小學(xué)秋季學(xué)期工作計(jì)劃-免費(fèi)閱讀
【正文】 要及時(shí)了解傳染病的流行情況，及時(shí)向師生宣傳有關(guān)防治常識(shí)，一旦發(fā)現(xiàn)有可疑病例，立即啟動(dòng)“突發(fā)事件處理方案”對(duì)各類傳染病，做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早匯報(bào)、早處理，以保障衛(wèi)生安全，積極創(chuàng)建區(qū)衛(wèi)生先進(jìn)學(xué)校。嚴(yán)查有償家教、體罰變相體罰，查實(shí)一個(gè)懲處一個(gè)。引導(dǎo)廣大教職工以高度的責(zé)任感和使命感，樹(shù)立“時(shí)時(shí)想著安全，處處確保安全”的安全觀。積極宣傳學(xué)校養(yǎng)成教育要求，完善評(píng)價(jià)制度：通過(guò)今日之星天天評(píng)、班級(jí)之星周周評(píng)，學(xué)校之星月月評(píng)，把評(píng)選出來(lái)的星級(jí)隊(duì)員在班級(jí)星級(jí)表上展示。本學(xué)期德育活動(dòng)與學(xué)科教學(xué)進(jìn)行有機(jī)整合，同時(shí)各班級(jí)和教研組還要充分挖掘家長(zhǎng)資源，開(kāi)展“家長(zhǎng)志愿者”活動(dòng)，借助家庭、社會(huì)教育協(xié)作體，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中形成高尚的品德行為。統(tǒng)一學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)袋管理模式，為每生準(zhǔn)備一個(gè)檔案袋，記錄學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程，并在班級(jí)設(shè)立一處臨時(shí)成長(zhǎng)袋角落，隨時(shí)搜集學(xué)生的成長(zhǎng)材料，班教小組教師成員中，專人負(fù)責(zé)每月整理學(xué)生材料至學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)袋中。制定詳細(xì)地適合本班的教育計(jì)劃，將計(jì)劃落實(shí)到每一節(jié)夕會(huì)、班隊(duì)課、每一次的美德課堂。四、挖掘資源，主題鮮明，深化德育改革。學(xué)校將統(tǒng)一進(jìn)行學(xué)生的書(shū)寫(xiě)達(dá)標(biāo)測(cè)試，表彰優(yōu)秀學(xué)生和班級(jí)，對(duì)未達(dá)標(biāo)的學(xué)生要加強(qiáng)指導(dǎo)，未達(dá)標(biāo)的班級(jí)限期改進(jìn)。“課程改革資訊平臺(tái)”建設(shè)，各教研組每月最后一周要將每位教師的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、反思、課件、綜合實(shí)踐活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)、校本課程設(shè)計(jì)、優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計(jì)、檢測(cè)分析等教學(xué)相關(guān)資料及時(shí)上傳校園網(wǎng)，充分展示我校教師的教育教學(xué)成果。培養(yǎng)具有可持續(xù)發(fā)展理念和行為能力的學(xué)生。加強(qiáng)對(duì)班教小組組長(zhǎng)的管理和培訓(xùn)，通過(guò)聆聽(tīng)專家講座、撰寫(xiě)工作案例、開(kāi)展班級(jí)管理論壇、組織隊(duì)活動(dòng)觀摩、進(jìn)行基本功比賽等活動(dòng)，不斷提高他們的業(yè)務(wù)水平和工作能力。教師自我閱讀學(xué)校配發(fā)的《問(wèn)題學(xué)生診療手冊(cè)》教輔讀本，結(jié)合自己的工作實(shí)踐寫(xiě)好“個(gè)案診療”報(bào)告，生成教師自己的教育智慧（個(gè)案診療，就是對(duì)一個(gè)學(xué)生或一個(gè)教育事件進(jìn)行具體分析并拿出對(duì)策。細(xì)化管理要求，強(qiáng)化中間環(huán)節(jié)，學(xué)校管理各層級(jí)注意細(xì)節(jié)，精細(xì)到每一環(huán)節(jié)，規(guī)范到每一流程，使學(xué)校常規(guī)工作的實(shí)施變得更加實(shí)在、清晰，以此提高辦學(xué)效率和管理績(jī)效。主要目標(biāo)：一個(gè)堅(jiān)持、兩個(gè)全面，三個(gè)著力、一個(gè)確保。具體工作：一、解放思想 ，優(yōu)化管理 ，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。德育處和工會(huì)定期開(kāi)展“關(guān)愛(ài)教育論壇”、師德演講、牽手故事、經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)，結(jié)合各個(gè)主題，老師們不斷學(xué)習(xí)、交流、碰撞、思考，引導(dǎo)廣大教師爭(zhēng)做學(xué)生愛(ài)戴、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)認(rèn)可的陽(yáng)光幸福教師。進(jìn)一步推進(jìn)班級(jí)教育小組改革，形成班教小組的工作實(shí)施方案，組織全體教師進(jìn)行培訓(xùn)，明確工作任務(wù)，進(jìn)一步了解班教小組的工作制度、章程、運(yùn)行機(jī)制、考核評(píng)價(jià)體系等。班級(jí)教育小組改革與教師績(jī)效考核掛鉤，實(shí)行以班級(jí)為單位的捆綁式考核體系。教研組長(zhǎng)上好示范課，每個(gè)教師上好展示課，納入學(xué)校的周工作計(jì)劃（有教導(dǎo)處安排報(bào)校長(zhǎng)室）。想方設(shè)法組織教師外出交流、學(xué)習(xí)，參加各類培訓(xùn)；利用教研組活動(dòng)
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