【正文】 六、家園聯(lián)系 家長(zhǎng)工作是我們工作開展的重要一環(huán)，本學(xué)期我們將應(yīng)用定期、隨機(jī)家訪，電話等多種形式保持家園聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園情況，讓老師了解幼兒在家情況，雙方交流思想，征求建議，每月認(rèn)真如實(shí)的填寫家園聯(lián)系手冊(cè)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通交流。只有我們團(tuán)結(jié)一條心做個(gè)有心人，我們相信我們的保育工作將會(huì)更加令人滿意。三、強(qiáng)化科研意識(shí)提升辦園品位隨著幼教事業(yè)的不斷發(fā)展和教育改革的不斷深化，教育科研已成為提高辦學(xué)效益的增長(zhǎng)點(diǎn)。要求后勤人員嚴(yán)格執(zhí)行園里管理制度，認(rèn)真做好維修工作和安全保衛(wèi)工作。一是采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去的方式，進(jìn)行集中培訓(xùn)和分類培訓(xùn)。在當(dāng)今深化教育改革，實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中，我們更深刻地體會(huì)到：教育的改革與發(fā)展，關(guān)鍵在與建設(shè)一支高素質(zhì)現(xiàn)代化的教師隊(duì)伍。 積極參加工會(huì)和園里的各項(xiàng)大型活動(dòng)，難忘的運(yùn)動(dòng)會(huì)、難忘的六一，難忘的微笑大賽，許許多多的難忘，雖然每一次活動(dòng)都很辛苦，可是看到哈佛搖籃走在濟(jì)寧幼教行業(yè)的前端，我為跟隨這樣的一個(gè)企業(yè)而感到自豪，這是一個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)高要求的幼兒園，不斷的提高自己才能跟得上幼兒園的發(fā)展。 果樹植于花卉旁邊，會(huì)加速花卉的凋零。精密儀器廠區(qū)：不宜采用散發(fā)花粉、絨毛、種毛或隨風(fēng)落葉的樹種，應(yīng)栽種常綠樹種。我們要加強(qiáng)對(duì)鳥類群落生態(tài)的研究，同時(shí)也要加大對(duì)鳥類生境的保護(hù)。由于不同鳥類群落集團(tuán)間的生態(tài)分隔,使得從屬于不同集團(tuán)的鳥類的種間生態(tài)差異較大,所以研究種間相互作用應(yīng)著重考慮集團(tuán)內(nèi)部,考察它們?cè)谝粋€(gè)集團(tuán)內(nèi)是如何對(duì)資源空間進(jìn)行更為細(xì)致的分割,如何競(jìng)爭(zhēng)和共存的。而對(duì)灌叢和草原的鳥類群落產(chǎn)生影響的則更多是斑塊面積和鑲嵌性。溫帶森林相對(duì)于熱帶森林而言，由于氣候、棲息地質(zhì)地結(jié)構(gòu)不同，能夠?yàn)轼B類提供的食物資源種類、數(shù)量及其持續(xù)時(shí)間都相對(duì)有限，因此，食物資源可獲得性是溫帶森林鳥類群落結(jié)構(gòu)的決定性因素。棲息地結(jié)構(gòu)、植物多樣性、林木的水平和垂直層次的復(fù)雜性等因素都與鳥類群落的多樣性和結(jié)構(gòu)相關(guān)。2 鳥類群落的多樣性2．1鳥類群落多樣性的介紹鳥類群落多樣性是指鳥類群落的組成、結(jié)構(gòu)和動(dòng)態(tài)(包括演替和波動(dòng))方面的多樣化。由于鳥類區(qū)系、進(jìn)化、分布、系統(tǒng)分類、種群和行為等方面研究的深入程度在動(dòng)物學(xué)研究中居于前列,以及鳥類活動(dòng)相對(duì)比較容易被觀察,因而鳥類一直是群落生態(tài)學(xué)工作者的重要研究對(duì)象。趙主任就幼兒園開展“識(shí)讀寫”研究現(xiàn)狀中經(jīng)典的圖畫書發(fā)表了自己的看法，鼓勵(lì)大家在繁忙的工作之際，讀一讀那些看似簡(jiǎn)單其實(shí)極富哲理的圖畫書。大家可隨意訪問(wèn)其他三所幼兒園各位教師的博客，相互了解教學(xué)動(dòng)態(tài)、活動(dòng)感受，通過(guò)博客發(fā)表文章，相互留言，從而促進(jìn)了教師的教育教學(xué)交流力度，提高了教育教學(xué)質(zhì)量。