市級幼兒骨干教師個人總結范文與師德培訓、校本培訓、教師素質年三項工作總結匯編-免費閱讀
【正文】 （4）網上教研：要求教師在網上觀看各專家的講座與活動課努力提升自己的業(yè)務素養(yǎng)與理論素養(yǎng)。教研組、備課組是學校開展教學研究最基層的單位。扎實有效的師德培訓，取得了顯著效果。并制定出了《玉海中心小學教師發(fā)展規(guī)劃》，不僅要求廣大教師努力發(fā)展，成為一支師德高尚、素質精良、結構合理、充滿活力，能夠適應素質教育需要的反思型、科研型的教師隊伍；還結合本校實際，加強了教研活動的開展，提高了教師的教育教學能力和研究能力，提高了創(chuàng)新意識和自我發(fā)展能力，達到了教師整體素質與學校綜合辦學水平同步提高的目的；另外建立健全了有效合理的工作機制，加強青年教師培訓，促進青年教師盡快成為“青年骨干教師”。這些成績的取得和園領導的關心、愛護是分不開的。家長們積極配合我們開展主題活動，家園聯系密切，認真填寫各類調查表，按時發(fā)放《親子手冊》，平均每星期聯系一次，如實反映了幼兒在園在家學習、生活情況。事實證明，善于心中有孩子的老師才會不斷提高。二、教育保育方面 。在本學期我的主要工作。 認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，力爭發(fā)揮個人特點，發(fā)揮個人教學中善于應變、與幼兒有效互動的能力，形成一定風格。一、職業(yè)道德方面。 關心愛護每一名幼兒，做她們的良師益友。 多閱讀早期教育幼兒書籍，不斷充電，完善自己，爭取撰寫出較高水平的論文并獲獎。平時積極參加全校教職工大會及教研活動,認真學習學校下達的上級文件,關心國內外大事,。做到課題與環(huán)境結合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。于是我們在開學初就召開了家長會，請專家開展 幼小銜接 的知識講座，讓家長對幼兒將要進入小學的這一轉折期 大班 做好準備。全園幼兒去炮團遠足活動主持。用新的教育思想促進全體教師實現教育專業(yè)化的角色的重新定位，在實際培訓中，我們努力做到領導重視，措施有力，對教師的培訓學習給予人力、物力的支持，讓每一位教師通過學習提高教學、教育技能。③深入開展爭優(yōu)創(chuàng)先活動，通過對先進教師、師德先進個人事跡的學習，著力強化教育系統(tǒng)黨員干部和教職工的服務意識，豐富服務內涵，拓展服務途徑，提高服務能力，切實做好學校服務學生和家長、教育服務社會工作。（2）重視教師的繼續(xù)教育：教師的繼續(xù)教育不是重復教育，要與時俱進，加入學科領域內前沿的東西。此
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