區(qū)高三教學(xué)管理工作會議院長講話-免費(fèi)閱讀
【正文】 要注重 不同層次學(xué)生的 發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生學(xué)科平衡，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，狠抓 “ 培優(yōu)補(bǔ)差 ” 。 要通過多種形式，積 極營造濃厚的備考氛圍，讓學(xué)生感受到時(shí)間的寶貴，通過激發(fā)他們的學(xué)習(xí)激情，挖掘最大的潛力，達(dá)到最佳的效果。 ， 規(guī)范教師教學(xué)行為。 ， 提高訓(xùn)練的針對性。 本屆高三是我市實(shí)行“ 3+X”高考模式的最后一年，應(yīng)該說，考試要求與 高 XXXX 級變化不大，因此，從現(xiàn)在開始，我們要加強(qiáng)對 高 XXXX 級考綱的研究， 盡快將考試說明吃透抓準(zhǔn)，并注意研究與 新課程改革接軌 的變化，確保復(fù)習(xí)策略 9 的方向性和科學(xué)性，避免偏離方向，事倍功半。學(xué)生自習(xí)課太少，沒有自主復(fù)習(xí)和消化的時(shí)間。 非智力因素 發(fā)揮不夠好 。 一些教師對《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《考試說明 》和近幾年的高考試題研究不深入，對課本重視不夠，過分依賴資料，導(dǎo)致學(xué)生對課本中的基本知識 、基本方法掌握不牢。 朝陽中學(xué) ： 狠抓統(tǒng)籌兼顧，在特色上下功夫。復(fù)習(xí)備考中積極營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和你追我趕的競爭意識。扎實(shí)搞好階段性復(fù)習(xí)，從而提高教師的教學(xué)水平，促使整體教學(xué)效果的提高。班主任在協(xié)調(diào)各科教學(xué)，督導(dǎo)學(xué)生均衡發(fā)展方面發(fā)揮了重要作用。 （ 二 ） 各校管理的 成功經(jīng)驗(yàn) 領(lǐng)導(dǎo) 率先垂范 ， 高 揚(yáng)爭優(yōu)大旗。應(yīng)該說今年的高三教師隊(duì)伍是一支擁有豐富備考經(jīng)驗(yàn)、團(tuán)結(jié)、成績顯著的集體，具有優(yōu)秀的師資、過 硬的作風(fēng)、務(wù)實(shí)的精神。 1 精細(xì)管理抓質(zhì)量 求真務(wù)實(shí)創(chuàng)新高 —— 在 XX 區(qū) XXXX 年高三教學(xué)管理工作會上的講話 （供 X 院長參考） 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁： 大家下午好！今天我們在 XX 中學(xué)召開 XX 區(qū) XXXX 年高中教學(xué)管理工作會， 既是對 高三教學(xué)調(diào)研的 總結(jié)分析會，更是對 高三 復(fù)習(xí)的動員、鼓勵(lì)和加壓會。 但新任高三教學(xué)的教師比例超過了 %以上 ，各校要加大培訓(xùn)力度。 我區(qū)四所市重點(diǎn)中學(xué)經(jīng)過多年的努力實(shí)踐，各校從實(shí)際出發(fā)都建立起了一套行之有效的畢業(yè)班工作機(jī)制，與時(shí)俱進(jìn)，形成了各自的特色。 立足教學(xué)轉(zhuǎn)變，落實(shí) 有效教學(xué)。 5 強(qiáng)化應(yīng)試訓(xùn)練， 提高備考效率。督促學(xué)生保持“擠時(shí)間 ,快節(jié)奏 ,專心致志 ,提高效率”的高考學(xué)習(xí)態(tài)度，使每一個(gè)學(xué)生在自己原有的基礎(chǔ)上都得以提高；各校在計(jì)劃中專門提出了加強(qiáng)對高三學(xué)生的心理疏導(dǎo)，調(diào)整心態(tài)，舉辦考試技巧講座，讓更多的學(xué)生升入自己理想的學(xué)校；班主任帶領(lǐng)學(xué)生平時(shí)鍛 煉身體，以良好的身體素質(zhì)完成高考備考的學(xué)習(xí)任務(wù)。常規(guī)管理常規(guī)化，措施實(shí)；目標(biāo)管理目標(biāo)明，導(dǎo)向好；過程管理全程化，重調(diào)控；強(qiáng)化校本教 研，注重提高效率；重視分層教學(xué)，及早治掰補(bǔ)差，文理并重，點(diǎn)面結(jié)合 。對資料的使用沒有充分考慮本校學(xué)生的知識能力的水平，不少教師未對資料進(jìn)行取舍和重組，而是按照資料一節(jié)一節(jié)的進(jìn)行，資料上的例題和練習(xí)一個(gè)一個(gè)講，教學(xué)缺乏針對性和有效性，課堂效率不高，浪費(fèi)了學(xué)生許多的時(shí)間。 很多學(xué)生希望教師或班主任經(jīng)常同自己多交交心，解決思想上的疙瘩，順利度過高三階段學(xué)習(xí)和思想上的困難期。 二、 關(guān)于搞好高三復(fù)習(xí) 管理 的幾點(diǎn)建議 各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁，對過去取得的成績和現(xiàn)實(shí)面臨的問題，我們 都 必須保持清醒的頭腦，樹立更加堅(jiān)定的信心，制定更加明確的目標(biāo)，采取更具 體有效的措施，全力以赴，確保高 XXXX 級高考目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，并爭取有大的突破。 同時(shí)，我們還要 認(rèn)真研究近幾年高考試題，在研究中用心思考，理清學(xué)科復(fù)習(xí)思路和命題組卷思路，明確如何對學(xué)生進(jìn)行題型和應(yīng)試技能的訓(xùn) 練，提高備考的針對性和實(shí)效性。 加強(qiáng)訓(xùn)練，并非簡單地一味加大訓(xùn)練量，一定要正確處理好訓(xùn)練量、訓(xùn)練難度與訓(xùn)練強(qiáng)度的關(guān)系；把訓(xùn)練意識和規(guī)范意識滲透到每一節(jié)、每一次作業(yè)、每一次練考中。 要真正改變課堂教學(xué)理念，堅(jiān)決摒棄 “ 一講到
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