人教新課標四年級下冊數(shù)學教案小數(shù)點移動-免費閱讀
【正文】 ③獨立完成。本課的重難點也能隨之一個個輕松的破繭而出。 ⑥同樣的方法探究小數(shù)點向左移影響小數(shù)大小的規(guī)律。 學 生 活 動 （！）觀察，發(fā)現(xiàn)，總結，歸納小數(shù)點位置移動引起小數(shù)的變化規(guī)律這一環(huán)節(jié)是本節(jié)課的重點，我采用學生比較感興趣的游戲，學生積極性高，而且通過每局游戲中問題的提出，都能引發(fā)學生思考，強化理解小數(shù)點位置移動和小數(shù)大小的關系。 ② 指名口答 集體評議 （ 1）用學生既熟悉又喜歡的“淘氣包”馬小跳為主角來設計情境，使本課一開始就能進入一種輕松、愉悅的氛圍，沖淡了我與學生之間的陌生感，拉近彼此之間的距離。小數(shù)點移動 教學目標 1. 掌握和理解小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，并能較為熟練地進行應用。體現(xiàn)了以學生為主體的教學思想和寓教于樂的教學風格。很好地體現(xiàn)在玩中學。 引導總結： 的變化規(guī)律。 鞏 固 創(chuàng)設情境“智慧宮 ” ① 猜一猜：熊老師后面藏著誰？ 的小數(shù)點向右移動（ ） ①口答，說清方法。 調(diào)動了學生的積極
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