【正文】 和諧高效的課堂教學在于讓學生在聽課中有所收獲。學生的受益面大是上好一堂課的最高標準。教學民主。人際關系的品質決定了教學的品質。課改是一個全新的事物，是全力推進素質教育的重要舉措，我們應主動地由過去以傳授知識為主轉變?yōu)閭魇讷@取知識的技能和方法，圍繞學生設計課堂教學，體現(xiàn)學生是學習的主體，更是課堂的主人。課堂的主體是學生。因此，課堂的變化是教育最核心的變化。讓我時刻不忘這次培訓的目標和自己肩負的責任。一、培訓過程這次省級骨干教師培訓時間為期5天，培訓地點是在無錫市江南大學校長教師培訓中心。高中英語骨干教師總結第四篇：省高中英語骨干教師培訓心得陜西省高中英語骨干教師培訓心得商州區(qū)金陵寺中學楊英齊10月16至266日我有幸參加了2016省培計劃高中英語骨干教師培訓培訓班。每周進行兩次聽寫測試，對所學新單詞、新短語、好句子進行聽寫。布置作業(yè)時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。所以單詞還有待于加強鞏固練習。授課之后，做到精講精練。上好一堂課難，但是要備好一堂課更難。所以針對這個實際情況，決定采取堅持“夯實基礎，狠抓雙基，改進學法，激發(fā)興趣，提高能力”的指導思想。在教學中嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，使教學工作得以有計劃，有組織，有步驟地開展。我將更加努力習文、躬行、誠信、盡忠,以盡愛崗敬業(yè)之職分。在班主任工作中,我積極探索“以學生為主體,教師為主導,情感為紐帶,師生互動,和諧共振,實現(xiàn)道德的共同進步”的育人方法,通過開展多種形式的文體活動、社團活動、儀式活動等,培養(yǎng)學生志向追求的自強能力,培養(yǎng)學生品格修煉的自鍛能力,培養(yǎng)學生知識探究的自主能力,培養(yǎng)學生生活管理的自理能力。辛勤的汗水培育出了較為豐碩的果實。正確處理語言和言語的辨證關系,讓學生即通過言語學語言,又利用語言學言語,如此相互推進,直到自覺地、完善地掌握外語。有一個學生的父母三進法院要離婚,我多次家訪做他們的工作,最后終于讓他們握手言和。3COME文檔頻道從此,那些特殊家庭的孩子們的生日就記在了我的心里。家庭的變故使這些學生或疏于管教,或心情憂郁,甚至有的自暴自棄,在學業(yè)、心理、品行等方面都較其他學生更易出現(xiàn)問題。十幾年來,我只是盡了一名教師應盡的義務,但黨和人民卻給了我很高的榮譽。本學期為近十個學生的英語作文進行多次單獨批閱，主要是提高他們的書面表達能力，在一定程度上鼓舞了學生的英語學習積極性。網(wǎng)站兼顧新聞、娛樂、科技、校園、地道美文等多方面內容。征訂了兩套聽力風暴，共有80套，供學生在課上或課下時間進行聽力訓練之用。課本復習是學生能力提高的關鍵。課本復習安排是每單元課本復習用時1節(jié)課，優(yōu)化設計1節(jié)課，英語周報1課時，單元基礎知識總結和反饋1課時。二、把教學計劃落到實處。這一學年教授兩個班為理科普通班的學生，英語基礎不太理想，沒有一個學生能達到優(yōu)秀(120分)檔次，而且能及格的學生人數(shù)微乎其微。高中英語骨干教師總結3這是高三的最后一學期了，時間短，任務重。高考成績證明，這個措施是有力的，對高考總分起很大的貢獻，學生基本上都把真把事發(fā)揮出來。四、心理疏導，樹立自信英語教學質量能否取得突破，最終取決于學生的努力程度和學習潛能的發(fā)揮。如尋找主題句，猜詞，推理，跳讀，略讀等等獲取所需要的信息，并對照題干，反復揣摸作者意圖及思路，并要求學生在每天做一篇完形填空或23篇閱讀理解，堅持持之以恒的自我閱讀訓練，并及時評講，學生的閱讀速度和正確率也日漸提高，令我欣慰。