【正文】 十、鼓勵措施（一）鼓勵、獎勵辦法、針對校園足球活動開展?fàn)顩r進(jìn)行學(xué)期考核，建立獎勵辦法，采取掛牌、表彰及適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎勵等多種方式，對于貢獻(xiàn)突出的班主任、體育教師和相關(guān)人員給予獎勵。以足球運動為主題，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和調(diào)動學(xué)生的創(chuàng)造性，開展豐富多彩的足球趣味活動和足球交流活動，營造濃厚的校園足球活動氛圍。（二）9月初組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校足球教練學(xué)習(xí)青少年校園足球相關(guān)文件，組建成立班級足球隊。要認(rèn)真研究、精心設(shè)計、積極探索出符合各年級實際、面向全體學(xué)生的內(nèi)容與方法。（李克霞校長、楊玉蓮主任協(xié)助）：負(fù)責(zé)與各級學(xué)校校園足球活動領(lǐng)導(dǎo)小組對接協(xié)調(diào)，負(fù)責(zé)組織校內(nèi)各年級足球活動及競賽。第五篇：金昌市實驗小學(xué)校園足球活動實施方案金昌市實驗小學(xué) 校園足球活動實施方案為全面提高我校學(xué)生的體質(zhì)和體能，培養(yǎng)拼搏意識和團(tuán)隊精神，根據(jù)國家體育總局、教育部《關(guān)于開展全國青少年校園足球活動的通知》要求，參照《全國青少年校園足球?qū)嵤┓桨浮非袑嵦岣咔嗌倌晷@足球活動的質(zhì)量和水平，促進(jìn)我校學(xué)生健康成長，推動我校足球活動的開展，結(jié)合我校實際情況，特制訂本實施方案。（2）為了突顯學(xué)校足球教育活動，展示學(xué)校足球教育的成果，確定每年九月份最后一個星期為“足球特色周”，開展一系列的足球活動。班主任老師做好分組、輔導(dǎo)和組織活動等工作。每年都認(rèn)真制訂工作計劃，每學(xué)期制訂具體實施計劃，并及時記錄好各項活動的開展情況，做到定期研討，每學(xué)期、每做好總結(jié)回顧和反思。開發(fā)足球課程資源，將足球教學(xué)引入校本課程，編寫足球校本教材。五、對開展校園足球活動的要求由校長親自負(fù)責(zé)校園足球活動；提供完善充足的“校園足球活動”場地條件；組織足球訓(xùn)練的教師（教練）參加相關(guān)培訓(xùn)；學(xué)校在教學(xué)中加大體育足球教學(xué)的比例；按時組織校內(nèi)班級和年級間的比賽。二、組織機(jī)構(gòu)為了加強(qiáng)校園足球工作的領(lǐng)導(dǎo)，我校決定成立實驗小學(xué)校園足球活動領(lǐng)導(dǎo)小組：組 長：張繼紅（校長）副組長：嚴(yán)冬香黃庭資成 員：黃應(yīng)成 胡莉章軍丁晴雯李靜。踩單車是用雙腿來回的在球上繞過，是大羅，小小羅和羅比尼奧等人的招牌動作，馬賽大回旋是齊達(dá)內(nèi)的標(biāo)志性動作，有一只腳把球橫向拉，轉(zhuǎn)身后用令一只腳向前拉球，牛尾巴過人則是小羅常用的，右腳從球底部把球向右?guī)?，然后在球在空中時再把球向左帶。在對方防守隊員目瞪口呆的驚愕中，維阿一腳怒射，將球送進(jìn)球門！那個進(jìn)球，維阿表現(xiàn)出強(qiáng)勁的爆發(fā)力、極快的速度和無與倫比的自信。連續(xù)過人經(jīng)典范例:一九八六世界杯上，球王馬拉多納利用嫻熟的技術(shù)帶球連過英國五名球員，攻入一球，實在是精彩絕倫，堪稱世界杯史上最精彩的進(jìn)球。還有些少見的過人，可分兩類：（1）聰明型過人。自信心極強(qiáng)的門將面對高速逼近的對手，有時也會用這種方式過人。學(xué)習(xí)個人突破戰(zhàn)術(shù)。二、足球技術(shù)訓(xùn)練有節(jié)奏地快速帶球。練習(xí)盯人、堵截和補(bǔ)位。學(xué)習(xí)單一射門、接球射門和有阻擋、過障礙的射門技術(shù)。（1）慢跑：20米30米2，要求學(xué)生跑的動作準(zhǔn)確。