20xx三年級數(shù)學培優(yōu)補差工作計劃-免費閱讀
【正文】
五、對于學生的作業(yè)完成情況要及時地檢查,并做出評價。解答習題要有多角度,一題多解,一題多變,多題一解,擴展思路,培養(yǎng)學生思維的靈活性,培養(yǎng)學生思維的廣闊性和變通性。
”必做題”基礎題,第二層：”選做題”中等題,第三層”思考題”拓廣題。
一思想方面的培優(yōu)補差，
,經(jīng)常和學生談心,關心他們,關愛他們,讓學生覺得老師是重視他們的,激發(fā)他們學習的積極性。
要講究教法。平時，在后進生之間讓他們開展一些比賽，比如：看誰進步快、看誰作業(yè)得滿分多、看誰成績好等。對后進生多提問一些基礎知識，促使他們不斷進步。為了全面提高本班學生學習的主動性和積極性,實行以點帶面,認真對待學習,發(fā)展智力,陶冶情操,真正做到教師動起來,“趕、幫、超”濃厚的學習興趣,使每個學生學有所長,特制訂本班數(shù)學培優(yōu)補差工作計劃。
一、工作目標
加強對培優(yōu)補差工作的常規(guī)管理和檢查。當后進生作業(yè)出現(xiàn)較多錯誤時，教師要當面批改，指出錯誤，耐心指導。
家長和老師相配合
我打算布置適當、適量的學習內容，讓家長在家里對后進生進行協(xié)助輔導，老師定期到優(yōu)等生和后進生家里進行家訪，摸清他們在家的學習情況和作業(yè)情況。要認真上好每一節(jié)課，研究不同課型的教法。了解學生們的學習態(tài)度、學習習慣、學習方法等。滿足不同層次學生的需要。解題訓練要講精度,精選構思巧妙,新穎靈活的典型題,有代表性和針對性的題,練不在數(shù)量而在質量,訓
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