【正文】 、150176。10176。剛才我們是以內(nèi)側(cè)刻度的零刻線開始，所以要看內(nèi)側(cè)的刻度，找到65176。畫角的步驟：（1）畫一條射線，使量角器的中心和射線的端點(diǎn)重合，0刻度線和射線重合。教學(xué)準(zhǔn)備：量角器、活動(dòng)角、直尺、三角板。的角。四、鞏固練習(xí)。① 要求：用量角器畫一個(gè)75176?？潭染€的地方點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)。：利用直尺和量角器畫一個(gè)60176。用什么工具能畫角呢？用什么工具畫的更準(zhǔn)確呢？（評(píng)價(jià)目標(biāo)1）預(yù)設(shè)：用三角尺上60度角畫，用量角器畫用自己喜歡的方式在練習(xí)本上畫一畫。用量角器量角的步驟。角。 40176。的角。引導(dǎo)學(xué)生選擇合適的方法畫出指定度數(shù)的角，培養(yǎng)學(xué)生靈活發(fā)散的思維能力。3． 比較角的大小。在初步認(rèn)識(shí)角時(shí)，老師巧妙地運(yùn)用媒體，先在實(shí)物上閃動(dòng)角，再除去實(shí)物中非本質(zhì)的屬性，抽取出角的本質(zhì)屬性，變抽象的知識(shí)為直觀的畫面材料，很自然地把實(shí)物中的角與幾何圖形中的角聯(lián)系起來，既幫助學(xué)生清晰地建立角的表象，又增強(qiáng)了角是源于生活的知識(shí)。本節(jié)課中，充分尊重學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，巧妙利用學(xué)生熟悉的奧運(yùn)會(huì)頒獎(jiǎng)、三角尺、鐘面等生活中的材料，豐富教學(xué)資源，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、有趣、充滿數(shù)學(xué)思考的情境，使數(shù)學(xué)教學(xué)貼近學(xué)生。（動(dòng)畫演示出現(xiàn)）你能一眼就看出這些鐘面上哪個(gè)角最大，哪個(gè)角最小嗎？：討論好了嗎？（指名匯報(bào)。生2：把角的邊拉開。師小結(jié)：看來，在生活中，我們隨時(shí)隨地都能找到角，它就在我們身邊。老師更相信你們一定有一雙明亮的慧眼。（師一邊說一邊在角上標(biāo)上小弧線）下面請(qǐng)大家伸出小手，學(xué)著老師來指一指角。師：大家找得真不錯(cuò)，看來“角”娃娃再怎么調(diào)皮，也逃不過我們的小朋友的火眼金睛。教具學(xué)具準(zhǔn)備：多媒體課件、小棒、兩根硬紙條、圖釘、長(zhǎng)方形紙、剪刀、扇子等。、150176。、36176。和180176。 120176。的角，看誰的畫法最多？（90176。和165176。的角．（2）學(xué)生質(zhì)疑（提出自己畫角時(shí)遇到的問題？）（3）請(qǐng)學(xué)生介紹準(zhǔn)確畫角的技巧．4．自學(xué)書中“角的畫法”（1）自學(xué)教材第125頁“角的畫法”．（2）畫一個(gè)65176。 360176。89176?？潭染€與邊沒對(duì)齊．錯(cuò)誤類型三：看錯(cuò)了刻度，應(yīng)看里圈，卻看外圈刻度了，或者應(yīng)看外圈卻看里圈刻度了．（6）討論：怎樣避免前面的錯(cuò)誤，正確迅速地量出角的度數(shù)呢？（0176。在哪個(gè)圈上，就在哪個(gè)圈上找角的另一邊所對(duì)的刻度）（7）繼續(xù)演示課件“角的度量”，播放視頻“角的大小比較”．（播放前先請(qǐng)同學(xué)用估算的方法判斷，播放后教師進(jìn)行總結(jié)）（二）角的分類1．自學(xué)教材第124頁《角的分類》．（可按書中內(nèi)容邊學(xué)習(xí)邊操作）2．小組討論：（1）角可以分哪幾類？每類角的特征是什么？（2）直角、平角、周角之間有什么關(guān)系？（3）平角和直線一樣嗎？3．利用活動(dòng)角，按老師要求擺角．（直角、鈍角、平角、銳角??）三、鞏固練習(xí)．1．量一量一副三角板中各個(gè)角的度數(shù)．2．完成教材第126頁第7題．說出每個(gè)鐘面上的時(shí)間，量出時(shí)針和分針?biāo)傻慕嵌龋釂枺翰挥枚攘磕隳苤烂總€(gè)時(shí)刻分針與時(shí)針的夾角嗎？3．利用活動(dòng)角的量角器擺出下面各角．（1）直角（2）平角（3）120176。 160176。 90176。的角．（3）學(xué)生討論：畫角的步驟（①重合②找點(diǎn)③連線）三、歸納小結(jié)，質(zhì)疑問難．1．引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)“角的畫法”．（1）先畫一條射線使量角器的中心和射線的端點(diǎn)重合，零刻度線和射線重合，（2）在量角器所畫角刻度線的地方點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)．（3）以射線的端點(diǎn)為端點(diǎn)，通過剛畫的點(diǎn)，再畫一條射線．2．讓學(xué)生質(zhì)疑問難．師：有什么問題需要請(qǐng)教大家或要提醒別人要注意的問題？四、運(yùn)用新知，解決問題．1．用量角器畫出30176。的角．同桌同學(xué)互相檢驗(yàn)．3．用一副三角板畫出15176。＋45176。 135176。）參考答案因?yàn)?5176。、45176。