生活中的軸對稱說課稿-免費閱讀
【正文】 同時也注意加強學科之間的聯(lián)系和整合。 設(shè)計目的：檢查學生能否運用所學到的方法來認識軸對稱，即達到知識的遷移。 。（同時反復播放多媒體圖片） 設(shè)計目的：讓學生大膽思考，積極發(fā)表意見，培養(yǎng)學生觀察能力、分析能力、語言表達能力以及欣賞、感受美的能力，小組交流可以培養(yǎng)學生的合作能力和團隊精神。 為了激發(fā)學生的學習興趣和探求知識的欲望，使學生經(jīng)歷觀察現(xiàn)實生活中的軸對稱圖形實例和典型圖案的過程，通過運用多媒體課件，直觀演示現(xiàn)實生活中的軸對稱圖形實例和典型圖案，使學生充分體驗到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，進一步豐富感性認識，從而有效地提高了課堂教學的效果。 三、課堂結(jié)構(gòu)設(shè)計 教學方法的設(shè)計 新課程理念強調(diào)“經(jīng)歷過程與獲取結(jié)論同樣重要”，對學生來說有時過程比結(jié)論更有意義。下面，我從六個方面對本節(jié)課的教學設(shè)計進行說明。 二、教學目標設(shè)計 知識目標：經(jīng)歷觀察分析現(xiàn)實生活中的實例和典型圖案的過程，認識軸對稱圖形和軸對稱，會找出簡單的軸對稱圖形的對稱軸。因此，在學法指導上，本節(jié)課針對學生的認知規(guī)律，根據(jù)學法指導自主性和差異性原則，指導他們動手操作、交流合作，體驗發(fā)現(xiàn)問題、探索問題和解決問題的學習過程。 設(shè)計目的：新課程比較注重讓學生從實際問題入手，引起學生濃厚的學習興趣，體會數(shù)學與生活的聯(lián)系，賦予數(shù)學一種生活氣息，讓學生產(chǎn)生用數(shù)學知識解決生活實際問題的沖動，點燃學生思維的火花，同時也是對學生數(shù)學建模思想的一種培養(yǎng)。這樣做較好地體現(xiàn)了學生學習方式的變革，體現(xiàn)了教師組織者的作用。 做“試一試”，讓學生折滴墨水的紙片，通過實踐，讓學生經(jīng)歷一次軸對稱的形成過程，從而加深對軸對稱的理解。數(shù)學中
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