【正文】 另外，為提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，鼓勵學(xué)生主動進(jìn)行英語晨讀，我適當(dāng)?shù)嘏e行幾次英語朗讀比賽，激勵學(xué)生開口講英語，認(rèn)真重視課本知識，同時到達(dá)回顧課文和重點短語的目的。每個學(xué)生對課堂上的知識掌握程度，都會在作業(yè)中得以直接體現(xiàn)出來。我校學(xué)生普遍英語底子差，而我任教的高二(1)班為美術(shù)班，英語基礎(chǔ)異常薄弱，高二2班是文科普通班，英語基礎(chǔ)也比較薄弱，所以針對這個實際情景，決定采取堅持“夯實基礎(chǔ)，狠抓雙基，改善學(xué)法，激發(fā)興趣，提高本事”的指導(dǎo)思想，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績。另外每周進(jìn)行一篇的寫作訓(xùn)練，鼓勵運用背過的句型，提高學(xué)生的寫作本事。資料要求學(xué)生必須要過詞匯關(guān)，反復(fù)朗讀、默寫單詞、以便加強學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握。培養(yǎng)口頭和書面初步運用英語進(jìn)行交際的本事，側(cè)重培養(yǎng)閱讀本事。二、學(xué)生情景分析從學(xué)生期末考試情景來看，存在以下三方面問題：①在思想上、態(tài)度上放松或放下的現(xiàn)象有所表露，讀，不會讀，就談不上聽得懂，看得懂，從而導(dǎo)致破罐子破摔的現(xiàn)象。高中英語骨干教師個人總結(jié)4為切實有效的做好英語教學(xué)工作，順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生到達(dá)最佳的學(xué)習(xí)效果，我對高二下學(xué)期的教育工作做了一個大致的總結(jié)，以明確這一學(xué)期的學(xué)習(xí)目的。另外，我們每班有1先進(jìn)排頭兵，鼓勵她們所學(xué)資料必須背誦，必須默寫，我都采取當(dāng)面批改并做上已過標(biāo)記，經(jīng)過一段時光的訓(xùn)練，學(xué)生都已經(jīng)習(xí)慣了這種學(xué)習(xí)模式，并主動來要求過關(guān)。在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到教師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績及班級穩(wěn)定。英語的重要性自不必說，要讓學(xué)生喜愛英語，不是一件容易的事情。一、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課，不斷努力提高教學(xué)質(zhì)量本學(xué)期分兩個階段，先是對選修七和八的講解，學(xué)期后進(jìn)入了新高三的大一輪復(fù)習(xí)。測驗和考試56次。對優(yōu)秀的作文可進(jìn)行交流。這是學(xué)生自主學(xué)習(xí)和“研究性閱讀”的嘗試。2。3)。認(rèn)真學(xué)習(xí)任務(wù)性教學(xué)理論，貫穿于教學(xué)實踐中。中心發(fā)言人要有明確的重難點，對疑難點要有自我的看法，提出來供大家討論，以取得相對統(tǒng)一的見解。一、教育教學(xué)指導(dǎo)思想樹立新觀念，繼續(xù)鉆研新大綱，探索教材教法。每個學(xué)生對課堂上的知識掌握程度，都會在作業(yè)中得以直接體現(xiàn)出來。針對單詞，搜集一些針對性的單詞題，課前利用時光做一個單詞測試，直接把單詞放在具體的語境中去理解。上好一堂課難，可是要備好一堂課更難。在教學(xué)中嚴(yán)格要求自我，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情景，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，使教學(xué)工作得以有計劃，有組織，有步驟地開展。作為一線教師的我深深感到學(xué)習(xí)的重要性，在今后的教學(xué)中，堅持以學(xué)生為主體、堅持以學(xué)生的終身發(fā)展為目標(biāo)的教學(xué)理念，立足過程，促進(jìn)發(fā)展的評價準(zhǔn)則，認(rèn)真貫徹落實新課標(biāo)精神，用智慧和激情打造精品教育，用靈感和創(chuàng)新塑造英語人生。將新的理念引入課堂，改變課堂的面貌，使孩子們會學(xué)了、樂學(xué)了、愛學(xué)了，就一定能提高我們的教學(xué)質(zhì)量。老師設(shè)計的教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)活動的對象都離不開學(xué)生，老師要圍繞學(xué)生熟悉的生活話題開展教學(xué)，老師要勇于和學(xué)生一起分享自己的生活，使課堂氣氛活躍。從教知識、教方法到教境界的轉(zhuǎn)變。課堂是評價現(xiàn)實教育變革的最好樣本，是展示教育變革成就的真實窗口。但也認(rèn)識到了自己教學(xué)中的不足。對于學(xué)生不該出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)學(xué)生及時糾正?