小學秋季學期工作計劃-免費閱讀
【正文】 要及時了解傳染病的流行情況，及時向師生宣傳有關防治常識，一旦發(fā)現(xiàn)有可疑病例，立即啟動“突發(fā)事件處理方案”對各類傳染病，做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早匯報、早處理，以保障衛(wèi)生安全，積極創(chuàng)建區(qū)衛(wèi)生先進學校。嚴查有償家教、體罰變相體罰，查實一個懲處一個。引導廣大教職工以高度的責任感和使命感，樹立“時時想著安全，處處確保安全”的安全觀。積極宣傳學校養(yǎng)成教育要求，完善評價制度：通過今日之星天天評、班級之星周周評，學校之星月月評，把評選出來的星級隊員在班級星級表上展示。本學期德育活動與學科教學進行有機整合，同時各班級和教研組還要充分挖掘家長資源，開展“家長志愿者”活動，借助家庭、社會教育協(xié)作體，引導學生在實踐過程中形成高尚的品德行為。統(tǒng)一學生個人成長袋管理模式，為每生準備一個檔案袋，記錄學生的成長過程，并在班級設立一處臨時成長袋角落，隨時搜集學生的成長材料，班教小組教師成員中，專人負責每月整理學生材料至學生個人成長袋中。制定詳細地適合本班的教育計劃，將計劃落實到每一節(jié)夕會、班隊課、每一次的美德課堂。四、挖掘資源，主題鮮明，深化德育改革。學校將統(tǒng)一進行學生的書寫達標測試，表彰優(yōu)秀學生和班級，對未達標的學生要加強指導，未達標的班級限期改進。“課程改革資訊平臺”建設，各教研組每月最后一周要將每位教師的優(yōu)秀教學設計、反思、課件、綜合實踐活動、研究性學習、校本課程設計、優(yōu)秀作業(yè)設計、檢測分析等教學相關資料及時上傳校園網(wǎng)，充分展示我校教師的教育教學成果。培養(yǎng)具有可持續(xù)發(fā)展理念和行為能力的學生。加強對班教小組組長的管理和培訓，通過聆聽專家講座、撰寫工作案例、開展班級管理論壇、組織隊活動觀摩、進行基本功比賽等活動，不斷提高他們的業(yè)務水平和工作能力。教師自我閱讀學校配發(fā)的《問題學生診療手冊》教輔讀本，結合自己的工作實踐寫好“個案診療”報告，生成教師自己的教育智慧（個案診療，就是對一個學生或一個教育事件進行具體分析并拿出對策。細化管理要求，強化中間環(huán)節(jié)，學校管理各層級注意細節(jié)，精細到每一環(huán)節(jié)，規(guī)范到每一流程，使學校常規(guī)工作的實施變得更加實在、清晰，以此提高辦學效率和管理績效。主要目標：一個堅持、兩個全面，三個著力、一個確保。具體工作：一、解放思想 ，優(yōu)化管理 ，加強隊伍建設。德育處和工會定期開展“關愛教育論壇”、師德演講、牽手故事、經(jīng)驗交流等活動，結合各個主題，老師們不斷學習、交流、碰撞、思考，引導廣大教師爭做學生愛戴、家長滿意、社會認可的陽光幸福教師。進一步推進班級教育小組改革，形成班教小組的工作實施方案，組織全體教師進行培訓，明確工作任務，進一步了解班教小組的工作制度、章程、運行機制、考核評價體系等。班級教育小組改革與教師績效考核掛鉤，實行以班級為單位的捆綁式考核體系。教研組長上好示范課，每個教師上好展示課，納入學校的周工作計劃（有教導處安排報校長室）。想方設法組織教師外出交流、學習，參加各類培訓；利用教研組活動
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