幼兒園第二學(xué)期園務(wù)工作總結(jié)與幼兒園第二學(xué)期園務(wù)工作計(jì)劃范文匯編-免費(fèi)閱讀
【正文】 6月：繼續(xù)抓好幼兒的常規(guī)教育。 根據(jù)市、鎮(zhèn)幼教工作計(jì)劃，制定新學(xué)期幼兒園各項(xiàng)工作計(jì)劃。 家長(zhǎng)工作：樹(shù)立大教育觀，多渠道多形式開(kāi)展家長(zhǎng)工作，在更好服務(wù)于家長(zhǎng)的同時(shí)并提高家長(zhǎng)素質(zhì)。 開(kāi)展安全知識(shí)的宣傳，對(duì)本園的用電、玩具、器械進(jìn)行經(jīng)常性的檢測(cè)、維修，確保幼兒的安全。 師資隊(duì)伍建設(shè)：繼續(xù)組織教師深入學(xué)習(xí)《綱要》，將《綱要》上的先進(jìn)理念運(yùn)用到實(shí)踐工作中去，指導(dǎo)教師要勤于反思，善于反思，在反思過(guò)程中不斷獲得成長(zhǎng)。 加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)。 抓好師資隊(duì)伍的建設(shè)，以貫徹落實(shí)新《綱要》為核心，組織教師開(kāi)展各項(xiàng)教育活動(dòng)，要求教師樹(shù)立 以人為本，以幼兒發(fā)展需要為出發(fā)點(diǎn) 的新理念，努力探索園本課程的形成方法。運(yùn)用先進(jìn)的教育理念，開(kāi)展豐富多樣的幼兒教育活動(dòng)，大力推動(dòng)幼兒素質(zhì)的全面發(fā)展，探索幼兒教育新路子?！?教師對(duì)指導(dǎo)幼兒自主創(chuàng)設(shè)角色游戲環(huán)境及游戲指導(dǎo)策略能力有待提高。加強(qiáng)管理，進(jìn)一步促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展。在努力創(chuàng)設(shè)良好物質(zhì)環(huán)境的同時(shí)，我們也將心理環(huán)境放在重要位置，我們要求每一位教職工從自身做起，積極創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、寬容、信任的人際關(guān)系，努力優(yōu)化師生關(guān)系，家園關(guān)系等。在全體教師的努力下，教師們經(jīng)常放棄休息，利用雙休日開(kāi)展早教指導(dǎo)，充分發(fā)揮市、區(qū)03早教基地的作用，以媽咪寶貝樂(lè)園為特色，積極為社區(qū)03歲嬰幼兒和家長(zhǎng)提供早期啟蒙教育和科學(xué)育兒指導(dǎo)，得到家長(zhǎng)的廣泛參與和好評(píng)。家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的宏觀調(diào)控的期望與微觀管理的建議，都是幼兒園發(fā)展的寶貴財(cái)富。我們從優(yōu)化教師個(gè)體素質(zhì)入手，采用多種形式鼓勵(lì)教師堅(jiān)持學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，提高技能技巧。邀請(qǐng)區(qū)教研室專(zhuān)家黃建初老師工作室的部分老師來(lái)園作科研專(zhuān)題指導(dǎo)，輸送科研骨干參加培訓(xùn)，并及時(shí)將新的信息傳達(dá)給廣大教師。這種將理論概念和游戲活動(dòng)實(shí)例結(jié)合起來(lái)談師幼互動(dòng)中的組織和實(shí)施，幫助教師更直觀地了解理論的內(nèi)涵、將教育行為上升到理論的高度來(lái)進(jìn)行分析、探討，在共同探索、累積中進(jìn)行有效師幼互動(dòng)?！?互動(dòng)聽(tīng)評(píng)案例分析。2．完善考核機(jī)制：規(guī)章制度是幼兒園的法，為加速實(shí)現(xiàn)幼兒園的目標(biāo)，我們堅(jiān)持以制度建設(shè)為原則、以工作質(zhì)量為目標(biāo)、以規(guī)范考核為途徑，將日常的工作質(zhì)量要求細(xì)節(jié)化，通過(guò)管理者和教職工在考核對(duì)象層面的互動(dòng)、在考核內(nèi)容上討論、在考核方式上的整合、在考核策略上統(tǒng)一、在考核結(jié)果上的認(rèn)同，在上學(xué)期考核的基礎(chǔ)上再細(xì)化，實(shí)現(xiàn)管理的全過(guò)程監(jiān)控，目標(biāo)指向高質(zhì)量的工作水平，使幼兒園時(shí)時(shí)重視工作質(zhì)量、人人明確本崗位的工作要求、個(gè)個(gè)參與質(zhì)量考核，真正達(dá)到提高教師工作積極性為目的，推進(jìn)逐步形成內(nèi)部自主管理的目標(biāo)，不斷完善規(guī)范考核的管理機(jī)制，使幼兒園的管理更科學(xué)、更規(guī)范。幼兒園第二學(xué)期園務(wù)工作總結(jié)與幼兒園第二學(xué)期園務(wù)工作計(jì)劃范文匯編第 14 頁(yè) 共 14 頁(yè)幼兒園第二學(xué)期園務(wù)工作總結(jié)一、求真務(wù)實(shí)，不斷增強(qiáng)常態(tài)管理的活力我們本著加強(qiáng)內(nèi)部管理，突出以人為本的管理理念，將目標(biāo)激勵(lì)，情感滲透，制度規(guī)范引入到幼兒園的整體運(yùn)行機(jī)制中，強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)，不斷提高辦園質(zhì)量。3．用活激勵(lì)機(jī)制：教職工的工作對(duì)照各崗位考核要求進(jìn)行統(tǒng)一考核，平時(shí)園長(zhǎng)、保教主任、教研組長(zhǎng)、后勤組長(zhǎng)定期與不定的進(jìn)班進(jìn)行聽(tīng)課和各方面的工作檢查，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，對(duì)照考核標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行自評(píng)、他評(píng)和考核組評(píng)相結(jié)合，考核過(guò)程中堅(jiān)持公平、公正、公開(kāi)。先進(jìn)的教學(xué)理念真正被教師內(nèi)化并轉(zhuǎn)化成教師的教學(xué)行為，必須在教學(xué)實(shí)踐中才能得以實(shí)現(xiàn)?！裾故驹u(píng)比促進(jìn)發(fā)展。就是通過(guò)這樣一次次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使教師進(jìn)一步認(rèn)識(shí)教育理論的重要性，提高運(yùn)用教育理論指導(dǎo)教育實(shí)踐的自覺(jué)性。如：采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)幫、走出去學(xué)、請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)我園進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)，利用外出參觀的機(jī)會(huì)，虛心向同行學(xué)習(xí)，堅(jiān)持有計(jì)劃、有目的地組織觀摩，聽(tīng)取經(jīng)驗(yàn)介紹，促進(jìn)了教師實(shí)踐能力的提高。學(xué)期初，我們調(diào)整了園級(jí)和班級(jí)家委會(huì)人員，邀請(qǐng)不同層次的家長(zhǎng)參與幼兒園管理的信息反饋、監(jiān)督幼兒園等工作。五、改善設(shè)施，創(chuàng)造良好的育人
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