20xx個人信息技術能力提升研修計劃-免費閱讀
【正文】
有老師說，好學才能博學，博學才能讓教學生動有意義。
二、研修方式及內容
積極學習
珍惜這次培訓提升機會，認真遵守培訓能力提升工程的各項要求，每天擠出時間上網學習，專心聽講，認真聆聽專家報告，并做好必要的記錄。
以上三方面培訓任務，以理論培訓為引領。研訓一體化”。整個過程，要求參訓教師認真完成4次聽課筆記，每次培訓前將前一次聽課筆記交各校檢查，按優(yōu)秀、合格、不合格三等將檢查情況及時匯總。
明確各層職責。
希望通過上述多層次、多形式的培訓方法，達到促進全街道教師轉變教育觀念、增強綜合素質、提升教育教學能力的目的。
依靠廣大教師的個體努力即自我研修，如理論學習材料的自學、筆記、心得、案例等，把理論知識進行消化、吸收，從而真正達到教師整體素質的提高。以創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力為核心的素質教育對教師提出了更高的要求。為切實提高我們的整體素質，認真落實《中小學教師素質提升工程實施辦法》等文件精神，結合本校實際，特制訂信息技術校本研修計劃。自我研修是集中培訓的前提、校本研修的及時補充，由每位教師個體完成。
(二)、研修內容
《新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》、《新課
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