上半年幼兒園群落研究總結(jié)(多篇)與上學(xué)期幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃-范文匯編-wenkub
2024-11-21 22 本頁(yè)面
【正文】 行鳥類群落研究的第一步。關(guān)鍵詞:鳥類群落多樣性集團(tuán)演替鳥類群落生態(tài)學(xué)早在50年代有所研究,現(xiàn)已成為鳥類生態(tài)學(xué)的一個(gè)重要組成部分。下學(xué)期，我們將繼續(xù)貫徹區(qū)教科室的指導(dǎo)思想，不斷增進(jìn)研究力度，爭(zhēng)取更大程度的進(jìn)步。程主任針對(duì)《給教師的100條新建議》中的文章《教師要有敬畏》發(fā)表了自己的感言，提出新時(shí)代下的教師要不斷發(fā)揮自己的人格魅力，不同層次的教師要讀不同的書籍，已促進(jìn)自身的專業(yè)發(fā)展。博客這一現(xiàn)代化信息技術(shù)在教師專業(yè)化發(fā)展進(jìn)程中發(fā)揮了更大的作用。觀摩后，大家積極進(jìn)行評(píng)議，并就“教師專業(yè)化發(fā)展”展開論壇活動(dòng)，借助博客這一網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)相互交流，多角度促進(jìn)了教師的教學(xué)實(shí)踐、活動(dòng)反思和參與研究的能力。計(jì)劃的制定注重三個(gè)“結(jié)合”：結(jié)合區(qū)教科室的指導(dǎo)思想，結(jié)合四所幼兒園的現(xiàn)有基礎(chǔ)，結(jié)合幼兒園日常教學(xué)工作的開展。上半年幼兒園群落研究總結(jié)(多篇)與上學(xué)期幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃 范文匯編第 20 頁(yè) 共 20 頁(yè)上半年幼兒園群落研究總結(jié)(多篇)目錄第一篇：XX上半年幼兒園群落研究總結(jié)第二篇：鳥類群落的研究進(jìn)展第三篇：植物群落總結(jié)第四篇：幼兒園上半年工作總結(jié)第五篇：XX年幼兒園上半年工作總結(jié)正文第一篇：XX上半年幼兒園群落研究總結(jié)四所幼兒園組建的研究群落緊緊圍繞區(qū)“學(xué)、研、做”一體化精神，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以教師專業(yè)化發(fā)展為中心，注重落實(shí)辦園理念的內(nèi)化、科研成果的轉(zhuǎn)化、課題研究的深化及教師發(fā)展學(xué)、研、做一體化的研究思路，不斷推動(dòng)區(qū)十一讓研究工作一體化，整合化，從而真正達(dá)到研究目的，使本學(xué)期的活動(dòng)更具操作性。 三、博客互動(dòng)推動(dòng)相互發(fā)展在上學(xué)期創(chuàng)建專業(yè)成長(zhǎng)博客的基礎(chǔ)上，本學(xué)期四位教科研主任的博客進(jìn)行了相互鏈接，四個(gè)博客成了四所幼兒園相互交流的中轉(zhuǎn)站。四、讀書交流開闊彼此視野圍繞區(qū)教科室提出的“三個(gè)一”活動(dòng)。黃老師就自己在教學(xué)中的困惑和所讀的專業(yè)書籍關(guān)系進(jìn)行了探討；李主任就《教師的人格魅力》提出教師有幾千種好的品質(zhì)，每一種品質(zhì)都值得我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)，以不斷完善自己。第二篇：鳥類群落的研究進(jìn)展鳥類群落的研究進(jìn)展摘要: 鳥類群落是指某一特定區(qū)域或棲息地內(nèi), 由資源因素(如食物、巢址等) 所決定的,通過各種相互作用而共存的鳥類集合體。鳥類是重要的生物資源之一,在生態(tài)平衡中起著重要作用,也是環(huán)境質(zhì)量的指示物種。