【正文】 ”原因在于，集小善則為大善，集小惡則成大惡。1，每天班級(jí)考核具體情況將于次日在ap中心展板公示。嚴(yán)禁將火種帶進(jìn)宿舍和教室。過(guò)馬路時(shí)要先觀察兩邊車(chē)輛情況。讓中學(xué)生活成為我們?nèi)松芯实囊豁?yè)!三、高度重視安全工作。中學(xué)時(shí)代是人生的分水嶺，在這一階段，你可能成為英才，走向成功。我沒(méi)那么多錢(qián)。一件事物見(jiàn)得多了，看得久了，就變得自然而普遍了。我希望同學(xué)要及時(shí)反省自己的行為，及時(shí)修正自己的行為，及時(shí)提高自我教育的效果。作為一名中學(xué)生，已經(jīng)具有了明辨是非、深刻思考的能力，要具備較強(qiáng)的組織紀(jì)律觀念和自我約束的能力。哦，餐館的食物還是不錯(cuò)的，員工穿著也沒(méi)有要求。事實(shí)上，那些無(wú)所事事、不求上進(jìn)的學(xué)生，缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)的打算，放任自己的野性，如果沒(méi)有校規(guī)校紀(jì)對(duì)他的約束，一旦流入社會(huì)，必然會(huì)跌跟頭、撞南墻。故事國(guó)際航班，遇寒流飛機(jī)上下顛簸，行李翻落，乘客沖撞嚴(yán)重。然而，當(dāng)前我校同學(xué)們的紀(jì)律現(xiàn)狀如何呢?讓我們看看發(fā)生在我們身邊的一些典型事件吧：有的學(xué)生上課做小動(dòng)作，不好好聽(tīng)講，不及時(shí)完成作業(yè)，頂撞教師。其目的是表明我們從嚴(yán)治校，嚴(yán)格管理的決心。一要構(gòu)建普法教育組織保障機(jī)制。特別是近年來(lái)，各地都在加大城市化建設(shè)力度，村委變社區(qū)，農(nóng)民變市民。三是流動(dòng)人員法制教育難落實(shí)。二是青少年法制教育質(zhì)量不高。一是領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法抓而不緊。如何搞好第五個(gè)五年普法教育，我們認(rèn)為：應(yīng)當(dāng)把工作重心放在突破重點(diǎn)、難點(diǎn)和盲點(diǎn)等薄弱環(huán)節(jié)上，通過(guò)攻克薄弱環(huán)節(jié)來(lái)提升“五五”普法教育的質(zhì)量。 （四）要構(gòu)建有效的普法教育考評(píng)機(jī)制。 （二）要構(gòu)建普法教育責(zé)任機(jī)制。而法制宣傳教育不能適應(yīng)城市建設(shè)快速發(fā)展的形勢(shì)，使城市建設(shè)中的土地征用、房屋拆遷、生活保障等一度成為熱點(diǎn)問(wèn)題。 (五)是農(nóng)村法制教育工作還不到位。由于青少年法制教育質(zhì)量不高，直接影響了一些學(xué)校和學(xué)生學(xué)法的積極性。會(huì)上要求多，會(huì)下落實(shí)少，對(duì)下要求多，對(duì)己要求少的現(xiàn)象較為普遍。但是，全民普法教育期間正是我國(guó)改革開(kāi)放時(shí)期。當(dāng)然，同時(shí)也要配套以監(jiān)督機(jī)制，保障所有的經(jīng)費(fèi)都用到普法工作當(dāng)中來(lái)。我們最終的目的是希望形成一種由被動(dòng)的法律宣傳變成百姓主動(dòng)學(xué)習(xí)法律的意識(shí)，從而營(yíng)造一種濃厚的法治氛圍。要進(jìn)一步強(qiáng)化服務(wù)理念，把為群眾服務(wù)貫穿于法制宣傳教育工作的全過(guò)程，著力解決群眾關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，在服務(wù)群眾中教育群眾。多年來(lái)，我區(qū)一直將農(nóng)民的普法作為重點(diǎn)來(lái)全力推進(jìn)。抓好青少年法制教育利在當(dāng)代，功在千秋。一是領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法抓而不緊。組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成員：四、基本步驟第一階段為準(zhǔn)備階段：按照縣“四五”普法驗(yàn)收指導(dǎo)意見(jiàn)的要求，結(jié)合我局實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的迎檢方案。