上半年幼兒園群落研究總結(jié)(多篇)與上學(xué)期幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃-范文匯編(存儲(chǔ)版)
【正文】 幼兒園環(huán)境時(shí)要考慮它們教育性及符不符合本班幼兒年齡特點(diǎn)應(yīng)使環(huán)境創(chuàng)設(shè)的目標(biāo)與幼兒園教育目標(biāo)及幼兒年齡特點(diǎn)相一致。一、班級(jí)情況分析本學(xué)期共有幼兒xx名，男xx名，女xx名，經(jīng)過(guò)小班上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，大部分幼兒都有良好的衛(wèi)生生活習(xí)慣，都有一定的獨(dú)立能力和自我服務(wù)能力，能主動(dòng)表達(dá)自己的意愿，樂(lè)于參加教學(xué)活動(dòng)，對(duì)英語(yǔ)、繪畫(huà)有很大興趣，動(dòng)手能力普遍有了很大的提高，繪畫(huà)涂色過(guò)程中都能獨(dú)立完成，會(huì)幫老師和同伴做一些力所能及的事情等。每日晨檢堅(jiān)持做好一問(wèn)、二看、三摸、四處理、五記錄，建立幼兒健康檢查制度、交接班制度和服藥登記制度。同時(shí)還結(jié)合工作實(shí)際，請(qǐng)骨干教師傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并組織教師開(kāi)展教學(xué)技能的競(jìng)賽活動(dòng)，如：普通話比賽、粉筆字比賽等等，提高教師的專(zhuān)業(yè)技能。同時(shí)，根據(jù)實(shí)際我園還制定了教職工崗位職責(zé)、衛(wèi)生保健制度、安全條例及學(xué)期考核等各項(xiàng)規(guī)章制度，并注重平時(shí)的貫徹與落實(shí)，在實(shí)際工作中嚴(yán)格照章辦事。因此，今年我園在原有的基礎(chǔ)上繼續(xù)加大硬件建設(shè)的投入力度，（擴(kuò)班的桌、椅、柜、床、褥、教學(xué)具及辦公用品等；住宿設(shè)備設(shè)施的完善）的同時(shí)，不斷完善和調(diào)整軟環(huán)境的布置，注重人文的修飾，使之給予孩子潛移默化的影響和熏陶，使孩子能自然而然地產(chǎn)生出美的情感。保健型人工植物群落:上木：圓柏（側(cè)柏或雪松）+臭椿（或國(guó)槐、白玉蘭、檉柳、欒樹(shù)） 中木：大葉黃楊+碧桃+金銀木（或紫丁香、紫薇、接骨木） 下木：鋪地柏+豐花月季或連翹 地被：鳶尾或麥冬上木：白皮松（粗榧或?yàn)⒔鸨獍兀?銀杏（欒樹(shù)、杜仲、核桃、丁香） 中木：早園竹+海洲常山（珍珠梅、平枝栒子、構(gòu)骨、黃刺玫） 地被：萱草+早熟禾第四篇：幼兒園上半年工作總結(jié)時(shí)光飛逝XX年已經(jīng)走過(guò)一半，在這半年里各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師都在工作和生活上給了我很大的幫助，在這半年與孩子相處的日子里充滿了歡樂(lè)，我們每天面對(duì)的是一群需要成人教育和照顧的孩子，只有心中充滿了對(duì)孩子的愛(ài)心和對(duì)家長(zhǎng)的責(zé)任心，從一點(diǎn)一滴的小事做起才把我們的工作做好。刺槐強(qiáng)烈地抑制雜草生長(zhǎng)發(fā)育。每年5月中上旬，易使人患鼻炎或氣管炎。概括起來(lái)主要有以下幾點(diǎn): ①一般鳥(niǎo)類(lèi)群落的演替隨植被的演替而發(fā)生,而且隨著演替的進(jìn)行鳥(niǎo)類(lèi)的多樣性增加,在演替的中期鳥(niǎo)類(lèi)多樣性最高,然后在到達(dá)演替頂極后又略有降低,但有些群落也出現(xiàn)到演替頂極鳥(niǎo)類(lèi)的多樣性最高的現(xiàn)象?？傊?鳥(niǎo)類(lèi)多樣性與棲息環(huán)境的多樣性及環(huán)境資源的豐富程度密切相關(guān),它們之間是相互作用協(xié)同發(fā)展的。目前，城市鳥(niǎo)類(lèi)群落生態(tài)學(xué)受到了學(xué)者的廣泛關(guān)注。