【正文】 XX年被評為師德標兵，充分發(fā)揮教研組長的帶頭作用，每學年帶領(lǐng)階段教師開展豐富多彩的教育教學活動，所帶教研組被評為園先進教研組。及時與家長溝通、交流，通過家長會、家長園地、家園聯(lián)系卡形式向家長傳授家庭教育方式，做到家園同步教育。三、在文化專業(yè)知識水平及教育教學能力方面：深刻地認識到：時代在發(fā)展，社會在進步，教育教學觀念的不斷更新和變革，自身所掌握的知識滿足不了現(xiàn)代教育教學，所以我十分注重業(yè)務學習，不斷充實知識，提高文化專業(yè)知識水平。近幾年來，在園領(lǐng)導的關(guān)心下，我踏實工作，因此也取得了一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：一、政治思想方面：熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義、熱愛人民的教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)。在幼教的工作中，我非常熱愛幼教事業(yè)，熱愛本職工作，熱愛每一位幼兒，用愛心、耐心讓幼兒喜歡我，愿意和我交朋友。二、教育教學方面：我XX年畢業(yè)于湛江市幼兒師范學校，三年的師范生活煉就了我扎實的基本功，進入工作崗位后，成為一名真正的幼教老師，理論和實踐的有機結(jié)合，不斷在教學中積累總結(jié)教育教學經(jīng)驗，與同事們交流、探索研究新方法，新。師德是一個教師的靈魂，作為一名幼兒教師要以德治身，培養(yǎng)良好的師德。大專階段的學習極大程度地提高了我的自學能力；同時懂得了運用學習方法及注重獨立思考。我積極參加每周一次的教研活動，在每一次的活動中認真聽講，做好學習筆記，積極發(fā)表意見建議。憑借著一顆敬業(yè)之心去從事自己喜歡的這份工作時，我總會覺得自己的責任重大而有意義。我的班里還有一個孩子是坐寶寶車的，我們與家長們面對面交流的機會比較少，于是我們采取電訪和寫寶寶本的方法，定時向家長反饋幼兒在園學習、生活情況，同時也聽取家長們的想法和建議。俗話說：“良好的開始是成功的一半”。每天上午或下午我們會播放節(jié)湊感較強的音樂，讓孩子們跳舞表現(xiàn)，展示自己的風采，不受任何壓抑，同時還能帶動一些比較安靜的幼兒一起唱一起跳。有了這種心境，師生之間就能夠在一種和諧的狀態(tài)中相處，許多事情也迎刃而解。四、善于與家長溝通。三、由于孩子們年齡小，初來新環(huán)境，很多孩子不能很好的適應，怎樣才能讓這些孩子們更快更好的適應幼兒園生活呢?我們每次都會和家長溝通交流，了解孩子的個性特點以及愛好、不良習慣，認真填寫一日觀察表，與家長及時交流孩子在園的生活情況。不能冷落任何一個幼兒，讓每個孩子都感覺到老師的關(guān)心。我積極學習各種教育理論閱讀有關(guān)書籍，以充實自己，以便在工中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。 五年里我與教師們團結(jié)協(xié)作，共同努力，送走又迎來了一批批可愛的孩子。時時讓幼兒牢記“安全第一”。重視觀察、分類、測量、表達、思考等等科學方法、智力技巧的學習。在教育教學方面我主要擔任的是語言、音樂、科學三門學科的教學工作。哪件事情是無意中發(fā)生的，下次要注意了。再次，評價要注意對幼兒的行為進行分解。如果此時繼續(xù)沿用小班的評價方式，幼兒就會逐漸失去興趣，并在潛意識里產(chǎn)生一種抵觸的情緒。其次，評價的手段要符合幼兒的心理特點。一位小朋友上課發(fā)言很積極，同樣可以發(fā)給他小紅花。而老師卻在求全責備，對孩子的努力視而不見。因此，恰當評價對幼兒行為習慣和品德的形成具有重要的作用。三、自我檢驗。，辨別音樂中重復、對比及變化明顯的樂句或樂段，從中獲得美的感受。（2）聯(lián)系日常生活活動初步培養(yǎng)使用錢幣的能力。（2）培養(yǎng)幼兒的觀察及概括能力。健康：主題：小小運動會活動二：投籃高手活動目標：（1）訓練投擲能力和自制力，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。藝術(shù)：主題：秋天的色彩活動一：秋天的童話活動目標：（1）感受歌曲的內(nèi)容與靈感。社會：主題：我愛中國活動三：我愛北京活動目標：（1）知道北京是祖國的首都，了解北京的著名景點。人是要獨立的，!做任何事情都要盡自己的努力做到最好!未來的路還很長，我相信明天會迎來燦爛的陽光!第二篇：幼兒教師十二月份自我評價十二月份自我評價蒙六班 宋捷時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了。活動三：找影子活動目標：(1)探索光和影子的關(guān)系，體驗游戲的快樂。（2）感受祖國的偉大，做中國人的自豪。（2）體驗動手制作的樂趣。（2）學會玩呼啦圈，培養(yǎng)合作和創(chuàng)新意識?；顒铀模簲?shù)糖果活動目標：（1）能在操作活動中10個10個地數(shù)物品。二、教育教學任務、理解事物的整體與部分之間的關(guān)系，體會加減的意義，并在日常生活中運用加減的方法嘗試解決簡單問題。，共同裝扮教室環(huán)境。我認為最好的方法就是讓幼兒在每次半日活動結(jié)束前想想今天自己所做的事，也想想今天所發(fā)生的事，并讓他們大膽地說出自己的想法，發(fā)表自己對半天活動的看法和對自己的言行進行正確的評價，并傾聽其他幼兒對自己表現(xiàn)的評價，對進步較大的幼兒進行鼓勵表揚。這種面面俱到的評價，看似公正，其實是最容易傷害幼兒的。比如說在小班階段評小紅花，只要孩子在某一方面進步，就應給與鼓勵。而且這樣的評價是隨時隨地可以進行的，每個孩子在各種場合都有可能得到老師的表揚和鼓勵。小紅花是一個實物，幼兒看得見，摸得著，在受到老師肯定的同時，他可以擁有它。這種形式果然大受歡迎，?小飛機?像一塊磁石，牢牢地吸引著幼兒。還有哪些行為看得出有孩子的主觀努力，這樣，教師就不會去肯定一切，否定一切。綜上所述，學會對幼兒的行為進行客觀、公正的評價是一項重要的教育技能，而且它具有相當?shù)乃囆g(shù)性，對教育的效果有著相當大的影響。每周在語言區(qū)增添新的內(nèi)容，讓小朋友永遠都對語言區(qū)保持著一種新鮮感。要加強幼兒的安全工作，那自己得必須深入了解安全工作的法規(guī)。在教育小朋友的過程中，我也不斷的努力提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷吸取教學經(jīng)驗。生活中，我和孩子們打成一片，成為孩子們的好朋友。我班的xxx，剛來幼兒園自己坐在一角，不和小朋友們在一起玩。二、本學期我和闞老師、陳老師共同擔任“xx(二)班”的教學、保育工作。他們會發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，漸漸喜歡探索一些新鮮事物了。五、在日常工作中，有時也會心情會急躁，但是經(jīng)過冷靜和反思過后，特別是想到孩子們天真的笑臉和許多趣事，心態(tài)就會自然調(diào)整過來，繼續(xù)把精力投入到工作中去。引導他和孩子們慢慢熟悉，慢慢融和，喜歡小朋友，喜歡老師，更喜歡幼兒