同時讓學生背誦范文，做好語言積累。從詞匯的意義和用法的角度來分析。完形填空：側重完形填空方法指導及訓練。尤其對解題方法進行重點講解。聽力、單項選擇、完形填空、閱讀理解、書面表達的訓練應貫穿高考復習的始終。利用早讀時間小測抽查，重點對語法知識進行系統(tǒng)的復習并輔之以相應的配套練習材料，及時講評。我從以下兩個方面入手幫學生備考。為了做好新一輪的教學工作，我對一年的高三英語教學工作進行反思和總結。讓其了解閱讀理解的主要題型。包括日常生活、風俗習慣、人物傳記、文化教育、社會、史地、科技、政治、經(jīng)濟等內容。而本人所教的兩個班的學生閱讀能力都不是特別好。講課生動有趣我在講課時，盡量講得生動有趣，在完成教學任務的同時，經(jīng)常給學生穿插一些英文歌曲、電影片段，來激發(fā)學生的學習興趣。而且我在教學中會認真設計相應的課后練習，讓學生達到學以致用。我的具體做法是把語言教學與練習聯(lián)系起來，上課時盡量結合時事、熱點，給學生講有關政治、歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。興趣是的老師，有了興趣，學生就會產(chǎn)生求知欲，視學習為樂趣，而不是負擔。②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。本人在教學中認真?zhèn)湔n、上課、聽課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。今后我會學以致用，我會將在這里學到的新知識盡快地內化為自己的東西，運用于教育教學過程中去，結合我校的實際情況，及時地為學校的建設和發(fā)展出謀劃策，努力學習同行們的學習態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，加強平時的學習、充電，他山之石，可以攻玉，我一定將學到的知識運用于教育教學實踐中去，讓培訓的碩果在教學事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。培訓只是一個手段，培訓只是一個開端，對于培訓給予的清泉，我要讓它細水長流?！皭邸笔墙逃篮愕闹黝}，我們知道了怎樣更好地去愛我們的學生，怎樣讓我們的學生在更好的環(huán)境下健康的成長。使我們真正領悟到了“學習為了更專業(yè)，為了人生更精彩”??還有四川省特級教師肖成全《骨干教師經(jīng)驗成長與種子效應發(fā)揮策略例談》講座，我們帥氣的班主任艾興博士所做的參與式教師培訓的理念及應用讓我們明確了作為一名骨干教師的責任，已經(jīng)不僅僅是名普通教師，我們更應該發(fā)揮“種子效應”，利用團隊為校本和教學做出更好的奉獻。教師是學校發(fā)展的基石，學校的軟實力來自己于擁有一只業(yè)務能力強，團結敬業(yè)的教師隊伍。從實踐中來，到實踐中去。此次培訓活動的一大特色就是理論聯(lián)系實際。讓學生在這種藝術欣賞中學的，識到。教師是一個永遠新的職業(yè)。對于我個人而言，這次培訓無疑是一場“及時雨”，不僅對理清新課改中的種種關系有幫助，而且對突破新時代教育教學中一些“瓶頸”問題提供新的解決思路與方法。同樣，教育教學理念也應與時俱進。但要采他山之玉為我所用，納百家之長解我所困卻需要一個消化吸收的過程，這個過程也許很漫長，也許會走得很累，但作為一線教師的我會走下去，也能走下去。在西南大學培訓學院的精心組織下，這次國培計劃讓我感到學習收益很大，老師們講課精彩，教學內容豐富多彩。2010年高考中，我執(zhí)教的兩個班優(yōu)生上線11人。在初級中學片區(qū)初三復習研討會中獻課一次，題為《寫作技巧》，并于2009年在我校成功主辦了“片區(qū)英語教學技能大賽”。