20xx年人教版二年級下冊數(shù)學教案-免費閱讀
【正文】 把測量的數(shù)據(jù)匯報記錄在黑板上。(復習常用的長度單位?！ ≌f一說，你拼的是什么?用了哪些圖形?(拓展學生的思維，發(fā)展學生的動手操作能力和創(chuàng)新能力，滿足學生的創(chuàng)造欲，培養(yǎng)學生的數(shù)學應用意識。) 找一找：生活中，你在哪里還見過這樣的圖形?(教師先引導學生看看教室里哪些物體上有這樣的圖形，可離開座位去找、去指、去摸，再把發(fā)現(xiàn)告訴大家。實現(xiàn)數(shù)學學習的親歷性，突出學生學習的自主性和創(chuàng)造性，實現(xiàn)教與學方式的變革，體現(xiàn)以學生發(fā)展為本的課程價值觀。)(通過摸的活動，讓學生親身感受，體會到物體的每個面都是平的。長方體、正方體、圓柱和球都是立體圖形。 一個季度有多少個月 2021年最新人教版二年級下冊數(shù)學教案4 教學目標： 通過觀察、操作等活動，初步認識并辨認長方形、正方形、三角形和圓，體會面在體上?！ ?2)全班交流，匯報討論結果。 比較、分析、判斷，提出或回答一些簡單的問題。) 五、總結思考?！ ∽兂鲋苯?，用三角板比一比。比直角大的角，叫鈍角?！ 》椒ǘ航柚前灞嬲J?！ 煟哼@些都是我們生活中常見的物品，你能找出它們里面藏著的角嗎?(學生觀察并指認。 教學重點： 認識直角、銳角和鈍角，會借助三角板判斷三種角?！ ∠旅娴淖帜?、數(shù)字和漢字哪些是軸對稱圖形?它們各有幾條對稱軸? 9 教材第33頁練習七第13題。作品。打開是一件上衣。) 師：同學們真棒!那你們仔細觀察這些昆蟲，你發(fā)現(xiàn)了什么? 生：它們兩邊都是一摸一樣的?！ ⊥ㄟ^對生活事物及相應圖形的欣賞，感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，陶冶情操?！ 〗虒W重點： 初步認識對稱現(xiàn)象 教學難點： 能正確找、畫對稱圖形的對稱軸?！ 煟合裆厦娴淖笥覂蛇叾家粯拥奈矬w，我們把它叫做對稱?！ ?2)學生模仿，做一個剪紙?！ 偛盼覀儼l(fā)現(xiàn)圖片里都是對稱的圖案，能不能通過我們的小手也來找一找對稱圖形呢? 折一折 (1)拿出課前準備好的長方形紙先左右對折，打開看一看，你發(fā)現(xiàn)了什么?(左右對稱)再上下對折，又發(fā)現(xiàn)了什么?(上下對稱) (2)拿出準備好的正方形紙片折一折，你發(fā)現(xiàn)了什么?(同桌互相說一說) (上下對稱，左右對稱，對角也對稱?！ ∷?、回顧整理，拓展延伸 這節(jié)課我們認識了什么?你有哪些收獲? 師小結：同學們都說對稱圖形很美，是啊!只要我們用眼睛仔細去觀察，用雙手去創(chuàng)造，就能用對稱圖形把生活裝扮得更加美好! 2021年最新人教版二年級下冊數(shù)學教案2 教學內(nèi)容： 北師大版小學數(shù)學二年級下冊第六單元第666頁?！ 〗虒W難點： 掌握直角、銳角和鈍角的畫法。) 課件演示從圖中抽離出直角?！ ?設計意圖：教師重點示范方法，通過用三角板中的直角比一比，這是對直接觀察的一種驗證，讓學生感受到數(shù)學的嚴密性與準確性?！ 「惺苋N角的大小關系?！ 〉贸觯褐苯?
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