學(xué)校將加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，深入實(shí)施“關(guān)愛(ài)明天4．組織觀看普法影視教材組織學(xué)生觀看dvd（專(zhuān)家講座）光盤(pán)和普法教育動(dòng)畫(huà)片等普法影視教材。 員：設(shè)立普法教育活動(dòng)辦公室，xx任辦公室主任，xx、xx任辦公室成員，具體負(fù)責(zé)相關(guān)任務(wù)的落實(shí)布置和活動(dòng)安排。做好教師普法教材征訂工作，保證教師必需的普法教材人手一冊(cè)。 要加強(qiáng)法制宣傳教育隊(duì)伍建設(shè)。為構(gòu)建法治校園。 在校的學(xué)生要開(kāi)設(shè)法制教育課，做到計(jì)劃、課時(shí)、教材、師資“四落實(shí)”，并通過(guò)其它行之有效的教育形式，確保法律基本常識(shí)的學(xué)習(xí)和普及在校學(xué)習(xí)期間完成。深入開(kāi)展法制宣傳教育是全面推進(jìn)依法治校的一項(xiàng)基礎(chǔ)工程。 完善公務(wù)員法制培訓(xùn)考試制度。 鎮(zhèn)黨政辦負(fù)責(zé)牽頭并會(huì)同綜治辦、普法辦、司法所，對(duì)公務(wù)員學(xué)法用法進(jìn)行檢查和考核。 采取分層次、分對(duì)象的宣傳方式，在流動(dòng)人口、宗教活動(dòng)場(chǎng)所居民區(qū)分別開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式有別的宣傳教育活動(dòng)，取得了行之有效的成果。一是設(shè)點(diǎn)定員。以“法律進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)為契機(jī)，利用社會(huì)治安綜合治理宣傳月、5月份民族團(tuán)結(jié)教育月、12月4日的法制宣傳日，積極向城鎮(zhèn)各族居民宣傳，掀起全民學(xué)法用法的熱潮。以領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法為“龍頭”，成立普法工作中心學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，堅(jiān)持以集中面授為主，自學(xué)為輔，加強(qiáng)對(duì)單位干部職工的法律、法規(guī)的學(xué)習(xí)，提～部、職工的法律素質(zhì)，促進(jìn)普法工作的全面開(kāi)展。 一、工作目標(biāo) 根據(jù)xx大精神，為抓西部大開(kāi)發(fā)的大好機(jī)遇，在全鎮(zhèn)各族居民群眾中深入持久地開(kāi)展法制宣傳教育，把干部學(xué)法用法活動(dòng)當(dāng)作四五普法的首要任務(wù)抓緊抓好，全面提高依法治理工作，提高各族公民的法律素質(zhì)和社會(huì)化法制管理水平，維護(hù)城鎮(zhèn)社會(huì)穩(wěn)定，促進(jìn)城鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康快速發(fā)展。普法實(shí)施方案范文4篇與普法心得體會(huì)4篇匯編第 35 頁(yè) 共 35 頁(yè)普法實(shí)施方案范文4篇xxx鎮(zhèn)普法依法治理工作實(shí)施方案 二、指導(dǎo)思想 高舉鄧小平理論偉大旗幟，深入貫徹黨的依法治國(guó)、建設(shè)社會(huì)主義法制國(guó)家的基本方略，以xx同志的“xxxx”重要思想為指導(dǎo)，立足城鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展實(shí)際，深入開(kāi)展法制宣傳教育，進(jìn)一步提高各族群眾的法律素質(zhì)和加強(qiáng)對(duì)違法犯罪行為特別是同民族～勢(shì)力作斗爭(zhēng)的自覺(jué)性，堅(jiān)持法制教育和法制實(shí)踐相結(jié)合，把依法治鎮(zhèn)工作不斷引向深入，使各項(xiàng)管理工作逐步走上法制化、制度化管理軌道，保障和促進(jìn)城鎮(zhèn)政治經(jīng)濟(jì)和社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)的健康發(fā)展。