；蚴侵朗悄膫€詞，不是拼寫有誤，就是該詞的詞形不對。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。這一學(xué)期來，本人積極地去了解學(xué)生，去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，以便更好的“因材施教”。工欲善其事,必先利其器。匠心—教改為推進(jìn)英語新教程的實施,幾年來,我始終認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針和教育理論,積極投身教學(xué)改革,更新教育觀念,在英語教學(xué)中不斷嘗試運用“精講精練”教學(xué)策略,形成激趣~導(dǎo)學(xué)式教學(xué),解決英語教育教學(xué)中的難點:即用精練的語言,準(zhǔn)確地揭示教學(xué)內(nèi)容的本質(zhì)特征和知識間的內(nèi)在聯(lián)系,教給學(xué)生認(rèn)識規(guī)律和解決問題的方法,以便在課內(nèi)留出足夠的時間,讓學(xué)生進(jìn)行語言實踐活動和完成老師布置的適量的作業(yè)。于是放學(xué)后,我為她補辦了生日,買來了蛋糕、水果和生日蠟燭,讓同學(xué)們?yōu)樗鹆松崭?。高中英語骨干教師總結(jié)4我是來自于第二中學(xué)的一名英語教師,現(xiàn)任初一年級四班班主任,英語教研組組長。課外閱讀必不可少。三、大量練習(xí)促進(jìn)學(xué)生對基礎(chǔ)知識的鞏固和能力的提高。在日常教學(xué)中認(rèn)真落實因材施教和因人施教。仔細(xì)回想，今天的成功是與我們在工作中能結(jié)合我校教學(xué)實情，切實搞好集體備課，群策群力，拼搏巧干，科學(xué)輔導(dǎo)分不開的，我希望這次的反思，能為今后成功開展工作提供借鑒，力爭使我校的英語教學(xué)質(zhì)量在下一屆的高考中再創(chuàng)輝煌。并要求學(xué)生不斷回頭看以前自己做過的作業(yè)和錯題集，減少錯誤再現(xiàn)率。盡可能對學(xué)生的書面表達(dá)詳批詳改，整理歸納，針對不同的學(xué)生給予合理的指導(dǎo)，對全體學(xué)生有明確的要求：1)句型繁簡適度2)有閃光點，要有較高級詞匯和較復(fù)雜語言結(jié)構(gòu)3)開門見山，層次分明，承上啟下4)細(xì)讀提示，寫全要點5)書面干凈、整齊、規(guī)范。不斷加強對學(xué)生的集中訓(xùn)練和聽力方法的指導(dǎo)，熟悉聽力主要考查的題型，并通過對聽力材料的分析，學(xué)會預(yù)測聽力內(nèi)容，初步選出部分答案和排除干擾項。(二)加強高考題型的專項訓(xùn)練，提高學(xué)生應(yīng)試能力。我對《高中英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說明》及歷年的高考試題認(rèn)真研究，深刻領(lǐng)會其中的精神，把握測試要求，分析好高考知識點的考查內(nèi)容和測試角度，明確高考發(fā)展的變化趨向，制訂切實有效的復(fù)習(xí)計劃，并在教學(xué)的過程中不斷改進(jìn)和完善。包括說明文、記敘文、議論文、應(yīng)用文等。這一學(xué)期來，閱讀在英語特別是考試中占的比例很大。比如說一天兩篇閱讀理解和一篇完型填空。在復(fù)習(xí)過程中是非?？菰锏?，所以課堂上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣尤為重要。親愛的讀者，小編為您準(zhǔn)備了一些高中英語骨干教師總結(jié)，請笑納!高中英語骨干教師總結(jié)1這一學(xué)年來，本人擔(dān)任高二(56)兩班的英語教師，在相互認(rèn)識了之后，積極地去了解學(xué)生，去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，以便“因材施教”。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力，新課程改革就會遍地生根、遍地開花、遍地結(jié)果。我特別欣賞的是李大圣教授給我們帶來的“學(xué)習(xí)，為了更專業(yè)”的專題講座，她結(jié)合自己的親身經(jīng)歷運用幽默灰諧的語言，深入淺出地闡述教育原理，講解與圖示結(jié)合，闡述與互動結(jié)合，演示與啟發(fā)相結(jié)合。更有幸的是我們國陪班來自江西的李琦老師和來自遼寧的張曼村老師，重慶兼善中學(xué)的郭燕老師分別就人教版高二unit5 the british isles同課異構(gòu)教學(xué)做出了閱讀，寫作和語法的教學(xué)展示。在這次國培培訓(xùn)中，來自重慶市巴縣中學(xué)的特級教師王力給我們留下了很深的印象，一直工作在一線的她，盡管已近退休，在她的課堂里，處處洋溢著對教學(xué)的執(zhí)著和熱愛，她讓我意識到教學(xué)不僅只是知識的單純傳授，在語言、導(dǎo)入、簡筆畫、幽默、歌曲編唱、形體動感上無處都可體現(xiàn)課堂教學(xué)的藝術(shù)美。特別是隨著高中新課程改革的縱深發(fā)展，很多教育教學(xué)中的深層次問題不斷地暴露，這時候更需要理論的指示與專家的引領(lǐng)。耳濡目染的東西很多。