自由訓(xùn)練。（l）慢跑：15米2，指導(dǎo)學(xué)生跑的動作。技術(shù)訓(xùn)練手段：各種個人顛、控球練習(xí)，多種連續(xù)傳射練習(xí)，各種一對一攻守，2~3 人一組的跑動中傳接配合，各種人數(shù)相等、不等的傳搶練習(xí)。提高活動中的控球能力。提高隊員比賽作風(fēng)：養(yǎng)成良好的體育道德作風(fēng)。開展學(xué)校足球運動訓(xùn)練對培養(yǎng)學(xué)生對體育運動的興趣，促進(jìn)學(xué)生身心健康，增強(qiáng)體質(zhì)豐富學(xué)校文化生活，發(fā)展體育特長，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)氣氛 具有重要意義。三、學(xué)生發(fā)展：經(jīng)過挑選的隊員優(yōu)先進(jìn)入石門實驗小學(xué)就讀，享有南海區(qū)正式學(xué)籍，并代表學(xué)校和南海少年足球隊參加全國各地青少年足球賽。第二階段：系統(tǒng)學(xué)習(xí)訓(xùn)練：短期計劃：參加2014年南海區(qū)校園足球“小世界杯”。石門實驗小學(xué)一直實施“以孩子的終身發(fā)展為本”的教育理念，發(fā)揮教師群體的優(yōu)勢，走科研興校、特色建校之路，與圍繞“以球育人”宗旨的南海區(qū)足球協(xié)會強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，共同開設(shè)足球?qū)嶒灠嗍窃趨^(qū)文體旅游局、教育局摸索專項體育協(xié)會進(jìn)校園的創(chuàng)新舉措，通過整合各種社會資源、推動校園足球大發(fā)展是各部門的共識。學(xué)生走向：通過各種選拔賽，直接進(jìn)入俱樂部從事足球職業(yè)生涯。二、指導(dǎo)思想：石門實驗小學(xué)與南海區(qū)足球協(xié)會將以戰(zhàn)略的眼光、創(chuàng)新的思維、科學(xué)的方法，通過認(rèn)真地實施和不懈的努力，使校園足球成為石門實驗小學(xué)特色建校的重要組成部分，讓學(xué)生在快樂足球中強(qiáng)身健體，鍛煉意志品質(zhì)，發(fā)揮個人天賦，培養(yǎng)團(tuán)隊合作意識和頑強(qiáng)的拼搏精神，為學(xué)生的健康成長，南海足球運動的振興和發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。第三階段：梯隊建設(shè)：定期推廣 足球進(jìn)幼兒園活動 公益活動，啟蒙班優(yōu)秀學(xué)生可以直接入讀石門實驗小學(xué)足球?qū)嶒灠唷Ｈ?、教學(xué)內(nèi)容安排及課時數(shù)本學(xué)期的練習(xí)內(nèi)容主要以基本身體素質(zhì)和基礎(chǔ)足球戰(zhàn)術(shù)為主，在基礎(chǔ)技術(shù)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)防守戰(zhàn)術(shù)，同時還要對學(xué)生的身體素質(zhì)進(jìn)行訓(xùn)練。提高速度所需要的肌肉力量。提高個人戰(zhàn)術(shù)意識和局部 2 對 3 對 2 能力。以及隊員配合的訓(xùn)練。讓學(xué)生初步接受和學(xué)習(xí)傳球、接球方法。在小型對抗中體會什么叫“二過一”，在訓(xùn)練中練習(xí)“二過一”的戰(zhàn)術(shù)。進(jìn)行游戲比賽。學(xué)習(xí)踢手拋球和定位球，要求踢手拋球有指定的落點。加強(qiáng)短跑叨米訓(xùn)練。掌握一人一球的自控球動作。足球過人足球過人常見的可以分為3大類：（1）反來勢過人。（3）假動作過人。一般只有具備高度細(xì)膩的腳下功夫，高度的自信的球員，像（貝利、馬拉多納、齊達(dá)內(nèi)、小羅）才能做出，常在多人共同防守的情況下突破，集上面各類方法之大成。當(dāng)時他帶球使出渾身解數(shù)，躲過了對方球員的推、拉、鏟、絆，連過對方五、六名隊員，