竹林生境主要由毛竹和少量灌叢組成,棲息地結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單，鳥(niǎo)類(lèi)群落的多樣性指數(shù)、群體密度和種間相遇機(jī)率等指標(biāo)均低。在水平分布上，鳥(niǎo)類(lèi)的群落組成常因植被類(lèi)型不同而存在明顯的差異。物種組成在一定程度上反映了該地區(qū)環(huán)境和歷史因素對(duì)群落的綜合利用，因此物種的組成情況能夠作為不同生態(tài)環(huán)境差異的衡量指標(biāo)。第二篇：鳥(niǎo)類(lèi)群落的研究進(jìn)展鳥(niǎo)類(lèi)群落的研究進(jìn)展摘要: 鳥(niǎo)類(lèi)群落是指某一特定區(qū)域或棲息地內(nèi), 由資源因素(如食物、巢址等) 所決定的,通過(guò)各種相互作用而共存的鳥(niǎo)類(lèi)集合體。四、讀書(shū)交流開(kāi)闊彼此視野圍繞區(qū)教科室提出的“三個(gè)一”活動(dòng)。讓研究工作一體化，整合化，從而真正達(dá)到研究目的，使本學(xué)期的活動(dòng)更具操作性。計(jì)劃的制定注重三個(gè)“結(jié)合”：結(jié)合區(qū)教科室的指導(dǎo)思想，結(jié)合四所幼兒園的現(xiàn)有基礎(chǔ)，結(jié)合幼兒園日常教學(xué)工作的開(kāi)展。博客這一現(xiàn)代化信息技術(shù)在教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展進(jìn)程中發(fā)揮了更大的作用。下學(xué)期，我們將繼續(xù)貫徹區(qū)教科室的指導(dǎo)思想，不斷增進(jìn)研究力度，爭(zhēng)取更大程度的進(jìn)步。1 鳥(niǎo)類(lèi)群落的組成鳥(niǎo)類(lèi)群落組成的研究是進(jìn)行鳥(niǎo)類(lèi)群落研究的第一步。2．鳥(niǎo)類(lèi)群落多樣性的空間變化大部分鳥(niǎo)類(lèi)在全球或地區(qū)性的分布是受到一定限制的。研究表明，常綠針闊混交林生境植被豐富,多樣性高,因此森林鳥(niǎo)類(lèi)居多。人類(lèi)干擾可以極大地影響鳥(niǎo)類(lèi)群落結(jié)構(gòu)，人類(lèi)活動(dòng)影響嚴(yán)重的商業(yè)、工業(yè)、街道區(qū)是城市熱島效應(yīng)較強(qiáng)、人類(lèi)生態(tài)環(huán)境較脆弱的地方,缺乏鳥(niǎo)類(lèi)營(yíng)巢、覓食場(chǎng)所。③人類(lèi)活動(dòng)引起的植物空間異質(zhì)性的增加,對(duì)鳥(niǎo)類(lèi)物種多樣性的增加具有顯著影響。2．5 群落的演替對(duì)鳥(niǎo)類(lèi)群落演替的研究,一般是研究演替不同階段的鳥(niǎo)類(lèi)群落的組成和多樣性、鳥(niǎo)類(lèi)群落的演替規(guī)律以及影響鳥(niǎo)類(lèi)群落演替的關(guān)鍵因子。行道樹(shù)樹(shù)種選擇:懸鈴木（俗稱法國(guó)梧桐）：繁殖容易，生長(zhǎng)迅速，夏季遮陰效果顯著。上海植物的相生相克:相克 刺槐、丁香、薄荷、月桂能分泌大量方向物質(zhì)，對(duì)某些臨近植物有抑制作用。相生 葡萄與紫羅蘭體現(xiàn)春景的植物群落上木：雪松 中木：白玉蘭、櫻花+西府海棠或紫荊 地被：紫花地丁上木：垂柳+鵝掌秋或臭椿 中木：女貞+丁香或紫葉桃 下木：榆葉梅+迎春、野薔薇、錦帶花、海洲常山 地被：鳶尾+二月蘭或五葉地錦體現(xiàn)夏景的植物群落上木：圓柏+國(guó)槐+合歡 中木：紫葉李+紫薇或石榴—平枝栒子或衛(wèi)矛 地被：玉簪上木：意大利楊+欒樹(shù) 中木：小葉女貞+木槿或珍珠梅 下木：月季或美人蕉 地被：石蒜或半枝蓮體現(xiàn)秋景的植物群落:上木：老鴉柿或銀杏+火炬漆 中木：平枝栒子 地被：闊葉麥冬上木：水杉+濕地松+雞爪槭 中木：莢蒾屬或山楂+冰生溲疏 下木：月季+紫葉小檗或鋪地柏體現(xiàn)冬季
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