初一數(shù)學(xué)期末下冊復(fù)習(xí)計(jì)劃-免費(fèi)閱讀
【正文】 。“邊學(xué)邊練”的策略，在復(fù)習(xí)知識的同時(shí)，緊緊抓住練這個環(huán)節(jié)?！ 《?、教材分析： 本期采用教材主要包括了《平面圖形的認(rèn)識(二)》、《冪的運(yùn)算》、《整式乘法與因式分解》、《二元一次方程組》、《一元一次不等式》、《證明》六個章節(jié)內(nèi)容。難點(diǎn)：一元一次不等式（組）的解集和應(yīng)用一元一次不等式（組）解決實(shí)際問題。難點(diǎn):垂直、平行的性質(zhì)和判定的綜合應(yīng)用?！ ≈匾曊n本中的”數(shù)學(xué)活動”，挖掘教材的編寫意圖，防止命題者以數(shù)學(xué)活動為載體，編寫相關(guān)”拓展延伸”的探究性題型以及對例、習(xí)題的改編題?！ 兜谖逭乱辉淮畏匠碳皯?yīng)用題》:重點(diǎn)在于使學(xué)生能夠根據(jù)具體問題中的數(shù)量關(guān)系列出一元一次方程，掌握解一元一次方程的基本方法(去分母、去括號、移項(xiàng)、合并同類項(xiàng)、化系數(shù)為1)，能運(yùn)用一元一次方程解決實(shí)際問題?！ ”緦W(xué)期的知識內(nèi)容涉及的面比較廣，基本概念比較多，也比較抽象，很多內(nèi)容都是今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識?！ ≈R梳理：根據(jù)課前訓(xùn)練對所學(xué)知識進(jìn)行整理，形成知識體系。學(xué)生會的不教，教了還不會的不教?！ ∽⒁饨沂局R間的聯(lián)系，復(fù)習(xí)中，有意識、有計(jì)劃地設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生體會兩直線間的位置及其性質(zhì)，對幾何語言多加練習(xí)。初一數(shù)學(xué)期末下冊復(fù)習(xí)計(jì)劃 一、復(fù)習(xí)內(nèi)容： 第一章、豐富的圖形世界 第二章、有理數(shù)及其運(yùn)算 第三章、代數(shù)式 第四章、平面圖形及其位置關(guān)系 第五章、一元一次方程 第六章、生活中的數(shù)據(jù) 第七章、可能性 二、復(fù)習(xí)目標(biāo)： 整理本學(xué)期學(xué)過的知識與方法，用一張圖把它們表示出來，并與同伴進(jìn)行交流?！ ∫?、復(fù)習(xí)原則 基礎(chǔ)性原則 鉆研課標(biāo)，掌握課標(biāo)要求，低起點(diǎn)復(fù)習(xí)?！ ∪⒋胧骸 ∏巴纠硐虢逃?。但必須以題目為載體，不能“空對空”。通過總復(fù)習(xí)把本學(xué)期知識內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生對所學(xué)概念、計(jì)算方法和其它知識更好地理結(jié)合掌握，并把各單元內(nèi)容聯(lián)系起來，形成較系統(tǒng)的知識，使計(jì)算能力和解答應(yīng)用題的能力得到進(jìn)一步的提高，圓滿完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)?！ ∪?、復(fù)習(xí)方式 總體思想:
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1