【正文】 六、工作原理：主要描述各模塊或部件的功能、作用及基本工作原理。后經(jīng)多位高級(jí)工程師的現(xiàn)場(chǎng)決定，此處在箱涵上增做鋼筋砼“牛腿”作為柔性基礎(chǔ)，頂部搭接搭板，作為補(bǔ)救。同時(shí)在施工過(guò)程中注意節(jié)約人力和材料。二、工程質(zhì)量管理技術(shù)人員是工作在施工一線的，對(duì)施工過(guò)程中的質(zhì)量、安全、進(jìn)度等要負(fù)起責(zé)任，要及時(shí)匯報(bào)施工中需要解決和改進(jìn)的問(wèn)題，并向領(lǐng)導(dǎo)提出解決方案。在施工過(guò)程中設(shè)計(jì)者還應(yīng)進(jìn)行驗(yàn)槽及主體驗(yàn)收，看實(shí)際情況與設(shè)計(jì) 情況是否相符合。最后一個(gè)工作就是基礎(chǔ)設(shè)計(jì)了，基礎(chǔ)設(shè)計(jì)分以下步驟進(jìn)行（1）先看清楚地質(zhì)資料中對(duì)場(chǎng)地的評(píng)價(jià)和基礎(chǔ)選型的建議，好對(duì)場(chǎng)地的大致情況有一個(gè)大概的了解；（2）根據(jù)地質(zhì)剖面圖和各土層的物理指標(biāo)對(duì)場(chǎng)地的地質(zhì)結(jié)構(gòu)、土層分布、場(chǎng)地穩(wěn)定性、均勻性進(jìn)行評(píng)價(jià)和了解；（3） 確定基礎(chǔ)形式；（4）根據(jù)基礎(chǔ)形式，確定地基持力層、基礎(chǔ)埋深、土層數(shù)據(jù)等； （5）沉降數(shù)據(jù)分析。（8） 框剪結(jié)構(gòu)必須要求調(diào)整。先就一些參數(shù)的選取說(shuō)明如下：（1）取實(shí)際地下室層數(shù)，當(dāng)含有地下室計(jì)算時(shí)，不指定地下室層數(shù)是不對(duì)的。知道了結(jié)構(gòu)的實(shí)際布置和結(jié)構(gòu)的荷載，下一步進(jìn)行結(jié)構(gòu)分析。梁、板結(jié)構(gòu)基本尺寸應(yīng)根據(jù)結(jié)構(gòu)承載力、剛度及裂縫的要求確定。結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的全過(guò)程也就是一個(gè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目完成過(guò)程中結(jié)構(gòu)的工作部分，我就從一個(gè)結(jié)構(gòu)項(xiàng)目的開(kāi)始到完成為載體，總結(jié)我的專業(yè)技術(shù)工作。在完成承擔(dān)每項(xiàng)森林資源調(diào)查工作中，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，深入現(xiàn)地調(diào)查，分析實(shí)際情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決調(diào)查中出現(xiàn)的疑難問(wèn)題。現(xiàn)將所從事的專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)如下：一、工作任務(wù)XX年3月編寫(xiě)某某市公益林區(qū)劃界定報(bào)告。本人積極參與校本教改課題“自學(xué)+指導(dǎo) 檢測(cè)+輔導(dǎo)”的相關(guān)教學(xué)行為變化的論文形成。這些成績(jī)都已經(jīng)成為過(guò)去，因?yàn)榻逃虒W(xué)這門藝術(shù)永無(wú)止境，我將在今后的工作中虛心學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績(jī)，爭(zhēng)取一個(gè)受學(xué)生尊重，同事稱贊、領(lǐng)導(dǎo)信賴的優(yōu)秀教師。XX年麻城市第二屆青年教師優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)。善于捕捉學(xué)習(xí)，生活中的細(xì)節(jié)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使學(xué)生能夠在愉悅的心情中找出并改正自己的缺點(diǎn)和不足，對(duì)于學(xué)困生和后進(jìn)生，我更是特別關(guān)愛(ài)，熱情鼓勵(lì)，耐心輔導(dǎo)，使其學(xué)有所獲，得到發(fā)展。