輔修車間黨支部工作總結(jié)與輔導(dǎo)后進(jìn)生學(xué)習(xí)總結(jié)匯編-免費(fèi)閱讀
【正文】 但是他的體育特好，今年的冬運(yùn)會(huì)上，他擲沙包是全校第一，獲得了一等獎(jiǎng)，為此，我表?yè)P(yáng)他了，他露出了得意的笑容。 尋找一下中差生的原因（排除弱智兒童），是多方面的，普遍的認(rèn)為是：學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，要求自己不嚴(yán)格。 教育學(xué)理論告訴我們：小學(xué)教育的基本任務(wù)就是對(duì)少年兒童進(jìn)行身心全面發(fā)展的基礎(chǔ)性素質(zhì)教育，也就是說(shuō)，應(yīng)屬于為少年兒童身心兩方面的和諧、統(tǒng)一發(fā)展，為他們學(xué)會(huì)怎樣做人和進(jìn)一步的學(xué)習(xí)與發(fā)展，全面地打基礎(chǔ)的教育。二、是以海爾的經(jīng)驗(yàn)為指導(dǎo)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組，貫徹精益思想的理念，不斷提高整體素質(zhì)。六、“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”，不斷培養(yǎng)職工的自覺(jué)行為。三、“人心齊，泰山移”。支部16名黨員，在各自崗位像一面面紅旗，時(shí)時(shí)帶頭，處處閃光。輔修車間黨支部工作總結(jié)與輔導(dǎo)后進(jìn)生學(xué)習(xí)總結(jié)匯編第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè)輔修車間黨支部工作總結(jié)——XX年輔修車間黨支部工作總結(jié)XX年，對(duì)于輔修車間來(lái)說(shuō)是改革進(jìn)取之年，豐收年。在他們的影響作用下，車間涌現(xiàn)出許多優(yōu)秀的員工。輔修車間之所以有凝聚力，靠的是團(tuán)結(jié)。教育員工熱愛(ài)本職工作，終于職守。三、是面向車間，責(zé)任到人，服務(wù)到位，深入管理，改善工作，互相補(bǔ)位。素質(zhì)教育主要的標(biāo)志是：教師是否面向全體學(xué)生，是否進(jìn)行全面發(fā)展的教育。為什么會(huì)這樣呢？客觀的原因是小學(xué)生本身就有的個(gè)別差異所至。 二、因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。劉東杰是我們班的一個(gè)男孩子，他平時(shí)不打不鬧，是個(gè)乖男孩，但是學(xué)習(xí)非常差，如果背書(shū)，他十分鐘也記不住一句話。不是有人曾說(shuō)：如果孩子天生就是優(yōu)生，那教育還有什么功能？又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢？ 因而對(duì)占相對(duì)多數(shù)的中差生，我們更應(yīng)變嫌棄為喜愛(ài)，變
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