馬斯洛超越性人格理論形成與影響講解課程課件-免費閱讀
【正文】 這話有一定道理，但講后現(xiàn)代對我們也有意義。 ? 這就為人格的發(fā)展與教育提供了一種具有無限成長空間的參照系，就是說，人格的成長一個無止境的過程。 ? 過去我們只知道作為人本主義者的馬斯洛，但他晚年的思想發(fā)展卻未受到足夠的重視。作為 Y理論基礎(chǔ)的是馬斯洛需要層次中的歸屬與愛的需要、尊重的需要和自我實現(xiàn)的需要。 雖然他們有更多的高峰體驗 ， 但比一般人更容易受到一種宇宙悲哀或存在悲哀的侵襲 ， 更容易為人們的愚蠢 、 盲目 、 目光短淺 、 自相殘殺等感到憂慮 。 ? （ 6） 超越者對美的事物更敏感 。 ? （ 2）超越者生活在存在水平，能自如、自然地說出存在語言。 ? 于是馬斯洛將自我實現(xiàn)區(qū)分為兩種水平：一種是個人水平上的 ， 另一種是超個人水平上的 ， 前者主要是人本心理學(xué)的研究對象 ， 后者主要是超個人心理學(xué)的研究對象 。 ? 這是一種東方“天人合一”的觀點，也是一種后現(xiàn)代的觀點。 ? 開始馬斯洛給這種心理學(xué)取名為超人本心理學(xué) (transhumanistic psychology )或超個人心理學(xué) (transpersonal psychology )。 ? 馬斯洛晚年的超越性人格理論的形成與影響 ? 郭永玉 ? (華中師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院心理學(xué)系 ) ? 馬斯洛晚年的思想是一個薄弱的研究領(lǐng)域。 1967年，馬斯洛就在學(xué)術(shù)界公開宣稱這種新心理學(xué)及其刊物的誕生。 ? 馬斯洛的這些觀點還是在深入研究自我實現(xiàn)的人的基礎(chǔ)上提出的。 ? 個人水平的自我實現(xiàn)者的主要特征是 ， 不斷地實現(xiàn)自我潛能 ， 承認個人的內(nèi)在天性 ，在個人內(nèi)部不斷趨向統(tǒng)一和整合 。能較好地理解寓言、修辭手段、悖論、音樂、藝術(shù)、非語言交流和溝通等。 ? （ 7） 超越者更傾向于以整體論的觀點看待世界 。 這種憂慮可能來自于他們心中的理想與所見的現(xiàn)實之間的強烈
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1