20xx部編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)秋人教版部編本五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度安排-免費(fèi)閱讀
【正文】 18 12月30日—1月3日 5 語(yǔ)文園地 第八單元檢測(cè) 綜合復(fù)習(xí) 元旦放假1天 19 1月6日 6 綜合復(fù)習(xí) 10 11月4日—11月8日 6 14*木笛 習(xí)作：二十年后的家鄉(xiāng) 語(yǔ)文園地 第四單元檢測(cè)
不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)書(shū)籍，認(rèn)真做好筆記，及時(shí)了解教案動(dòng)態(tài)，更新觀念，加強(qiáng)理論知識(shí)學(xué)習(xí)。
加強(qiáng)觀察指導(dǎo)，幫助學(xué)生選擇材料，指導(dǎo)學(xué)生具體、生動(dòng)地寫作。學(xué)習(xí)一些讀書(shū)和寫作的方法。
《憶讀書(shū)》一文作者冰心先生在這篇文章中主要向中同學(xué)講述有關(guān)讀書(shū)的問(wèn)題。領(lǐng)悟作者抓住景物特點(diǎn)進(jìn)行描寫的表達(dá)方法。初步體會(huì)景物的靜態(tài)美和動(dòng)態(tài)美。用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)文表達(dá)自己的看法和感受。搜集資料，用恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法，把某一種事物介紹清楚。
《圓明園的毀滅》要求理解重點(diǎn)句子的含義。
《牛郎織女二》要求快速默讀課文，掌握主要情節(jié)，把握人物形象。了解課文內(nèi)容，創(chuàng)造性地復(fù)述故事。學(xué)習(xí)提高閱讀速度的方法。學(xué)習(xí)對(duì)比手法在文中的作用。
1學(xué)寫簡(jiǎn)單的讀書(shū)筆記、學(xué)寫內(nèi)容梗概。
在閱讀中揣摩文章的敘述順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法。
本冊(cè)共有課文26篇，其中精讀課文20篇，略讀課文6篇。本期目標(biāo)希望在牢抓字詞基礎(chǔ)上再接再厲，爭(zhēng)取把字寫得更好，擴(kuò)大學(xué)生閱讀量，作文能小有進(jìn)步。
當(dāng)然，像體會(huì)文章思想感情，寫具體等要求都是高年段的整體教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生剛剛升入五年級(jí)，處于中高年段的過(guò)渡期，在起步階段時(shí)要求不宜過(guò)高，要逐步提升學(xué)生的閱讀和表達(dá)能力，避免加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。在四年級(jí)我們學(xué)習(xí)了把握文章主要內(nèi)容的方法，如四年級(jí)上冊(cè)通過(guò) “了解故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，把握文章的主要內(nèi)容”，通過(guò)“關(guān)注主要人物和事件，把握文章的主要內(nèi)容”，四年級(jí)下冊(cè)“學(xué)習(xí)把握長(zhǎng)文章的主要內(nèi)容。比如第六單元的選文情思細(xì)膩、含蓄，學(xué)生需要細(xì)細(xì)品讀文本描寫的場(chǎng)景、細(xì)節(jié)，才能體會(huì)蘊(yùn)含在字里行間的深厚感情。這些選文語(yǔ)言典范，既便于學(xué)生學(xué)習(xí)和積累語(yǔ)言，又能使學(xué)生在思想上得到啟迪，情感上受到感染，滿足學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)發(fā)展的需求。
2. 根據(jù)年段特點(diǎn)，提升學(xué)生閱讀與表達(dá)能力 五年級(jí)上冊(cè)教材是高年級(jí)的起始冊(cè)次，比中年級(jí)提出了更高的能力培養(yǎng)目標(biāo)。比如同樣是介紹類的習(xí)作，在三年級(jí)下冊(cè)習(xí)作“我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)”要求的是，把做小實(shí)驗(yàn)的經(jīng)過(guò)寫清楚，四年級(jí)上冊(cè)“推薦一個(gè)好地方”中要求把推薦的地方介紹清楚，都還是停留在寫清楚、寫段落的層次。
二、學(xué)情分析 本班本學(xué)期共有學(xué)生XX人，其中男生 XX人，女生 XX 人。
本冊(cè)課文安排生字時(shí)繼續(xù)采用了“識(shí)寫分流”的辦法。
能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)辯論、演講的基本方法。
《白鷺》感受白鷺的美，體會(huì)作者在這個(gè)形象中寄托的思想感情； 學(xué)習(xí)《白鷺》抓住描寫對(duì)象神似的特點(diǎn)來(lái)表現(xiàn)對(duì)對(duì)象特征的寫法，學(xué)會(huì)粗線條的勾勒和寫意的手法表現(xiàn)歌頌對(duì)象的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)提高閱讀速度的方法。
《什么比獵豹的速度更快》要求，知道什么比獵豹的速度更快。寫一段話介紹“海力布”石頭的來(lái)歷。體會(huì)詩(shī)人的愛(ài)國(guó)主義情感，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)意識(shí)。在讀中提升情感，喚起對(duì)南京大屠殺刻骨銘心的痛楚，從“國(guó)恥”中印證“國(guó)魂”。學(xué)習(xí)作者在描寫事物時(shí)既能抓住特點(diǎn)，又言之有序的方法。
《精彩極了和糟糕透了》要求聯(lián)系上下文體會(huì)重點(diǎn)句子的含義，體會(huì)作者的情感。
《四季之美》要求體會(huì)作者筆下四季之美的獨(dú)特韻味。根據(jù)表達(dá)的需要，分段表述，突出重點(diǎn)。在整篇
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