教育局“三嚴(yán)三實”專題教育動員大會講話稿-免費閱讀
【正文】 在《保山教育》、保山、保山教育信息和教育局宣傳展版中大力宣傳專題教育開展情況。（二）堅持統(tǒng)籌兼顧。通過專題教育，要把制度的籠子扎得更緊，解決“牛欄關(guān)貓”問題和“稻草人”問題，切實用制度管住行為習(xí)慣、規(guī)范權(quán)力運行、固化從嚴(yán)治黨成果。（六）要達(dá)到解決問題這個目的。要盯住不放、一抓到底，繼續(xù)抓好黨的群眾路線教育實踐活動中央確定的21個方面、省委確定的12個方面、市委確定的9個方面46項整治項目的落實，抓好教育實踐活動“兩方案一計劃”和“整改清單”明確的整改事項，不達(dá)目的不罷休，不改到位不收兵，決不能出現(xiàn)“爛尾工程”。因此，進(jìn)行黨性分析，要按照習(xí)總書記“心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒”的要求，圍繞踐行“三嚴(yán)三實”和“忠誠干凈擔(dān)當(dāng)”，深入開展“六查六看”和“三對照三檢查”。要以楊善洲同志為鏡子，組織開展一次“對照楊善洲、差距在哪里”的深刻反思討論，深入反思自己心中是否有黨、是否有民、是否有責(zé)、是否有戒，進(jìn)一步找準(zhǔn)找實自身在“三嚴(yán)三實”和“忠誠干凈擔(dān)當(dāng)”方面的差距，切忌查找問題見事不見人、對人不對己、避重而就輕。要堅持以楊善洲等先進(jìn)典型為生動教材，以“三嚴(yán)三實”和“忠誠干凈擔(dān)當(dāng)”為主題，認(rèn)真組織開展專題討論，深入研討交流。而“對黨忠誠、個人干凈、敢于擔(dān)當(dāng)”則更加突出了對黨員干部的政治品格、黨性修養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)等方面的要求，對黨忠誠是政治品格，個人干凈是為官底線，敢于擔(dān)當(dāng)是從政準(zhǔn)則。楊善洲同志是“忠誠干凈擔(dān)當(dāng)”的楷模。（一）要從楊善洲精神中深刻領(lǐng)會“三嚴(yán)三實”的豐富內(nèi)涵。對黨建工作重視不夠，學(xué)校管理不嚴(yán)，黨員、教職工學(xué)習(xí)不夠，集體主義價值觀不強，責(zé)任意識不強，工作適應(yīng)能力不強等問題。二是在敢于擔(dān)當(dāng)方面，存在不愿擔(dān)當(dāng)、不會擔(dān)當(dāng)、不敢擔(dān)當(dāng)?shù)膯栴}。1月17日，在全市深入開展“三嚴(yán)三實”和“忠誠干凈擔(dān)當(dāng)”專題教育動員大會上，市委李正陽書記對全市開展專題教育進(jìn)行了動員部署。一、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會中央和省市委的要求，切實增強開展專題教育的思想自覺和行動自覺“三嚴(yán)三實”是習(xí)總書記在參加十二屆全國人大二次會議安徽代表團審議時的重要論述，“對黨忠誠、個人干凈、敢于擔(dān)當(dāng)”是習(xí)總書記對xx黨員干部提出的具體要求。這是主流，必須充分肯定，但作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上，對照“三嚴(yán)三實”和“忠誠干凈擔(dān)當(dāng)”的要求，仍然存在不少問題。如：領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部對深化教育領(lǐng)域綜合改革認(rèn)識還不到位，深入各級各類學(xué)校察實情、明實數(shù)、摸實底較少，對思想政治工作重視不夠，機關(guān)職能、管理效果和干部隊伍建設(shè)不盡合理，制度建設(shè)和行政管理執(zhí)行力度不夠。焦裕祿、楊善洲、高德榮正是“三嚴(yán)三實”和“忠誠干凈擔(dān)當(dāng)”的忠實實踐者。教育系統(tǒng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要以實際行動踐行“三嚴(yán)三實”，為深化教育領(lǐng)域綜合改革，重視教育均衡發(fā)展，貫徹國家、省、市職業(yè)教育工作會議精神，大力發(fā)展全市職業(yè)教育，辦好保山服裝學(xué)校，擴大高中辦學(xué)規(guī)模，鼓勵發(fā)展民辦教育，積極支持高等教育發(fā)展，高度重視特殊教育，穩(wěn)步實施校安、校改工程，不斷加強教師隊伍建設(shè)，進(jìn)一步提高教育質(zhì)量，努力辦人民滿意的教育提供堅強保證。（三）“三嚴(yán)三實”和“忠誠干凈擔(dān)當(dāng)”是不可分割的有機統(tǒng)一。思想教育是凝神聚魂的工作，是建黨、強黨、興黨的生命線。我們要像整治“四風(fēng)”那樣，認(rèn)真對照“三嚴(yán)三實”和“忠誠干凈擔(dān)當(dāng)”要求，開展嚴(yán)肅認(rèn)真的自查自糾，對身上存在的頑疾進(jìn)行徹底的大排查、大掃除。黨性分析是整個專題教育的核心。黨性分析既要聯(lián)系思想實際、又要聯(lián)系工作實際，既要羅列問題表現(xiàn)、又要列舉具體事例，既要分析問題原因、又要明確整改方向，切實做到見人見事見思想、見筋見骨見行動。對有問題不整改、大問題小整改、邊整改邊再犯的，要嚴(yán)肅批評教育，必要時采取組織措施和紀(jì)律措施。通過專題教育，要重點解決對領(lǐng)導(dǎo)干部權(quán)力運行監(jiān)督不夠、日常管理不到位、好人主義盛行等問題，強化原則性和是非標(biāo)準(zhǔn)，正風(fēng)肅紀(jì)、扶正祛邪。領(lǐng)導(dǎo)小組及其辦公室要認(rèn)真履行職責(zé)，分工合作，確保專題教育順利、有序、扎實推進(jìn)。市直學(xué)校、各科室、教研所和電教館要積極配合上級督導(dǎo)組的工作，加強聯(lián)系，主動匯報開展專題情況，自覺接受督導(dǎo)檢查。我們要切實把思想和行動統(tǒng)一到中央、省委和市委的部署要求上來，大力傳承弘揚善洲精神，扎扎實實把專題教育組織好、開展好，努力建設(shè)一支踐行“三嚴(yán)三實”和
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