教師如何做到“三嚴三實”心得體會與教師學習“三嚴三實”心得體會匯編-免費閱讀
【正文】 “三嚴三實”的提出,其本身是要求我們做好老師,做社會認可的好教師。只有在了解學生的前提下,才能對學生的實際出發(fā),因材施教,及時調(diào)整教學方法并且查漏補缺,有的放矢進行教育引導。一要為人師表。賦予教師，是人類的靈魂工程師新的內(nèi)涵，這樣才具有壁立千仞，無欲則剛的正氣。著名教師魏書生年輕時候曾經(jīng)有機會轉(zhuǎn)行，進入更好的單位，但他卻決定站在三尺講臺上，而到后來，無論他工作有多繁忙，他都堅持站在教學前線。這些，無疑是給教師戴上緊箍咒，市出臺師德十不準禁令，嚴格要求每位教師需廉潔從教、規(guī)范從教。在實踐中創(chuàng)造性的發(fā)展總結(jié)了很多先進的教育思想，教育理念，創(chuàng)造性的開發(fā)了很多新的教學模式。蘇霍姆林斯基也說：人才只有靠人才去培養(yǎng)，能力只有靠能力去培養(yǎng)，才干只有靠才干去培養(yǎng)。正如納奇安貞的名言：教育一個人是藝術(shù)中的藝術(shù)，因為人是一切生物中最復雜、最神秘的。習近平總書記關(guān)于嚴以修身、嚴以用權(quán)、嚴以律己，謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實的重要論述，是廣大黨員干部特別是各級領導干部的為政之道、成事之要、做人準則。求真務實，是一種品格，一種境界，一種追求。貫徹和落實三嚴三實必須結(jié)合自己的本職工作，提升個人修養(yǎng)和素質(zhì)，嚴守工作紀律和職業(yè)首先規(guī)范，廉潔從教，踏實工作，真正落實教書育人，在自己的崗位上為教育事業(yè)奮斗終身。要想著學生的發(fā)展，家長的重托，堅持一切為了學生，一切以學生需要為本，從實際出發(fā)，謀劃好自己的工作，做到有效備課，設計好教學環(huán)節(jié)，不脫離學生學情。求真務實，是辯證唯物主義的科學精神，是黨的思想路線的核心內(nèi)容，因此，作為黨員教師更要求真務實，腳踏實地，扎根教育基地，誠實苦干，營造一個精致的育人環(huán)境，錘煉一套精良的育人方法。要樹立終身的意識和觀念，用新的知識和教育教學理論武裝自己，解放思想、更新觀念，豐富知識，提高能力。教師必須加強作風建設，必須以高標準要求自己，教師的一言一行，一舉一動，大家看得清清楚楚。大家認為，總書記關(guān)于既嚴以修身、嚴以用權(quán)、嚴以律己，又謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實等重要論述，具有重大現(xiàn)實針對性和深遠歷史意義，為加強黨風政風建設提供了指南。牢記三嚴三實，就能始終與群眾坐在一條板凳上，始終在群眾面前甘當學生，始終懂得群眾心中自有一桿秤，真正與群眾一塊苦、一塊干、一塊過。因此，我們在做好日常教學管理工作的同時，更要加強自身修養(yǎng)，為學生樹立榜樣。自覺抵制不正之風、低級趣味侵蝕。樹立無私奉獻意識，在本職工作中勤懇、無怨、熱情、忠誠。讓我們從自己做起，從身邊做起，做誠實的人、成熟的人、實在的人，純粹的人，真正讓我們成為真人，讓我們培養(yǎng)出更多優(yōu)秀、健康、德才兼?zhèn)涞娜瞬拧＜訌妿煹滦摒B(yǎng)，做好學生的榜樣，以身作則，言傳身教。謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實，讓我們從自己做起，從身邊做起，做一誠實的人、成熟的人、實在的人，純粹的人，真正讓我們成為真人，讓我們培養(yǎng)出更多優(yōu)秀、健康、德才兼?zhèn)涞娜瞬?。師者，以傳道授業(yè)解惑也。作為教師，就是要嚴以修身。因為教師不僅要身正為范，
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