幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿三篇-預(yù)覽頁
【正文】 導(dǎo)致孩子們之間的糾紛，久而久之，孩子會(huì)形成依賴性。培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理。但也有小部分幼兒沒辦法完成。【二】尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好！首先我再次代表我們幼兒園全體教職工，對(duì)大家的到來表示熱烈的歡迎！同時(shí)我要對(duì)各位家長(zhǎng)一直來對(duì)我們工作的信任和支持表示最衷心的感謝！在座的各位家長(zhǎng)有教師同行，有教育孩子方面的能手，更多的是對(duì)孩子有著豐富養(yǎng)育經(jīng)驗(yàn)的前輩們。我們非常注重教師素質(zhì)的提高，不讓老師停留在原地,定期派教師外出學(xué)習(xí)、聽課、培訓(xùn)，并通過周六培訓(xùn)、教研、基本功考核、學(xué)期考核等方式來督促教師水平的提高。我園使用的教材是濰坊市編幼兒活動(dòng)用書。同時(shí)，我們還增設(shè)了識(shí)字、古詩背誦、體育特色教學(xué)。幼兒時(shí)期孩子年齡小，對(duì)家長(zhǎng)的依賴性大，依戀情感深，家庭的影響作用就更大了。因此，孩子出生后，父母事實(shí)上已經(jīng)擔(dān)負(fù)起啟蒙教師的職責(zé)。但家庭則不同，孩子和父母在一起的時(shí)間比任何教師都長(zhǎng)，甚至長(zhǎng)大成人，踏上了工作崗位，成家立業(yè)之后，還繼續(xù)著。有的父母帶孩子到處一個(gè)接一個(gè)的上學(xué)習(xí)班、訓(xùn)練班，孩子被弄得疲憊不堪，家長(zhǎng)也苦不堪言，但是又生怕自己的孩子輸在起跑線上。建立他們的認(rèn)知發(fā)展功能、情感發(fā)展功能和社會(huì)發(fā)展功能。特別是一些工作忙碌、事業(yè)心較強(qiáng)的家長(zhǎng)，他們無暇照顧自己的孩子，長(zhǎng)期忽略與孩子的溝通。從而給孩子們一種印象，不學(xué)習(xí)不努力一樣能生活優(yōu)越。最后，恭祝大家：合家歡樂、萬事如意!第 6 頁 共 7 頁感謝您的瀏覽?。▋H供參考）第 7 頁 共 7 頁
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