20xx高中歷史教師培訓(xùn)總結(jié)-免費閱讀
【正文】 不同年代、不同國家發(fā)生了類似史實的分析叫橫比。同時輔之以習(xí)題，這樣，到了高考前，我雖未達到“在腦子里翻書”的境界，但也對教材相當熟悉，最基本的史實記得很牢固。我建議那些早已決定選擇文科的人，一定要從初中，最晚高一時就開始注意積累歷史方面的知識。對于歷史學(xué)習(xí)而言，學(xué)生完全可以在教師的指導(dǎo)下，借助參考書(《辭?！贰⒔處熃虒W(xué)參考書、教輔書籍等)，學(xué)會自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題?？梢酝ㄟ^學(xué)生討論總結(jié)，做題等多種方式，然后進行查漏補缺。所謂有效教學(xué)，首先要關(guān)注學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的進步與發(fā)展，離開了學(xué)就無所謂教。下面由小編為大家整理的高中歷史教師培訓(xùn)總結(jié)，歡迎大家借鑒!
【高中歷史教師培訓(xùn)總結(jié)一】 這次我十分有幸參加了為期三天的xxxx省歷史骨干教師培訓(xùn)。這對我來說真是一個千載難逢的好機會，可以讓我這樣一個年輕教師有幸聆聽專家、教授及杰出同行們的一些新觀點、新理念、新思路，這為我在今后的歷史教學(xué)中提供了很大的幫助與啟迪。教師要有”生本”課堂的理念，在課堂上教師要時時與學(xué)生互動，這是符合新課程的要求的。
總之，在我們的歷史教學(xué)活動中，教師要緊扣課程目標，探究學(xué)情，以課本為依托，引學(xué)生有所思，有所議，給學(xué)生歷史感，還原到歷史當中，幫助學(xué)生提高歷史思維能力，培養(yǎng)學(xué)生分析歷史材料的方法、習(xí)慣和能力，這是歷史教師必須做的。那么如何才能做到創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，提高獲取新
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