幼兒教師演講稿：讀書筆記與幼兒教師演講稿：走進(jìn)童心-傾聽童聲匯編-免費閱讀
【正文】 這一點的指出無疑告訴我們：在與幼兒的學(xué)習(xí)活動中，教師應(yīng)積極地進(jìn)角色的轉(zhuǎn)換。我在托幼一班擔(dān)任班主任的時候,一件小事給我留下了深刻的印象,它促使我在以后的教育教學(xué)中不斷地反思自己的言行是否一致。這些表面看來確實很辛苦，然而辛苦的另一端，迎接我們的則是一串快樂的音符。雖然她的生命中承受了那么大的打擊，可是她卻有向命運之神挑戰(zhàn)的決心！失去視力的她雖然不能感受雨后彩虹的繽紛，也無法欣賞皎潔明月的清輝，無法用雙眼去領(lǐng)略大自然的美，但她卻用心去體會，用心去感受人世間的真情。一歲半的海倫凱勒因為生病，失去了寶貴的聽力與視力成了一個又聾、又啞、又盲的重度殘疾兒。我沒有她驚人的意志，沒有她那美好的憧憬。所以我選擇了讀書，活到老，學(xué)到老將伴我一生。想一想你取得的每一點進(jìn)步吧，哪一點不是經(jīng)過辛勤的勞動所獲得的！“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！庇谑撬斐鲂∈种负臀依^，全班孩子忍不住地吶喊助威：“拉鉤上吊，一百年不許悔……”
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