伊索寓言教學(xué)設(shè)計2-免費(fèi)閱讀
【正文】 讓我們。（生活中有沒有類似的例子） （四）遷移積累，指導(dǎo)寫字。 ?。ㄈ┘?xì)讀寓言，體會寓意。 3．生活中你有經(jīng)歷過或見過聽過類似的例子嗎 4．齊讀最后一個自然段，說說自己對寓意的理解?！ ?．大家還記得我們熟悉的那個《狼來了》的故事嗎誰來給同學(xué)們講一講。無望 *狐貍在白費(fèi)勁、無望的情況下，仍然對葡萄戀戀不舍，從哪些句子可以看出 *狐貍說：這些葡萄肯定是酸的，不好吃事實(shí)真的如此嗎 *同學(xué)們吃過成熟的葡萄嗎是什么滋味狐貍為什么說葡萄肯定是酸的，不好吃 3．默讀第三自然段。 2．提出初讀要求：想想這則寓言講了什么故事，注意生字的讀音，讀通讀順句子?！ ?．學(xué)生借助拼音自學(xué)生字?！ ∫了魇枪?世紀(jì)的希臘寓言家，曾經(jīng)是一個奴隸?！ ?．知道這三則寓言的故事，能從寓意中獲得教益?！ ?．學(xué)會本課10個生字?！ 〗虒W(xué)過程 一、了解寓言及《伊索寓言》的有關(guān)知識。這些動物和人一樣，會思考，能說話，從本質(zhì)上說仍是人的化身，代表著當(dāng)時社會上的各色人物?！ ?．今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)伊索的寓言，課文共有三個故事?！ ?．狐貍想吃葡萄嗎從哪些詞句可以看出狐貍非常想吃葡萄（饞得直流口水 想盡各種辦法夠） 2．合作討論：狐貍能想到哪些方法去夠葡萄 *白費(fèi)勁說明了什么你能想象出此時狐貍的神情嗎課文永樂一個詞?！ ?．了解《伊索寓言》這本書，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。想想這則寓言講了什么故事 2．指名
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