小數(shù)的大小比較教學(xué)設(shè)計(jì)5-免費(fèi)閱讀
【正文】 四、練習(xí)鞏固師：下面，我們?cè)倏纯春诎迳系倪@幾個(gè)小題，說說你是從哪位比出他們的大小的。師：就要一位接一位的比下去，直到比出大小為止。師：哦，你為什么認(rèn)為是小莉呢？說說你的理由。師：老師把他們先分成兩組，小明和小紅一組，小莉和小軍一組。數(shù)位相同時(shí)，從高位一位一位的往下比，直到比出大小為止。教學(xué)難點(diǎn)：調(diào)動(dòng)學(xué)生已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)知識(shí)的遷移。四、練習(xí)鞏固師：下面，我們?cè)倏纯春诎迳系倪@幾個(gè)小題，說說你是從哪位比出他們的大小的。師：就要一位接一位的比下去，直到比出大小為止。師：哦，你為什么認(rèn)為是小莉呢？說說你的理由。師：老師把他們先分成兩組，小明和小紅一組，小莉和小軍一組。數(shù)位相同時(shí)，從高位一位一位的往下比，直到比出大小為止。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和判斷能力。P94第9題。看來小數(shù)也有大小，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的比較小數(shù)的大小。（2）全班交流并板書比較小數(shù)大小的方法：從高位比起，先比較整數(shù)部分，整數(shù)部分大這個(gè)數(shù)就大；整數(shù)部分相同時(shí)，先比十分位上的數(shù)，十分位上的數(shù)大，這個(gè)數(shù)就大；如果十分位上的數(shù)相同，再比百分位上的數(shù)；如果百分位上的數(shù)相同，再比千分位上的數(shù)……（3）整數(shù)比較大小和小數(shù)比較大小有什么相同和不同？不同：整數(shù)比較大小要先看位數(shù)，而小數(shù)比大小不能看位數(shù)。一樣大怎么辦？還一樣大怎么辦？看下一位；再看下一位；C．還看千分位嗎？為什么？（不用看了，百分位已經(jīng)比出了大??；）D．出示千分位。2．通過經(jīng)歷猜一猜、想一想、說一說、辯一辯的過程，發(fā)現(xiàn)小數(shù)比較大小的方法，增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)感。同學(xué)們?cè)谌昙?jí)時(shí)曾經(jīng)初步學(xué)習(xí)過小數(shù)比大小，今天，我們就來更加深入的學(xué)習(xí)小數(shù)比較大小。②通過這次判斷，你又想對(duì)大家說點(diǎn)什么呢？小數(shù)的大小與小數(shù)位數(shù)的多少?zèng)]有關(guān)系。教學(xué)過程：一、揭示課題上節(jié)課我們結(jié)實(shí)了一個(gè)新朋友：小數(shù)。大家一起來記住比較小數(shù)的方法，記錄在書上。四、全課總結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么新的知識(shí)？師總結(jié)。下面請(qǐng)看黑板上的這道題，讓我們一起來回顧一下整數(shù)是如何比較大小的。(帖出卡片)師：成績(jī)的下面有一個(gè)問題，有誰來讀一下這個(gè)問題。（板書：先比較整數(shù)部分）師：我們?cè)僮屑?xì)的觀察一下這幾名同學(xué)的成績(jī)，只有小明一人的成績(jī)超過3米，所以，我們可以說小明跳的最遠(yuǎn)，給他一個(gè)名次的話，那他就是第一名。生：……師：那么也就是說小莉是第三名，那么小紅就是第四名了。（3）（） 師：，怎么四位數(shù)還比三位數(shù)小呢？生：在百分位上，2小于9， 師：哦，那也就是說在小數(shù)比較大小時(shí)，不能數(shù)數(shù)位，不是數(shù)位多的數(shù)就大，這也是和整數(shù)比較大小的區(qū)別吧。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和判斷能力。(2)生：填小于號(hào)，師：你是因?yàn)槭裁刺钚∮谔?hào)的呢？生：因?yàn)檫@兩個(gè)數(shù)的數(shù)位相同，所以要從高位比起，百位上的數(shù)分別是2和1，2比1大，所以填小于號(hào)。(帖出卡片)師：成績(jī)的下面有一個(gè)問題，有誰來讀一下這個(gè)問題。（板書：先比較整數(shù)部分）師：我們?cè)僮屑?xì)的觀察一下這幾名同學(xué)的成績(jī)，只有小明一人的成績(jī)超過3米，所以，我們可以說小明跳的最遠(yuǎn)，給他一個(gè)名次的話，那他就是第一名。生：……師：那么也就是說小莉是第三名，那么小紅就是第四名了。（3）（） 師：，怎么四位數(shù)還比三位數(shù)小呢？生：在百分位上，2小于9， 師：哦，那也就是說在小數(shù)比較大小時(shí)，不能數(shù)數(shù)位，不是數(shù)位多的數(shù)就大，這也是和整數(shù)比較大小的區(qū)別吧。五、板書設(shè)計(jì)：略。（1）3元（）師：你是怎么比的？生：整數(shù)部分3大于2（2）（）師：你從哪位上比出來的。生：則比百分位，百分位上分別是8和4，8比4大，所以小莉跳的更遠(yuǎn)些。師：（小結(jié)）小明和小紅比，其中，3和2是它們的整數(shù)部分，3比2大，也就是這兩個(gè)數(shù)的整數(shù)部分，整數(shù)部分大了，這個(gè)數(shù)就大了。（板書課題：小數(shù)的大小比較）師：下面請(qǐng)同學(xué)們把書翻開，翻到第60頁，我們一起來看一下書上的這副圖，這副圖上的小朋友是在干什么呀
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