五上備課參考大全(之一)-免費閱讀
【正文】 三、人物先行，揭示中心 畫龍點睛這個成語，平時學生聽老師說過，但它出自什么典故，學生不甚明了。接著出示戳穿二字，同時拿出一張紙和一支筆，讓學生演示戳穿。一。據(jù)唐人張彥遠《歷代名畫記》的記載，張僧繇曾應邀在金陵安樂寺的墻壁上畫白龍四條，龍須龍爪龍頭龍身龍尾龍鱗一應俱全，但他就是不肯點睛，說一旦點睛，這些白龍就會乘風飛去?！ τ谥星锕?jié)，民間一直流傳著多個不同的傳說和神話故事。我國古代神話中有女媧捧月的故事和嫦娥奔月的故事?！ 「鹬迚嗡麡屑~工程是舉世矚目的大型水利樞紐工程。澆灌混凝土共達1113萬立方米。三個峽的風光各有特色，名勝古跡到處都是，令人流連忘返?！ 煟簞偛艃晌煌瑢W都發(fā)表了很好的意見，我也認為他倆說得都有一定的道理。通過這一畫一畫的環(huán)節(jié)，可以看出，學生的閱讀是細致的，認識是全面的，對語言文字的理解也是準確的?！ 〉谝徊綄W生來說難度不大，他們很快找到了狂風大作、暴雨如注、小山似的巨浪、一個接一個、波峰浪谷、搖來晃去等詞句。構(gòu)圖密而不亂，繁而有韻。有一天，他的父親叫他去放牛，他把牛放在草地上，自己溜到私塾里去聽村童讀書，傍晚回去時，牛不見了，被他父親狠狠地教訓了一頓。1359），字元章，又字元肅，號煮石山農(nóng)?！ ‘嬅讽毦呙窔夤?，人與梅花一樣清。本詩作者王冕是元末明初人，被稱為畫梅圣手。他們密謀策劃，等待時機，一心想除掉于謙。詩作表達了作者積極進取的人生態(tài)度和大無畏的凜然正氣。次句烈火焚燒若等閑是講石頭還要經(jīng)過熊熊大火的煅燒，然而面對炙人的大火，石頭全然不懼，只當作是平平常常的事。粉身碎骨全不怕，要留青白在人間。也先見挾英宗進攻北京的陰謀失敗，于是將英宗放回，與明王朝議和?！ 〉谌n古詩兩首 民族英雄于謙 于謙是明朝著名的民族英雄，浙江錢塘（今杭州）人，他從小就樹立了遠大的志向?！ ∧氵€想對作家劉紹棠說一二句話嗎? 七、學習生字 出示生字娓、姥、炊、歇、叨、誨?！ 。ㄍ烙懻摚该麉R報。 ?。ò鍟n文標題，播放課文錄音。他還多次被載入《世界名人錄》，《世界作家名人錄》。 發(fā)表于1952年的短篇小說《青枝綠葉》是劉紹棠先生的成名作，被選入中學語文課本。曾任北京市作家協(xié)會副主席、北京市人大常委會委員、《中國鄉(xiāng)土小說》叢刊主編等職?！ ∠闵剑合闵皆诒本┏墙嫉奈魃綎|麓，重巒疊嶂，花木滿山，海拔577米?！ ∥覈纳椒暹€有： 黃山：位于安徽省南部。自古華山一條路，登臨猶如上天梯?！ ∥逶朗俏覈宕竺降目偡Q。語調(diào)應明快，當讀到翠竹的挺拔、松柏的蒼勁、果園的豐收、沃野的耕耘要將以上加點詞處理為朗讀重音，速度要稍快些，以顯示大自然的美妙風光是說也說不盡的。五上備課參考大全(之一) 第一課去打開大自然綠色的課本 課文是一首清新明快的詩歌，作者以細膩的筆觸，展現(xiàn)了大自然瑰麗與奇妙的風光，召喚少年朋友們熱愛自然，勇于探索，從大自然這綠色的課本里汲取營養(yǎng)?！ ≡姷牡谌⑺男」?jié)選取了鳴禽、野花、青山、綠水四個富有活力的事物來表現(xiàn)綠色的大自然充滿奇趣，作者將它們擬人化，說它們要和少年朋友聯(lián)歡，對少年朋友抒發(fā)心聲，以此將詩情推向高潮，尤其是青山說、綠水說這兩句激情澎湃，富有號召性，激勵少年朋友勇于攀登、探索自然。東、西、中三岳都位于黃河岸邊，黃河是我們中華民族的搖籃，是華夏祖先最早定居的地方?！ ”痹篮闵剑涸谏轿魇|北部，山勢陡峭，溝谷深邃。以奇松、怪石、云海、溫泉四絕聞名中外，被人們稱為天下第一奇山。素以滿山紅楓吸引游客。1997年3月12日在北京逝世。他的作品《京門臉子》獲得北京優(yōu)秀長篇小說獎。 《師恩難忘》教學設計 教學目標 認識并正確、規(guī)范地書寫本課的6個生字，理解由生字組成的詞語。） 二、初讀全文 自學生字詞。） 你不想聽一回田老師的國文課嗎? ①同桌互相讀給對方聽。 指讀。長大以后，他考中進士，做了幾任地方官，嚴格執(zhí)法，廉潔奉公。 歷史的悲劇又重演了一次。詩如其人，這首《石灰吟》可以說是于謙生平和人格的真實寫照?！ ∈业恼Q生注定了它的自我犧牲、自我奉獻，粉骨碎身是講石灰被人們粉碎從而廣泛應用于生產(chǎn)和建設中。作者站在旁觀者的角度采取寫實的表現(xiàn)手法對石灰進行了不僅生動而且深刻的描述。最后，在一場事變中，這幫家伙挑唆皇帝，殺害了正直無私的于謙，可是正如他早年寫的《石灰吟》一詩那樣，他那不畏權(quán)貴的品格和清白高潔的節(jié)操永留人間，后人永遠崇敬他、懷念他，而這首《石灰吟》也因于謙而被傳誦不絕，激勵著一代又一代的仁人志士。這是一首作者自己題詠自己所畫梅花的詩作。人們是這樣稱贊王冕的。浙江諸暨人。他還常常坐在廟里菩薩的膝上，借長明燈讀書認字。立如龍，勁似鐵；發(fā)梢如箭，短如戟，不止求形似，而且求神似，表現(xiàn)出或嬌艷，或清雅，或燦爛，或蕭疏等等姿態(tài)，被明代沈堯龍稱為墨王?！ 〉诙?，語文課上畫畫，這對于學生來說感覺十分新鮮，他們興趣相當濃，三五分鐘內(nèi)就畫成了簡筆畫。 精彩片斷（二） 生：老師，我想對這篇文章的題目提個意見，可以嗎? 師：哦很好!你想說什么? 生：這篇文章用劉少奇同志說的話我也是普通一兵做題目，我覺得不夠準確。我們可以在課
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1