地理培優(yōu)輔差工作計(jì)劃-免費(fèi)閱讀
【正文】 在每一次考試后，鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)他們，及時(shí)查找學(xué)生學(xué)習(xí)上進(jìn)步的原因和退步的原因。針對(duì)有些學(xué)生找不到可供閱讀的書籍，把自己購(gòu)買的地理書籍借給學(xué)生，必要時(shí)向?qū)W生推薦課外讀物給他們看，并指導(dǎo)他們讀書的方法，還不時(shí)地與學(xué)生討論交流，并鼓勵(lì)他們做好自己的讀書積累。嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行，爭(zhēng)取使得所教各班后進(jìn)生能基本掌握學(xué)習(xí)的方法，能樹立學(xué)信心，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)有較為顯著得提高。比如面對(duì)調(diào)皮的學(xué)生時(shí)，我們要有理智，不要急躁而沖動(dòng)，要機(jī)智而巧妙化地化解問題，哪怕冷卻一下留到以后想辦法妥善處理也行。二、作業(yè)完成的較差，怕受批評(píng)而又學(xué)會(huì)了撒謊，上課發(fā)言也不太積極。地理培優(yōu)輔差工作計(jì)劃為了做好本學(xué)期教育教學(xué)工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，有著十分重要的必要性。針對(duì)這些情況，準(zhǔn)備在對(duì)待后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化方面采取以下幾點(diǎn)：對(duì)學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，我要積極引導(dǎo)他們參與教學(xué)活動(dòng)，多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)他們，發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn)，加強(qiáng)師生之間的情感溝通，何況好孩子
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1