清徐二中學(xué)習(xí)有感-免費閱讀
【正文】 結(jié)合新農(nóng)村建設(shè)工作，選出經(jīng)濟基礎(chǔ)好、建設(shè)條件成熟的試點村，提升其新村規(guī)劃水平并全方位重點予以扶持；同時在此基礎(chǔ)上，以點帶面提升全縣農(nóng)村住宅小區(qū)的規(guī)劃建設(shè)水平。同時，通過將村集體經(jīng)濟轉(zhuǎn)化成原村民擁有的股份制企業(yè)或物業(yè)，解決村民轉(zhuǎn)變成市民后的生活出路問題。有的居民一時不理解，工作人員堅持罵不還口，笑臉相迎，主動幫助群眾解決困難，贏得了他們的理解和信任，得到了他們的配合和支持。近年來，清徐縣經(jīng)濟迅猛發(fā)展，城市面貌日新月異。此次考察日程安排緊湊有序，考察內(nèi)容精廣相濟，在與有關(guān)部門的同志進行了座談的基礎(chǔ)上，實地考察了清徐的水塔集團、和 小區(qū)建設(shè)，聽取了當(dāng)?shù)刎撠?zé)人的情況介紹，使我們進一步解放了思想，開闊了眼界，啟發(fā)了思路，引發(fā)了深深的思索，獲益匪淺，啟示良多。超越永無止境衡二中整體生源質(zhì)量難以與其他知名高中相提并論，入讀門檻偏“低”。他們對學(xué)習(xí)的激情與拼搏精神，一覽無遺地展現(xiàn)在我們面前，感動了所有到場的參觀者。第四篇：衡水二中學(xué)習(xí)有感衡水二中探秘歸來2013年10月25日，帶著對教育更高的追求、帶著一顆虔誠求教的心，我和我的同事們踏上了衡水取經(jīng)之旅，目的地衡水二中。這里的學(xué)生個性張揚，發(fā)言大膽，聲音響亮，讀書細致認(rèn)真。做一件事情并不難，但難的是做好一件事情，世界上最怕認(rèn)真二字，只要我們的魂與體相符，我想我們就能把我們的本職工作做好，就能辦出家長滿意人民滿意的學(xué)校。升旗程序完整，但我有兩個問題好奇；一、升國旗與唱國歌二合一將會怎么樣？這樣可以節(jié)約時間，而不必擠占第三節(jié)課；二、在那么多外人面前，極個別學(xué)生的手與腿仍然不老實，看來養(yǎng)成教育任重而道遠，校長的意圖能為管理層所接受還需要假以時日。思考中探索培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，我聽到了各位同行學(xué)習(xí)清徐二中四環(huán)節(jié)教學(xué)模式的感悟和收獲，也聽到了各實驗校學(xué)習(xí)的成果匯報和今后的改革設(shè)想，我在思考：什么是新型的師生關(guān)系，如何構(gòu)建新型的師生關(guān)系？如何提高有效的師生互動？教師的課堂提問技巧有哪些？生成課程與預(yù)設(shè)課程如何協(xié)調(diào)？“四環(huán)節(jié)教學(xué)模式”如何解決教學(xué)時間緊張的問題……反復(fù)翻閱學(xué)習(xí)筆記，腦中再現(xiàn)清徐二中兩位地理教師的課堂實況，仔細回味理論與實踐結(jié)合所創(chuàng)造的每一個驚喜，我豁然開朗：課改的關(guān)鍵是校長，而課堂改革的實施靠的是每一位教師。實踐中收獲宋校長講到：教師評課要做到“三看”即看教師的把握、看教師的引領(lǐng)、看教師的活動。三是你可以隨便踏入任何一個教室、聽任何一節(jié)課，你可以定聽課時間長短，可以隨便走動包括拍照，這在我們講求循規(guī)蹈矩的教學(xué)模式下可以實現(xiàn)嗎？但二中的學(xué)生老師都適應(yīng)了這一模式，外界觀摩者進出不能分散他們的注意力；四是無論校園，還是教室，抑或辦公室，到處都可以看到他們獨特的教學(xué)與管理模式，他們在宣傳，但他們也是這樣做的，不見校長卻知道他們的辦學(xué)理念。教師立足于學(xué)生，始終以學(xué)生為主體，通過教學(xué)，讓學(xué)生會學(xué)、樂學(xué)，積極調(diào)動了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的熱情，從而為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了充分展示自己才華的機會，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。無論在辦公室，教室，還是樓道，校園，都可以看出他們科學(xué)民主的管理方式和辦學(xué)理念以及“愛、善、智、諾、行”的濃郁校風(fēng)。我校作為一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中，在現(xiàn)有生源薄弱的狀況下，如何創(chuàng)設(shè)善教樂學(xué)的教學(xué)環(huán)境，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，從而提高教學(xué)質(zhì)量，這是我們每位教師應(yīng)該深刻思考的問題。我們作為學(xué)習(xí)者，希望此行能透過衡水二中，探秘“衡中模式”的冰山一角，助推我們廣泰中學(xué)實現(xiàn)新的超越。每一分鐘，每個班級，每位師生，要做的事情，都有一個精細的安排。有人說“成功可以復(fù)制”，但我認(rèn)為“復(fù)制未必成功”，每所學(xué)校都有自己的校情，也有它的過人之處，我們廣泰中
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