教學科研活動：我校地處邊遠山區(qū)，英語教師師資不足，學習條件簡陋，大部分學生逐年放棄英語學習，成為制約高考和今后發(fā)展的“瓶頸”。因此，作為學校的老教師，我主動將這幾年培訓的成果帶回單位，充分發(fā)揮骨干教師的作用，積極示范，大膽引領，帶領全校的英語教師投入到學校教育教學改革中。四、自身的成長教育的發(fā)展，關鍵在教師的成長。幾年來，參加獻課的有國示校和省示校的一批年輕教師?？傊虒W是一門藝術，需要老師不斷的自己更新，才能更上一層樓。所以，作為英語教師必須時時保持充電的狀態(tài)，此次培訓無疑是一次良好的機會。教師是一個永新的職業(yè)。對新時期教育教學中一些問題提供新的解決思路與方法。同樣，教育教學理念也應與時俱進。同時，也觀摩了市內多位一線優(yōu)秀教師精彩的課堂教學。三年來，聽取了多次市內及省內外多位專家關于英語教學理論和教學實踐經(jīng)驗講座。時代在不斷進步，社會在不停前行。不僅解答了教學中的種種疑惑，而且突破自身陳舊的教學理念和方法。二、更新了教育教學知識。作為一名英語老師，應始終站在時代文化的前沿，把住時代文化發(fā)展的脈博，傳承知識與文化。這些經(jīng)驗都是他們在多年工作實踐中總結出來的，對我們的教學工作具有極高的指導價值。不僅聆聽了專家的理論解讀和經(jīng)驗交流，而且近距離地一線優(yōu)秀教師的高效課堂的藝術和風采。長江前浪推后浪，永遠保持謙虛好學的態(tài)度，才能與時俱進。此次培訓，宜賓市三中徐紅梅老師的《優(yōu)秀教師成長剖析》講座使我了解了一個優(yōu)秀教師成長所必備的因素，明白了在成長的道 路上需要有艱苦付出，才有成功的收獲。五、取得的成績經(jīng)驗文章：獨立撰寫了《如何培養(yǎng)學生學習英語的主動性》、《獨立主格結構小析》、《英語教學—德育滲透的魅力》，其中前兩篇文章在市級刊物上發(fā)表。三年里，我在雙河中學進行了一次公開課和一次專題交流，題目是《Living with diseases》《英語教學—德育滲透的魅力》。教學業(yè)績：我校優(yōu)生入口幾乎為零，但每年高考本科上線都居縣內同類中學第一。眨眼間，半個月的學習時光即將過去，依稀記得第一天一走進校門就被西南大學美麗的校園所吸引，感覺在此學習心靈一定會得到洗禮，接下來的充實而嚴謹?shù)膶W習安排讓我更感到此次的不虛此行。耳濡目染的東西很多?，F(xiàn)將此次培訓的收獲總結如下，激勉我后的路程：時代在不斷進步，社會在不停前行。特別是隨著高中新課程改革的縱深發(fā)展，很多教育教學中的深層次問題不斷地暴露，這時候更需要理論的指示與專家的引領。這些都需要在理念上糾正與更新，使我們的教育不離其本質。在這次國培培訓中，來自重慶市巴縣中學的特級教師王力給我們留下了很深的印象，一直工作在一線的她，盡管已近退休，在她的課堂里，處處洋溢著對教學的執(zhí)著和熱愛，她讓我意識到教學不僅只是知識的單純傳授，在語言、導入、簡筆畫、幽默、歌曲編唱、形體動感上無處都可體現(xiàn)課堂教學的藝術美?！翱鞓穱鴮W，邊走邊唱”，西南大學文學院資深教授、重慶最受歡迎十大教授之一、全國知名詩學學者、中央電視臺《百家講壇》授課專家李達武教授給我們帶來的快樂國學與師德修養(yǎng)的講座讓我們近距離的感受了大師的風采。更有幸的是我們國陪班來自江西的李琦老師和來自遼寧的張曼村老師，重慶兼善中學的郭燕老師分別就人教版高二unit5 the british isles同課異構教學做出了閱讀，寫作和語法的教學展示。教育的發(fā)展，關鍵在教師的成長。我特別欣賞的是李大圣教授給我們帶來的“學習，為了更專業(yè)”的專題講座，她結合自己的親身經(jīng)歷運用幽默灰諧的語言，深入淺出地闡述教育原理，講解與圖示結合，闡述與互動結合，演示與