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小學(xué)四則運(yùn)算的說課稿范文-免費(fèi)閱讀

2025-12-03 04:46 上一頁面

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【正文】 在完成了題目后,我安排讓學(xué)生在數(shù)學(xué)小家庭中交流,并要找出成員錯誤的原因。為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的積極性,為了更好體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,也為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的逆向思維能力,在最后,我安排了考考老師的題目,讓學(xué)生當(dāng)老師,來考老師,因為每個學(xué)生都有想把老師難倒的心理,所以積極性非常的高,個個參與,小手舉得高高,而在這參與中,無形地訓(xùn)練了學(xué)生的計算能力,可謂一舉兩得。我想在這節(jié)課中,這個價值的體現(xiàn),無非就是讓學(xué)生明白這個四則混合運(yùn)算學(xué)了以后有什么用,我們今天為什么要學(xué)習(xí)。這樣的安排,使已經(jīng)知道中括號的學(xué)生進(jìn)一步明白它的作用,使還沒有聽說過的學(xué)生從這里更明確了,它只是改變運(yùn)算順序的一個符號、一個記號而以,它
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