堅(jiān)持半年舉辦一次法律法規(guī)講座，每月進(jìn)行12次法律知識(shí)學(xué)習(xí)，做到學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有記錄、有工作信息上報(bào)。 結(jié)合“七進(jìn)社區(qū)”工作，發(fā)揮社區(qū)居（村）委會(huì)普法的作用，大力推行法律進(jìn)社區(qū)。即設(shè)立聯(lián)絡(luò)點(diǎn)，建立聯(lián)絡(luò)員，做到舉報(bào)有獎(jiǎng)。 六、學(xué)法用法形式 單位國(guó)家公務(wù)員法律教育要結(jié)合各自的特點(diǎn)和實(shí)際，采取培訓(xùn)、講座、研討、自學(xué)、調(diào)研等多種形式進(jìn)行，并注重運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代手段，提高針對(duì)性和有效性。堅(jiān)持公務(wù)員法律自學(xué)制度。黨政辦通過(guò)健全黨委中心組學(xué)習(xí)制度，協(xié)調(diào)公務(wù)員的法制教育，并把中心組學(xué)法工作列入年度理論學(xué)習(xí)考核內(nèi)容之一，牽頭組織公務(wù)員開(kāi)展法制講座活動(dòng)。建立公務(wù)員學(xué)法學(xué)分制度，每年舉辦2期講座，每參加一次得2個(gè)學(xué)分，每年累計(jì)達(dá)2個(gè)學(xué)分以上的為合格。 按照省、市、縣普法組織的有關(guān)要求，結(jié)合我校的實(shí)際，特?cái)M定曙光鄉(xiāng)坐拱小學(xué)小學(xué)開(kāi)展法制宣傳教育第五個(gè)五年規(guī)劃（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“五五”普法規(guī)劃）如下：一、指導(dǎo)思想 高舉鄧小平理論偉大旗幟，以xx同志“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，立足于依法治校，全面建立現(xiàn)代學(xué)校制度的總體要求，緊緊圍繞學(xué)校教育教 學(xué)中心工作，繼續(xù)深入開(kāi)展法制宣傳教育，進(jìn)一步提高廣大教職工、學(xué)生的法律意識(shí)和法律素質(zhì)；繼續(xù)堅(jiān)持法制教育與法治實(shí)踐相結(jié)合，積極推進(jìn)依法治校，使學(xué)校的管理工作逐步走上法制化軌道，為我校教育事業(yè)健康、持續(xù)、快速發(fā)展?fàn)I造良好的法治環(huán)境。同時(shí)，注重在學(xué)生的法律素質(zhì)養(yǎng)成上下功夫，認(rèn)真抓好學(xué)生的法制宣傳教育工作。 四、普法對(duì)象與基本要求 法制宣傳教育的對(duì)象：學(xué)校所有教職工和學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)，重點(diǎn)是領(lǐng)導(dǎo)干部。加強(qiáng)法律師資隊(duì)伍建設(shè)，搞好教師和普法骨干的培訓(xùn)，提高隊(duì)伍素質(zhì)，建立一支業(yè)務(wù)強(qiáng)、思想作風(fēng)好的專(zhuān)兼職結(jié)合的法制宣傳隊(duì)伍。 組織實(shí)施階段：XX年年－。三、活動(dòng)安排本次活動(dòng)分四個(gè)階段進(jìn)行。5．開(kāi)展普法教育宣傳利用現(xiàn)有的黑板報(bào)、宣傳欄、學(xué)生網(wǎng)絡(luò)博客等傳統(tǒng)宣傳渠道，以“關(guān)愛(ài)明天普法先行”青少年普法教育各項(xiàng)活動(dòng)，以豐富的實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)來(lái)推進(jìn)學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的學(xué)習(xí)和了解，突出重點(diǎn)，加大宣傳力度，確保活動(dòng)收到實(shí)效，讓學(xué)生從小樹(shù)立法律意識(shí)，增強(qiáng)法制觀念。