分數(shù)乘法教學(xué)設(shè)計第5課時-免費閱讀
【正文】 通過小結(jié)，讓學(xué)生自主回顧本課所學(xué)知識并進行簡單的梳理，同時通過教師的歸納與提煉，讓學(xué)生理解連續(xù)求一個數(shù)的幾分之幾是多少的問題，滲透“數(shù)形結(jié)合”的數(shù)學(xué)思想。 算式是32=15（天）?！ ∷闶绞?0=（厘米）?！ ∩簭恼奂堉?，我們可以很清晰地看出，紅蘿卜地、蘿卜地和整個大棚的面積之間的數(shù)量關(guān)系符合題意?！ ≡偾蠹t蘿卜地的面積，算式是480=60（m2）。 審題是解決問題的第一步，引導(dǎo)學(xué)生了解題目中有哪些數(shù)學(xué)信息，有助于提高學(xué)生收集、處理、分析有效的數(shù)學(xué)信息的能力，繼而提高學(xué)生提出問題、分析問題的能力?！ ?fù)習(xí)環(huán)節(jié)中兩個練習(xí)題的設(shè)計，有層次、有梯度地復(fù)習(xí)了有關(guān)單位“1”的知識內(nèi)容，目的是讓學(xué)生熟悉單位“1”、分率與具體量之間的一一對應(yīng)關(guān)系，為學(xué)習(xí)新知做好鋪墊?！ 〗虒W(xué)目標： 使學(xué)生理解和掌握連續(xù)求一個數(shù)的幾分之幾是多少的問題的數(shù)量關(guān)系，掌握分數(shù)連乘法的計算方法，并能正確計算?！ 〗虒W(xué)準備：課件、學(xué)具。 紅蘿卜地的面積占蘿卜地面積的（XX）?！ ∷急妫呵筇}卜地的面積時，誰是表示單位“1”的量？（整個大棚面積） 求紅蘿卜地的面積時，誰是表示單位“1”的量？（蘿卜地面積） 利用上述圖例，引導(dǎo)學(xué)生整理、思考上述思辨問題，并得出：連續(xù)兩步求一個數(shù)的幾分之幾是多少，這兩步中表示單位“1”的量是不同的。240=，確實是占蘿卜地面積的。血液在毛細血管中每秒流動多少厘米
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