用5篇)-免費閱讀
【正文】 B、分類歸類復(fù)習(xí)單詞?！ 【渥?。 以上是我的復(fù)習(xí)計劃，我會竭盡全力做好。 講解每一單元的《同步練習(xí)冊》、《基礎(chǔ)訓(xùn)練》時，只講學(xué)生提出來的難題、典型題。 這樣，四個單元共用去14節(jié)課的時間，剩下兩節(jié)課的時間讓學(xué)生背誦重點單詞及重點句型。對基礎(chǔ)差的同學(xué)，重點放在基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)上，對于一些尖子生，重點放在能力的培養(yǎng)和綜合知識的運用上。 學(xué)生能夠認讀所學(xué)字母組合及輔音字母在單詞中的發(fā)音， 例如: ea,ee,bl,br,ow,ou,cl,or…… 指導(dǎo)學(xué)生閱讀短文 根據(jù)題型進行專項復(fù)習(xí) 五、復(fù)習(xí)具體措施 單詞，詞組的復(fù)習(xí) A、 按詞性歸類復(fù)習(xí)單詞。 能聽、說、讀、寫81個短語和單詞，以及16組句子和11個單句掌握四會單詞60個，三會單詞100個。 開展“一幫一”活動，讓后進生遇到問題能及時解決。 設(shè)計不同類型的題型，訓(xùn)練學(xué)生的審題能力。有個別優(yōu)異學(xué)生。期末復(fù)習(xí)質(zhì)量的好壞，直接影響到學(xué)生期末的總成績，同時也會影響學(xué)生今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)?！ 〉谌A段的復(fù)習(xí)是對各單元做總結(jié)，進行書面表達方面的指導(dǎo)。 4．掌握日常交際用語及應(yīng)答。我們該怎么去寫復(fù)習(xí)計劃呢？下面是我為大家整理的小學(xué)英語期末復(fù)習(xí)計劃（通用5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友?！ 《?、具體目標與復(fù)習(xí)重點 1．通過有效的復(fù)習(xí)，進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，鞏固本學(xué)期所學(xué)知識，同時提高自主復(fù)習(xí)、歸納的能力。根據(jù)各知識點的前后聯(lián)系，將課本中零散的語言點進行整體歸納、小結(jié)，幫助學(xué)生構(gòu)建緊密聯(lián)系的“知識串”。對于“學(xué)困生”還要倍加關(guān)注。三年級所學(xué)的知識是一些最基礎(chǔ)的內(nèi)容，對于一些有上進心的學(xué)生來說是一件簡單的事，但對于那些學(xué)習(xí)懶散的的學(xué)生有一定的`難度?！ 〕？嫉脑囶}題型，包括聽力部分的題型和筆試部分的題型?！ 《嗯c家長聯(lián)系，及時交流學(xué)生在校和在家的學(xué)習(xí)情況。但還有少數(shù)幾個學(xué)生，很懶惰，作業(yè)不認真做，不花時間背誦，朗讀，單詞默不出，句子不會寫。 四、復(fù)習(xí)內(nèi)容 課文 (1) 學(xué)生能夠正確拼寫let’s learn課后單詞。 （2）根據(jù)句子類型指導(dǎo)學(xué)生在比較中復(fù)習(xí)句子。而且題目難度適合學(xué)生水平，題型非常新穎。學(xué)生發(fā)言會很積極，但不夠系統(tǒng)。用鼓勵點滴進步、獎勵積極
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