五課題的深入研究。在他們多媒體優(yōu)質(zhì)教學(xué)評(píng)比的基礎(chǔ)上，從教師層次、活動(dòng)內(nèi)容等不同層面為其他三所幼兒園提供了三個(gè)教學(xué)觀摩活動(dòng)。大家就自己讀到的好書，組織教師讀書活動(dòng)中的感悟、經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了暢談。本文從鳥類群落的組成、多樣性、演替等方面介紹了鳥類群落的相關(guān)研究，并提出了目前的研究熱點(diǎn)和方向。現(xiàn)存的鳥類群落是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的物種增加與消失過(guò)程，也就是形成群落的動(dòng)態(tài)過(guò)程而發(fā)展和建立起來(lái)的。在同一區(qū)域，混交林、闊葉林、竹林、針葉林等鳥類群落的分布肯定是不同的。另外，鳥類群落還與植被結(jié)構(gòu)、植被林齡、森林郁閉度有一定的關(guān)系。2．3．4 棲息地與鳥類群落研究發(fā)現(xiàn), ①鳥類群落結(jié)構(gòu)與棲息地結(jié)構(gòu)、植被多樣性及植被的水平與垂直層次的復(fù)雜性密切相關(guān)。也就是說(shuō)集團(tuán)就是以相似方式利用相同等級(jí)環(huán)境資源的種類的一個(gè)類群。隨著演替的進(jìn)行,由于植被的空間分層發(fā)生變化,鳥類群落的空間結(jié)構(gòu)也發(fā)生變化,鳥類的種類也隨著發(fā)生變化。如可種植雙排行道樹的，則常綠樹、落葉樹各一排，不可間種。 葡萄園不能種小葉榆和甘藍(lán)，否則導(dǎo)致葡萄大片死亡。 由于孩子年齡小，有尿褲子、尿床、拉褲子、拉床上的，每次我都不怕臟不怕累的為他們換洗，對(duì)患病的孩子給予正確的引導(dǎo)，生活老師對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)也是很重要，因?yàn)樗麄円惶斓纳疃加赡愎芾恚砸氤蔀橛變旱闹呐笥?，要得到每一位幼兒的信任，需要付出很多的汗水，要用自己的熱情和?ài)心去感染他們，聽(tīng)到孩子們開心的笑聲，看到他們甜甜的笑臉，我深深的為自己的這份職業(yè)感到自豪和驕傲。如：快樂(lè)的家、美麗的家鄉(xiāng)、神奇的太空等，使之成為一本立體的、多樣的、富有吸引力的無(wú)聲教科書。，提高素質(zhì)為了加強(qiáng)師德、師風(fēng)建設(shè)，提高教師的思想素質(zhì)，我園堅(jiān)持每周2小時(shí)的學(xué)習(xí)制度，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)中學(xué)下發(fā)的政治學(xué)習(xí)資料和教育理論，學(xué)習(xí)法律、法規(guī)，學(xué)習(xí)行為規(guī)范，學(xué)習(xí)全國(guó)各地優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡。在本學(xué)期的教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中，孫振紅和成玉玲老師所授的數(shù)學(xué)課受到了聽(tīng)課老師的一致好評(píng)。，重視家教我們?cè)谔岣弑＝藤|(zhì)量的同時(shí)，十分重視家園聯(lián)系。二、班級(jí)管理幼兒園工作是很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，不允許我們有一點(diǎn)點(diǎn)的差錯(cuò)。五、安全教育安全是幼兒園的第一生命線，新的學(xué)期新的開始，為了使以后的工作順利進(jìn)行，使幼兒的身心得到更好的發(fā)展，我們將提高幼兒的自我保護(hù)能力與消防知識(shí)培訓(xùn)及演示，加強(qiáng)幼兒防火意識(shí)，讓幼兒在有安全意識(shí)的基礎(chǔ)上又學(xué)會(huì)了一樣新的知識(shí)，時(shí)時(shí)提醒自己和他們注意安全。謝謝閱讀！。四、活動(dòng)區(qū)創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)是幼兒園；課程的一部分，在創(chuàng)設(shè)