幼兒園家長會發(fā)言稿三篇-免費(fèi)閱讀
【正文】 從而給孩子們一種印象，不學(xué)習(xí)不努力一樣能生活優(yōu)越。建立他們的認(rèn)知發(fā)展功能、情感發(fā)展功能和社會發(fā)展功能。但家庭則不同，孩子和父母在一起的時間比任何教師都長，甚至長大成人，踏上了工作崗位，成家立業(yè)之后，還繼續(xù)著。幼兒時期孩子年齡小，對家長的依賴性大，依戀情感深，家庭的影響作用就更大了。我園使用的教材是濰坊市編幼兒活動用書。【二】尊敬的各位家長：大家好！首先我再次代表我們幼兒園全體教職工，對大家的到來表示熱烈的歡迎！同時我要對各位家長一直來對我們工作的信任和支持表示最衷心的感謝！在座的各位家長有教師同行，有教育孩子方面的能手，更多的是對孩子有著豐富養(yǎng)育經(jīng)驗(yàn)的前輩們。培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理。為了保證幼兒的安全，我們每一位教師對待每天的工作必須細(xì)致周到，使幼兒能在幼兒園里學(xué)得開心，玩的高興。為此在每日的工作中我們就必須注意這些問題：做好每星期一第一節(jié)的安全教育課，帶班時做到人到，心到，手到，集中精神做好工作，不離幼兒。試想，一個連吃飯也不能自理。今天請大家來，在教學(xué)方面我主要想給大家談兩方面的問題：一是我們幼兒園的課程設(shè)置問題，二是關(guān)于教育孩子的問題。我們幼兒園的課程主要是圍繞幼兒用書來對幼兒進(jìn)行教育的。這種影響是幼教機(jī)構(gòu)不可替代的，同時對我們幼兒園的保教質(zhì)量也是一個不容忽視的影響因素，所以我們幼兒園教育要取得預(yù)期的成效，必須取得廣大家長的配合支持。因此，父母不僅是孩子的啟蒙教師，還是孩子的終身教師。七歲后才是培養(yǎng)技能學(xué)習(xí)的階段。其實(shí)，對生活條件較好的孩子來說，適當(dāng)?shù)摹皠儕Z”和“控制”是
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