我所擔(dān)任的班級(jí)連續(xù)幾年被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)體。（四）真正做到因材施教。（二）要充分的信任學(xué)生即使你的學(xué)生真的是在騙你，你也要善意的相信他一次，讓他覺(jué)得你是充分的相信他，讓他自己覺(jué)得欺騙了你是不對(duì)的，讓他自己深感內(nèi)疚，讓他主動(dòng)的向你承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系，在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不接受吃請(qǐng)、不叫家長(zhǎng)辦事，不進(jìn)行有償家教，贏得了廣大學(xué)生家長(zhǎng)的普遍贊許。作為教師，我熱愛(ài)教育事業(yè)，對(duì)本職工作有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,?？偨Y(jié)人：二〇一四年七月十二日第五篇：教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)龍池橋中心學(xué)校李利珍一、個(gè)人概況李利珍，女，1976年9月生?？萍籍a(chǎn)業(yè)管理處工作總結(jié) 教育教學(xué)是一個(gè)連續(xù)發(fā)展的過(guò)程，是一個(gè)不斷進(jìn)步的過(guò)程。自接任班主任工作后，能充分發(fā)揮所學(xué)知識(shí)，深入研究學(xué)前心理學(xué)，學(xué)前教育學(xué)。在過(guò)去的一年里，經(jīng)歷了省示范性高中研評(píng)活動(dòng)的洗禮，并參加了兩次年輕教師匯報(bào)課和一次校級(jí)課件比賽，成功演化為難得的經(jīng)驗(yàn)，失敗銘記成寶貴的教訓(xùn)。生產(chǎn)過(guò)程中充分發(fā)揮dcs系統(tǒng)的監(jiān)督控制優(yōu)勢(shì)，狠抓產(chǎn)品質(zhì)量，對(duì)生產(chǎn)的關(guān)鍵控制點(diǎn)以及產(chǎn)品的質(zhì)量都進(jìn)行嚴(yán)格的把關(guān)；同時(shí)對(duì)生產(chǎn)工藝不斷地優(yōu)化、技改；生產(chǎn)的同時(shí)不忘設(shè)備的維護(hù)和保養(yǎng)，以“無(wú)銹工程”為目標(biāo)，不斷進(jìn)行防腐工作；學(xué)習(xí)、推行安全標(biāo)準(zhǔn)化，對(duì)新二乙酸工段分系統(tǒng)、分步驟進(jìn)行了系統(tǒng)預(yù)危險(xiǎn)分析，并將分析的內(nèi)容在車間宣傳和培訓(xùn)，大大提高了員工的安全知識(shí)和安全意識(shí)；根據(jù)公司的員工行為通則，制定了車間的員工行為細(xì)則，并加以宣傳和實(shí)施，車間不定期對(duì)員工行為進(jìn)行了監(jiān)督和檢查，確保細(xì)則的實(shí)施；節(jié)能降耗工作方面，車間采取了生產(chǎn)避峰電作業(yè)和杜絕無(wú)效運(yùn)轉(zhuǎn)設(shè)備等措施，大大降低了能源消耗；正常開(kāi)展日常生產(chǎn)的同時(shí)，進(jìn)行老區(qū)dea工程改造。自XX年7月參加工作以來(lái)，能自覺(jué)遵守公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從公司的安排，先后在質(zhì)檢科和生產(chǎn)部工作。 XX年度前半年本人在車間從事生產(chǎn)的日常管理工作，加強(qiáng)生產(chǎn)過(guò)程的控制，加大了車間現(xiàn)場(chǎng)抽查和考核的力度，對(duì)車間的各項(xiàng)關(guān)鍵控制點(diǎn)做到100%的點(diǎn)檢；積極開(kāi)展班組活動(dòng)建設(shè)，提高員工的協(xié)作能力和工作能力，進(jìn)一步提高生產(chǎn)率；有針對(duì)性地培訓(xùn)新員工，為新區(qū)項(xiàng)目的開(kāi)展儲(chǔ)備人員；為了進(jìn)一步提高個(gè)人素質(zhì)以適應(yīng)公司的發(fā)展，3月份本人參加了iso9001:XX質(zhì)量管理體系內(nèi)審員的培訓(xùn)并考試合格，成為一名iso9001:XX質(zhì)量管理體系內(nèi)審員。