20xx高中歷史教師培訓(xùn)總結(jié)-wenkub
2024-11-19 00 本頁(yè)面
【正文】 學(xué)，我個(gè)人認(rèn)為教師在教學(xué)過(guò)程中首先要具備有效教學(xué)的理念。亞里士多德有句名言：”告訴我的我會(huì)忘記，給我看的我會(huì)記住，讓我參與的我會(huì)理解。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。高中歷史教師培訓(xùn)總結(jié) 教師培訓(xùn)對(duì)教育教學(xué)、新課程、新課改理念的深刻闡釋，開(kāi)闊了眼界?！钡拇_，在這為期三天的培訓(xùn)中，我收獲很大，真是不虛此行。正如沈春華老師所說(shuō)的，教師只有有了有效教學(xué)的理念，才是實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)的關(guān)鍵。在教學(xué)的開(kāi)頭通過(guò)一些設(shè)問(wèn)引入正課，使學(xué)生產(chǎn)生認(rèn)識(shí)沖突，有探索的欲望，在教學(xué)過(guò)程中要有跌宕起伏，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，把淺顯的內(nèi)容設(shè)置成深層的設(shè)問(wèn)，層層疊進(jìn)，讓學(xué)生進(jìn)行縱向、橫向的思考。例如我在一節(jié)課上只用35分鐘時(shí)間進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，而剩余的十分鐘時(shí)間是用來(lái)檢驗(yàn)本堂課的教學(xué)目標(biāo)是否到達(dá)。
以上是本人在此次培訓(xùn)中的一些感悟，不足之處，請(qǐng)給與指正。在歷史領(lǐng)域里，“知”與“不知”的矛盾并不突出，更多的是“知”的多與少、深與淺的差異。
②運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本原理，科學(xué)地認(rèn)識(shí)歷史，包括科學(xué)地評(píng)述歷史事件、歷史現(xiàn)象，評(píng)價(jià)歷史人物，總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，認(rèn)識(shí)歷史發(fā)展規(guī)律等。根據(jù)我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)，在我的同學(xué)中，越早重視它的人越輕松，而我對(duì)此認(rèn)識(shí)比較晚，所以不得不付出更多的時(shí)間在它上面。
歷史是記憶量最大的課程之一，厚厚幾本書(shū)，內(nèi)容多，頭緒繁雜，如果沒(méi)有科學(xué)的記憶方法，
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1