20xx年初中化學教研工作計劃-免費閱讀
【正文】 要有針對性，克服隨意性，要能夠發(fā)現(xiàn)和解決新課程實施過程中出現(xiàn)的各種矛盾與問題，及時匯總、研究對策。（4）以“課標”為準則，促進學生全面發(fā)展。因此，要加強這方面的研究與指導，幫助教師明確新課程每一節(jié)課的教學目標和教育要求，能動地把握和生成課程內(nèi)容，設(shè)計教學方案，創(chuàng)新教學實踐，總結(jié)和揭示新課程教學特點，研究和探索新課程教學規(guī)律，構(gòu)建新課程課堂教學常規(guī)，探索和建構(gòu)新課程常態(tài)化教學新秩序。 教材分析考核；基本功考核。 A、學習和解讀課程標準。之所以出現(xiàn)上述問題，主要是：對課程標準的學習和解讀抓的還不到位，教師課程目標意識不強，課程標準把握不好，教學要求和教學實踐脫節(jié)(認識、慣性、能力）。加強新課程的教材研究，做好新教材的教師培訓工作。教什么、達到什么
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