20xx年六年級語文上冊人教版[年秋新人教版部編本六年級上冊語文教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度安排表]-免費(fèi)閱讀
【正文】
（二）對全班全年級學(xué)習(xí)情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析，找出成功之處和薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)采取補(bǔ)救措施，并改進(jìn)和完善今后的教學(xué)。
朗讀：評價(jià)學(xué)生的朗讀能力。
才能提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。有針對性的提出了一個(gè)評課標(biāo)準(zhǔn)，叫做“四三二一”。而且作業(yè)也交給他們?nèi)ゲ贾?，小老師就免了作業(yè)作為獎勵(lì)。剩下的時(shí)間，請他們先講自己已經(jīng)讀懂了些什么，然后在關(guān)鍵處進(jìn)行了剖析和講解，記了筆記，就結(jié)束了。于永正老師說：“教法哪來？干法萬法，鉆研不好教材就沒法。個(gè)別學(xué)生的基礎(chǔ)還是有些差，作業(yè)有拖拉現(xiàn)象，預(yù)習(xí)的時(shí)候不夠主動，完成的不夠好，有的學(xué)生沒有把所有的項(xiàng)目都完成。部分課文后面安排了 “閱讀鏈接”和“資料袋”，全冊安排“閱讀鏈接”4次，分別在2課《丁香結(jié)》、4課《花之歌》、8課《燈光》、25課《好的故事》；安排“資料袋”3次，分別在5課《》、13課《窮人》、21課《文言文二則》。受到孝敬父母、關(guān)心他人、助人為樂的教育。2020年六年級語文上冊人教版 [2020年秋新人教版部編本六年級上冊語文教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度安排表]
新人教版部編本2020年秋六年級上冊語文教學(xué)計(jì)劃 一、教學(xué)目標(biāo) （一）知識與能力 準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)中既要注意總目標(biāo)和階段目標(biāo)，又要注意階段目標(biāo)之間的銜接與過渡，使課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)得到全面、準(zhǔn)確的落實(shí)。培養(yǎng)熱愛科學(xué)、勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識和社會責(zé)任感。
“口語交際”作為一個(gè)獨(dú)立的欄目，在全冊共安排了四次，分別安排在第二、第四、第六、第七單元，主題分別是演講、請你支持我、意見不同怎么辦、聊聊書法；“習(xí)作”是每單元都有安排，主題分別是：變形記、多彩的活動、筆尖流出的故事、圍繞中心意思寫、學(xué)寫倡議書、我的拿手好戲、有你，真好；除了這8次專項(xiàng)習(xí)作外，課文還安排了兩次小練筆，分別安排在13課《窮人》和24課《少年閏土》的后面。
四、教學(xué)方法設(shè)計(jì) ，定位目標(biāo) （1）了解學(xué)生的閱讀困難與障礙?！庇纱丝梢?，教師與文本對話何其重要。所以，把時(shí)間有效地交給學(xué)生太重要了，同樣的四十分鐘不同的使用方法，效果是有天壤之別的。皆大歡喜。即：①閱讀課的成效首先看學(xué)生是否熟讀了課文 ；②看學(xué)生對本課字詞的基本功是否過關(guān) ；③看是否完成了本課的重點(diǎn)教學(xué)任務(wù) ；④看學(xué)生是否理解課文內(nèi)容 。
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