輔修車間黨支部工作總結(jié)與輔導(dǎo)后進生學(xué)習(xí)總結(jié)匯編-免費閱讀
【正文】 但是他的體育特好，今年的冬運會上，他擲沙包是全校第一，獲得了一等獎，為此，我表揚他了，他露出了得意的笑容。 尋找一下中差生的原因（排除弱智兒童），是多方面的，普遍的認為是：學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，要求自己不嚴格。 教育學(xué)理論告訴我們：小學(xué)教育的基本任務(wù)就是對少年兒童進行身心全面發(fā)展的基礎(chǔ)性素質(zhì)教育，也就是說，應(yīng)屬于為少年兒童身心兩方面的和諧、統(tǒng)一發(fā)展，為他們學(xué)會怎樣做人和進一步的學(xué)習(xí)與發(fā)展，全面地打基礎(chǔ)的教育。二、是以海爾的經(jīng)驗為指導(dǎo)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組，貫徹精益思想的理念，不斷提高整體素質(zhì)。六、“沒有規(guī)矩不成方圓”，不斷培養(yǎng)職工的自覺行為。三、“人心齊，泰山移”。支部16名黨員，在各自崗位像一面面紅旗，時時帶頭，處處閃光。輔修車間黨支部工作總結(jié)與輔導(dǎo)后進生學(xué)習(xí)總結(jié)匯編第 7 頁 共 7 頁輔修車間黨支部工作總結(jié)——XX年輔修車間黨支部工作總結(jié)XX年，對于輔修車間來說是改革進取之年，豐收年。在他們的影響作用下，車間涌現(xiàn)出許多優(yōu)秀的員工。輔修車間之所以有凝聚力，靠的是團結(jié)。教育員工熱愛本職工作，終于職守。三、是面向車間，責(zé)任到人，服務(wù)到位，深入管理，改善工作，互相補位。素質(zhì)教育主要的標志是：教師是否面向全體學(xué)生，是否進行全面發(fā)展的教育。為什么會這樣呢？客觀的原因是小學(xué)生本身就有的個別差異所至。 二、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。劉東杰是我們班的一個男孩子，他平時不打不鬧，是個乖男孩，但是學(xué)習(xí)非常差，如果背書，他十分鐘也記不住一句話。不是有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生，那教育還有什么功能？又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢？ 因而對占相對多數(shù)的中差生，我們更應(yīng)變嫌棄為喜愛，變
數(shù)學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1