第二階段為自查階段：對(duì)照全縣“四五”普法依法治理總結(jié)驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)和局“四五”普法規(guī)劃中明確的目的、意義和內(nèi)容全面地自檢自查，查缺補(bǔ)漏，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找問(wèn)題。領(lǐng)導(dǎo)干部是社會(huì)管理的決策者。應(yīng)該說(shuō)，我區(qū)對(duì)青少年法制教育較為重視，做了大量工作，有效地構(gòu)建了青少年法制教育的組織網(wǎng)絡(luò)體系，確保了青少年法制教育的規(guī)范運(yùn)作。特別是以貫徹《村民委員會(huì)組織法》和開(kāi)展“綜合示范村”以及“法律明白人”創(chuàng)建活動(dòng)為契機(jī)，使普法教育在農(nóng)村得到了有效推進(jìn)。創(chuàng)新載體。創(chuàng)新機(jī)制。深入開(kāi)展法制宣傳教育，是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的必然要求，也是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要保障。在改革開(kāi)放、建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大環(huán)境下，經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、企業(yè)轉(zhuǎn)制、各種利益關(guān)系重新調(diào)整，人流、物流、信息流成為各種利益調(diào)整的主要特征，社會(huì)矛盾比較突出。由于一些領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)普法教育認(rèn)識(shí)上的偏差和重視程度不夠，導(dǎo)致一些地區(qū)的普法教育發(fā)展不平衡。 （三）是流動(dòng)人員法制教育難落實(shí)。多年來(lái)，在推進(jìn)全民普法教育中，各級(jí)政府一直將農(nóng)民的普法作為重點(diǎn)來(lái)全力推進(jìn)。 二、用法制提升普法教育質(zhì)量 普法教育質(zhì)量不高有領(lǐng)導(dǎo)重視程度不夠的問(wèn)題，有相關(guān)部門(mén)責(zé)任不明的問(wèn)題，也有主管部門(mén)工作不到位的問(wèn)題等等，但是從根本上說(shuō)還是缺乏應(yīng)有的法制保障。全民普法教育是全社會(huì)的共同責(zé)任，必須要全社會(huì)來(lái)共同參與。在普法教育的實(shí)踐中，絕大多數(shù)單位都建立了考評(píng)機(jī)制，但一些單位考評(píng)的效果不是很好，影響了普法質(zhì)量。領(lǐng)導(dǎo)干部是社會(huì)管理的決策者。青少年是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人口流動(dòng)已成為一大趨勢(shì)。五是農(nóng)村法制教育工作還不到位。但是，城市擴(kuò)建也對(duì)失地農(nóng)民帶來(lái)了諸如土地征用、房屋拆遷、工作安置和生活保障等問(wèn)題。首先要從法律制度上確立組織保障機(jī)制。希望廣大同學(xué)按學(xué)校要求，嚴(yán)以律己，自覺(jué)遵守校紀(jì)校規(guī)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，人人爭(zhēng)做文明、守紀(jì)的優(yōu)秀中學(xué)生。有的學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成好習(xí)慣，回宿舍后，不抓緊時(shí)間洗漱，該睡覺(jué)不睡覺(jué)，上網(wǎng)、串寢，大吵大鬧，自己不休息，影響其他同學(xué)也不能休息，導(dǎo)致上課精力不足，影響學(xué)習(xí)，有些男同學(xué)故意違反宿舍紀(jì)律，不服從生活老師管理，頂撞生活老師。迫降后，飛機(jī)上乘客數(shù)百人，死亡幾十人，中國(guó)人占80%。到那時(shí)再痛心疾首，后悔當(dāng)初，為時(shí)已晚，于