物種組成在一定程度上反映了該地區(qū)環(huán)境和歷史因素對(duì)群落的綜合利用，因此物種的組成情況能夠作為不同生態(tài)環(huán)境差異的衡量指標(biāo)。因此群落總是處于動(dòng)態(tài)的變化，不可能保持穩(wěn)定的平衡狀態(tài)。在水平分布上，鳥類的群落組成常因植被類型不同而存在明顯的差異。關(guān)于鳥類群落結(jié)構(gòu)隨海拔高度變化的一項(xiàng)研究表明：隨著海拔梯度的變化鳥類群落結(jié)構(gòu)表現(xiàn)出明顯垂直分層現(xiàn)象。竹林生境主要由毛竹和少量灌叢組成,棲息地結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單，鳥類群落的多樣性指數(shù)、群體密度和種間相遇機(jī)率等指標(biāo)均低。某研究表明一些鳴禽豐富度隨棲息地質(zhì)量而變化，尤其依賴于土壤節(jié)肢動(dòng)物生物量，而植被特征、鳥類種間競(jìng)爭(zhēng)、捕食者豐度和鳴禽豐度并不相關(guān)。目前，城市鳥類群落生態(tài)學(xué)受到了學(xué)者的廣泛關(guān)注。許多研究證明簇葉高度多樣性與鳥類的多樣性密切相關(guān),植被的垂直結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,鳥類多樣性就越高。總之,鳥類多樣性與棲息環(huán)境的多樣性及環(huán)境資源的豐富程度密切相關(guān),它們之間是相互作用協(xié)同發(fā)展的。集團(tuán)內(nèi)部鳥類對(duì)棲息基層、繁殖地條件或食物條件要求不同,造成集團(tuán)內(nèi)部進(jìn)一步的生態(tài)分隔,集團(tuán)內(nèi)部更為細(xì)致的生態(tài)分隔以及競(jìng)爭(zhēng)激烈種對(duì)之間的生態(tài)位重疊,對(duì)形成相對(duì)穩(wěn)定的鳥類群落有重要意義。概括起來主要有以下幾點(diǎn): ①一般鳥類群落的演替隨植被的演替而發(fā)生,而且隨著演替的進(jìn)行鳥類的多樣性增加,在演替的中期鳥類多樣性最高,然后在到達(dá)演替頂極后又略有降低,但有些群落也出現(xiàn)到演替頂極鳥類的多樣性最高的現(xiàn)象。鳥類的生存和發(fā)展必須有良好的生態(tài)環(huán)境，生態(tài)環(huán)境的破壞將直接威脅鳥類的生存和發(fā)展。每年5月中上旬，易使人患鼻炎或氣管炎。貫穿于工業(yè)區(qū)中的行道樹樹種：宜用吸抗有害氣體及粉塵能力強(qiáng)的樹種，多采用常綠樹，如香樟、龍柏、棕櫚、女貞及臭椿、歐美楊，工廠與道路的隔離宜用夾竹桃、大葉黃楊、珊瑚。刺槐強(qiáng)烈地抑制雜草生長(zhǎng)發(fā)育。 丁香與鈴蘭、水仙與鈴蘭、丁香和紫羅蘭不能混種。保健型人工植物群落:上木：圓柏（側(cè)柏或雪松）+臭椿（或國(guó)槐、白玉蘭、檉柳、欒樹） 中木：大葉黃楊+碧桃+金銀木（或紫丁香、紫薇、接骨木） 下木：鋪地柏+豐花月季或連翹 地被：鳶尾或麥冬上木：白皮松（粗榧或?yàn)⒔鸨獍兀?銀杏（欒樹、杜仲、核桃、丁香） 中木：早園竹+海洲常山（珍珠梅、平枝栒子、構(gòu)骨、黃刺玫） 地被：萱草+早熟禾第四篇：幼兒園上半年工作總結(jié)時(shí)光飛逝XX年已經(jīng)走過一半，在這半年里各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師都在工作和生活上給了我很大的幫助，在這半年與孩子相處的日子里充滿了歡樂，我們每天面對(duì)的是一群需要成人教育和照顧的孩子，只有心中充滿了對(duì)孩子的愛心和對(duì)家長(zhǎng)的責(zé)任心，從一點(diǎn)一滴的小事做起才把我們的工作做好。 和班里的三位老師建立了親如姐妹的友誼，能很好的配合把班里的各項(xiàng)工作做好，尤其是我女兒生病時(shí)，班里的老師在工作上和生活上給了我很大的幫助，汪園長(zhǎng)、高老師、李主席給了我慰問和關(guān)心
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