時(shí)間的腳印說(shuō)課稿-免費(fèi)閱讀
【正文】 三、組織說(shuō)讀活動(dòng)（25分鐘） 介紹方法：本文作者運(yùn)用了很多值得學(xué)習(xí)的方法，將死寂的巖石寫得生動(dòng)有趣。 課文中有些段落只有一句話，起承上啟下的作用?？磥?lái)大家預(yù)習(xí)得很好！ 二、讀課文，整體感知（15分鐘） 下面我們來(lái)讀課文。這篇文章很長(zhǎng)，共有31個(gè)自然段，我們不能按照通常的方法逐字逐句的出聲的讀，而應(yīng)帶著問(wèn)題，快速的默讀。請(qǐng)找出幾個(gè)這樣的例子，說(shuō)說(shuō)它們各自承啟了哪些內(nèi)容。下面請(qǐng)同學(xué)們分組探尋你認(rèn)為值得借鑒的寫法，并用“好在……因?yàn)椤钡木涫秸f(shuō)話，向全班同學(xué)匯報(bào)你的發(fā)現(xiàn)。如：如果礫巖中包含著從前
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