、165角的垂直教學(xué)目標(biāo)1．通過直觀演示及觀察，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)垂線，積極探索畫垂線的方法并會(huì)用三角板畫垂線．2．提高學(xué)生規(guī)范作圖的能力．3．培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的學(xué)習(xí)態(tài)度和自覺檢驗(yàn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣．教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)垂線、掌握畫垂線的方法．教學(xué)難點(diǎn)利用三角板正確、規(guī)范地畫出已知直線的垂線．教學(xué)過程一、引入新課．出示下列圖形．教師提問：每組都有兩條直線，每組的兩條直線之間有什么共同特點(diǎn)？（延長(zhǎng)后都相交一點(diǎn)，成四個(gè)角）教師導(dǎo)入：相交是兩條直線位置關(guān)系中的一種，今天這節(jié)課我們就來研究?jī)蓷l直線相交的一種特殊情況——垂直．（板書課題“垂直”）二、指導(dǎo)探索．（一）認(rèn)識(shí)垂線．1．播放視頻“認(rèn)識(shí)垂線”．教師提問：大家都看到了∠1變成了直角？那么∠∠∠4變成了什么角呢？（∠1變成直角，∠∠∠4也變成了直角）學(xué)生討論：∠1變成直角，為什么另外三個(gè)角也變成了直角？（相鄰兩個(gè)角組成一個(gè)平角，180176。教學(xué)過程：一、課前游戲：觸摸猜想，引入“角”師:小朋友們，上課前我們先來做一個(gè)游戲好嗎？老師的這個(gè)袋子里藏著一些圖形：圓形、三角形、長(zhǎng)方形、五角星等。二、操作感知，自主建構(gòu)抽象角，認(rèn)識(shí)角的各部分名稱（1）抽象角師：現(xiàn)在我們把角娃娃從這些物體的面上請(qǐng)出來，就成了我們數(shù)學(xué)上的角，請(qǐng)注意看大屏幕。先找到頂點(diǎn)再從頂點(diǎn)出發(fā)，然后再沿著兩條邊指出一個(gè)角。練習(xí)：下面的圖形，哪些是角，哪些不是角？（課件呈現(xiàn)：“想想做做“第1題。B．師：“角娃娃”可有趣了，它常常和小伙伴們捉迷藏呢！下面的圖形中也有角，你能找出來嗎？數(shù)一數(shù)，分別有幾個(gè)？（課件呈現(xiàn)：“想想做做“第2題。師：想角變小，怎么辦？從這個(gè)魔術(shù)中你發(fā)現(xiàn)了什么？生自由匯報(bào)師：看來角是有大小的，想把角變大，就把角的兩條邊叉開得大一些，如果想把角變小，就把角的兩條邊叉開得小一些。說說你是怎么看出來的？——數(shù)兩根針?biāo)嫉母褡樱褡釉蕉?，角就大，格子越少，角就小。課堂上學(xué)生始終樂此不疲、興趣盎然，整個(gè)數(shù)學(xué)活動(dòng)充滿童趣，學(xué)生在趣中悟、在樂中學(xué)。引導(dǎo)學(xué)生在操作中探究數(shù)學(xué)的奧秘一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入二、動(dòng)手實(shí)踐，探究新知 1．聯(lián)系實(shí)物，初步感知角。三、全課總結(jié)，拓展延伸預(yù)設(shè)意圖1． 創(chuàng)設(shè)學(xué)生所熟悉的情境，激發(fā)學(xué)生探究的興趣，溝通了數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系2． 以數(shù)學(xué)活動(dòng)為主線貫穿數(shù)學(xué)過程的始終。讓學(xué)生在自主嘗試和小組合作過程中體會(huì)學(xué)習(xí)成功的喜悅，提高學(xué)生的探究能力和創(chuàng)造能力。引入新課，板書課題 我們已經(jīng)會(huì)用三角板畫特殊的角，會(huì)用量角器量角，并能對(duì)角進(jìn)行分類，那么這些角又是怎樣畫的呢？怎么畫一個(gè)50176。 110176。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】通過用三角尺畫60度角、學(xué)會(huì)用一副三角尺畫特殊角的方法，能用三角尺畫30度、45度、90度角。1直角=90176。生上臺(tái)展示、交流具體畫法。的角，畫完之后再用量角器量一量，看看是不是60176。③ 以畫出的射線的端點(diǎn)為端點(diǎn)，通過剛畫的點(diǎn)，再畫一條射線。的角。（評(píng)價(jià)目標(biāo)3）做一做第43頁第二題的第一小題。練習(xí)七第12題第五篇：小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)《畫角》新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)《畫角》精品教案教學(xué)目標(biāo)，并通過練習(xí)進(jìn)一步鞏固角的有關(guān)知識(shí)。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，生成問題。（2）在量角器65176。的位置，點(diǎn)上一個(gè)點(diǎn)，然后再把這個(gè)點(diǎn)和頂點(diǎn)連接起來就可以了。45176。 16517