教學(xué)業(yè)績：我校優(yōu)生入口幾乎為零，但每年高考本科上線都居縣內(nèi)同類中學(xué)第一。五、取得的成績經(jīng)驗文章：獨立撰寫了《如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動性》、《獨立主格結(jié)構(gòu)小析》、《英語教學(xué)—德育滲透的魅力》，其中前兩篇文章在市級刊物上發(fā)表。長江前浪推后浪，永遠(yuǎn)保持謙虛好學(xué)的態(tài)度，才能與時俱進(jìn)。這些經(jīng)驗都是他們在多年工作實踐中總結(jié)出來的，對我們的教學(xué)工作具有極高的指導(dǎo)價值。二、更新了教育教學(xué)知識。時代在不斷進(jìn)步，社會在不停前行。同時，也觀摩了市內(nèi)多位一線優(yōu)秀教師精彩的課堂教學(xué)。對新時期教育教學(xué)中一些問題提供新的解決思路與方法。所以，作為英語教師必須時時保持充電的狀態(tài)，此次培訓(xùn)無疑是一次良好的機會。幾年來，參加獻(xiàn)課的有國示校和省示校的一批年輕教師。因此，作為學(xué)校的老教師，我主動將這幾年培訓(xùn)的成果帶回單位，充分發(fā)揮骨干教師的作用，積極示范，大膽引領(lǐng)，帶領(lǐng)全校的英語教師投入到學(xué)校教育教學(xué)改革中。在初級中學(xué)片區(qū)初三復(fù)習(xí)研討會中獻(xiàn)課一次，題為《寫作技巧》，并于2009年在我校成功主辦了“片區(qū)英語教學(xué)技能大賽”。在西南大學(xué)培訓(xùn)學(xué)院的精心組織下，這次國培計劃讓我感到學(xué)習(xí)收益很大，老師們講課精彩，教學(xué)內(nèi)容豐富多彩。同樣，教育教學(xué)理念也應(yīng)與時俱進(jìn)。教師是一個永遠(yuǎn)新的職業(yè)。此次培訓(xùn)活動的一大特色就是理論聯(lián)系實際。教師是學(xué)校發(fā)展的基石，學(xué)校的軟實力來自己于擁有一只業(yè)務(wù)能力強，團(tuán)結(jié)敬業(yè)的教師隊伍。“愛”是教育永恒的主題，我們知道了怎樣更好地去愛我們的學(xué)生，怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長。今后我會學(xué)以致用，我會將在這里學(xué)到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西，運用于教育教學(xué)過程中去，結(jié)合我校的實際情況，及時地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，加強平時的學(xué)習(xí)、充電，他山之石，可以攻玉，我一定將學(xué)到的知識運用于教育教學(xué)實踐中去，讓培訓(xùn)的碩果在教學(xué)事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。我的具體做法是把語言教學(xué)與練習(xí)聯(lián)系起來，上課時盡量結(jié)合時事、熱點，給學(xué)生講有關(guān)政治、歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。講課生動有趣我在講課時，盡量講得生動有趣，在完成教學(xué)任務(wù)的同時，經(jīng)常給學(xué)生穿插一些英文歌曲、電影片段，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。包括日常生活、風(fēng)俗習(xí)慣、人物傳記、文化教育、社會、史地、科技、政治、經(jīng)濟(jì)等內(nèi)容。為了做好新一輪的教學(xué)工作，我對一年的高三英語教學(xué)工作進(jìn)行反思和總結(jié)。利用早讀時間小測抽查，重點對語法知識進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)并輔之以相應(yīng)的配套練習(xí)材料，及時講評。尤其對解題方法進(jìn)行重點講解。從詞匯的意義和用法的角度來分析。如尋找主題句，猜詞，推理，跳讀，略讀等等獲取所需要的信息，并對照題干，反復(fù)揣摸作者意圖及思路，并要求學(xué)生在每天做一篇完形填空或23篇閱讀理解，堅持持之以恒的自我閱讀訓(xùn)練，并及時評講，學(xué)生的閱讀速度和正確率也日漸提高，令我欣慰。高考成績證明，這個措施是有力的，對高考總分起很大的貢獻(xiàn)，學(xué)生基本上都把真把事發(fā)揮出來。這一學(xué)年教授兩個班為理科普通班的學(xué)生，英語基礎(chǔ)不太理想，沒有一個學(xué)生能達(dá)到優(yōu)秀(120分)檔次，而且能及格的學(xué)生人數(shù)微乎其微。課本復(fù)習(xí)安排是每單元課本復(fù)習(xí)用時1節(jié)課，優(yōu)化設(shè)計1節(jié)課，英語周報1課時，單元基礎(chǔ)知識總結(jié)和反饋1課時。征訂了兩套聽力風(fēng)暴，共有80套，供學(xué)生在課上或課下時間進(jìn)行聽力訓(xùn)練之用。本學(xué)期為近十個學(xué)生的英語作文進(jìn)行多次單獨批閱，主要是提高他們的書面表達(dá)能力，在一定程度上鼓舞了學(xué)生的英語學(xué)習(xí)積極性。家庭的變故使這些學(xué)生或疏于管教,或心情憂