另外，我通過(guò)課余時(shí)間參加培訓(xùn)，對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)有了較深刻的認(rèn)識(shí)并掌握了相應(yīng)的實(shí)際操作能力。業(yè)務(wù)技術(shù)工作總結(jié)的同主題文章：建設(shè)有限公司專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)范文科技產(chǎn)業(yè)管理處工作總結(jié)技術(shù)人員年終工作總結(jié)軟件測(cè)試工程師的工作總結(jié)專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)科技輔導(dǎo)總結(jié)信息技術(shù)工作總結(jié) 技術(shù)工作總結(jié)第三篇：年終技術(shù)工作總結(jié)年終技術(shù)工作總結(jié)二十一世紀(jì)的快速節(jié)奏，要求教育超前發(fā)展。在這一年的工作中，我重新認(rèn)識(shí)了教師這一工作，了解了“教書(shū)育人”的方法，明確了“授之魚(yú)不如授之漁”的道理。我的專業(yè)技術(shù)工作總結(jié) 在工作中，我不斷地學(xué)習(xí)、鉆研、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，承擔(dān)房屋建筑施工現(xiàn)場(chǎng)管理工作，在政治思想、職業(yè)道德、專業(yè)水平等方面都取得了很大的成績(jī)，先總結(jié)如下：在工作中，我不斷地學(xué)習(xí)文化知識(shí)專業(yè)知識(shí)，努力提高自己的學(xué)識(shí)水平和專業(yè)能力。始終堅(jiān)持黨的路線和方針政策,積極參加政治學(xué)習(xí)。愛(ài)護(hù)學(xué)生，方法恰當(dāng)。人們常常把老師比喻成媽媽，這話一點(diǎn)都不假。老師也沒(méi)有什么超出凡人的地方，只不過(guò)是一個(gè)普普通通的常人罷了。教學(xué)過(guò)程中，能根據(jù)學(xué)生的具體情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和狀態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力為宗旨，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，使學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng)得到發(fā)展，知識(shí)水平明顯提高，所任班級(jí)的學(xué)生尤其是近兩年在多次考試中名列前矛。與學(xué)生打成一片，經(jīng)常開(kāi)展家訪活動(dòng)，對(duì)每一個(gè)學(xué)生的家庭情況非常熟悉，因而班務(wù)工作更有針對(duì)性，對(duì)家庭背景、生活經(jīng)歷、性格特殊的學(xué)生采取相應(yīng)的方法，既保護(hù)學(xué)生的自尊心和隱私，又因勢(shì)利導(dǎo)，循序漸進(jìn)，逐步培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。XX年8月被龜山鄉(xiāng)政府評(píng)為麻城市“模范教師”；XX年6月被麻城市教育局評(píng)為“優(yōu)秀班主任”；XX年5月指導(dǎo)學(xué)生參加“三科聯(lián)賽”榮獲一等獎(jiǎng)。XX年被南湖中心學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀教師”。在教研工作中，本人既是土右旗教研室兼職教研員，又是學(xué)校歷史教研組長(zhǎng)，在承擔(dān)教研室課題開(kāi)發(fā)與實(shí)驗(yàn)中，在本校的教改活動(dòng)中起著指導(dǎo)與示范作用。年月日第二篇：專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)模