幼兒教師師德反思材料(精選多篇)與幼兒教師師德反思材料匯編-免費閱讀
【正文】 五、溝通和理解溝通和理解最重要，不管是家長和老師還是孩子和老師等等教師是太陽底下最光榮的職業(yè)，因此我們各位教師應取長補短，盡力讓自己成為人們心目中的理想教師?？傊畷r刻以自己的言行引導著孩子們?，F(xiàn)在時代在發(fā)展，幼兒教育也在發(fā)展，所以做為教師也必需前進。堅持從各方面嚴格要求自己，始終做到為人師表、言行示范，用自己良好的形象為幼兒樹立榜樣。有時候比較粗心，在關心幼兒方面，一些細節(jié)性性工作做得還不夠好，還需要繼續(xù)努力。組織教學案例的研討，讓更多教師有了更多新的教學反思；讓教師學會了教育教學知識的整合、積累與分享，教育視野得到開闊，專業(yè)知識得到提升.注重心靈的溝通，讓每一位工作在這里的師生都身心愉悅、心靈舒展。這主要表現(xiàn)在自己心情不是太好的時候，自己的行為有點受情緒的影響，有時甚至會帶一點到工作和課堂中去。在每次的活動中，我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點，堅持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長。其次，多年來的從教，使我認識到：只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出。一、思想認識教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識和文明的接力手，是點燃光明未來的火炬手。我會努力成為“信念堅定、思想過硬、知識淵博、品格高尚、精于教育、善于育人”的好教師。堅持科學的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念。幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的潛能。時刻要求自己“育人先做人，正人先正己”，也就是你要求別人做的，自己首先要做到。在如何做好課堂落實自主、合作、探究學習方面還需加強：（1）要明確自身的職責，幫助學生檢測反思自我，尋找、搜集和利用資源，設計恰當?shù)膶W習活動，發(fā)現(xiàn)所學東西的個人意義等；（2）要為學生開發(fā)和提供充分的課程資源；（3）要為學生確定新的教學觀：首先要幫助學生確定能夠達成的目標；另外教學方式要服務于學生的學習方式，密切聯(lián)系學生的生活世界；同時還需要激勵學生完成富有挑戰(zhàn)性的任務；及時反饋，建構溝通的橋梁；不要限制學生思考的方向；幫助學生發(fā)現(xiàn)知識的個人意義；強調理解而非死記結論 ；最后必需經常提示本課程與其他課程關系，引導學生創(chuàng)設融洽和諧的學習氛圍。對學生中出現(xiàn)的諸多不良現(xiàn)象，我也甚至有力不從心的感覺。古人云“親其師，則信其道；信其道，則循其步”。“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。”教育工作是辛苦的，但老師的職業(yè)更為神圣，在平日教書育人中需要我們付出很多精力、時間，但學生更需要老師的關愛。況且，用捷克的一名教育家“夸美紐斯”的話來說，教師的任務是用自己的榜樣來誘導學生。有一位全國十佳教師“王慧珍”說得好，老師不一定什么都要精，但什么都要學一點，知識面要寬，要不斷更新，這不僅有利于教書育人本領的提高，也有利于增強自身師德的人文底蘊。這種愛是無私的，它要毫無保留地獻給所有學生；這種愛是深沉的，它蘊涵在為所有學生所做的每一件事當中；這種愛是神圣的，它能凝成水乳交融的情誼。要教育好孩子，首先要了解孩子，千方百計尋找買個孩子身上的優(yōu)點。只要我們付出全部愛心,幼兒是能體會的,他會主動、積極地接受我們的教育,會以自己獨特的方式來回報我們。我覺的當一名優(yōu)秀的幼教老師是很不容易的。只有必須有良好的師德才能稱的上優(yōu)秀的教師。要求幼兒對人有禮貌，老師就應有文明的行談吐文雅，儀表端莊。教師要用自己真摯溫暖和愛同孩子們建立起深厚的感情，成為孩子心目中的“大姐姐”“大朋友” 。經常學習可以明確是非，擺正關系，提高素質，增強后勁。在倡導依法治教、依法治校的今天，尤其需要老師們自覺遵紀守法，依法辦事。情緒感染和情感體驗對學生的感知、記憶、理解、思維、想象等認識活動和思想活動，都有著重要的作用。對學生的愛要以理解和尊重為基礎，要持之以恒，更要一視同仁。教師的師德是調動教書育人積極性、實施素質教育的決定因素。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人。我發(fā)現(xiàn)自己習慣于自己跟自己比，特別是老把現(xiàn)在跟以前比，覺得一切都很好，安于現(xiàn)狀，進取力度不大，甚至有時還為以前取得的那丁點的成績沾沾自喜。反思的范圍缺少廣度，反思的內容不夠深入。幫助學生發(fā)現(xiàn)他們所學東西的個人意
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