二年級備課組總結(jié)五篇-免費閱讀
【正文】 配合學(xué)校的經(jīng)典誦讀比賽，每個班級都積極編排節(jié)目，并在活動中對經(jīng)典有了更深的理解。二是擴(kuò)大式。a、細(xì)讀文本，在語言文字的空白處展開想象拓展訓(xùn)練。我們也經(jīng)常一起備課、評課、說課。因為有這樣的集體，所以覺得工作非常愉快。教學(xué)中，我們牢記“教學(xué)抓課堂，質(zhì)量靠平常。例如：課前，按學(xué)校提出的備課要求認(rèn)真?zhèn)湔n，努力上好每一節(jié)課。在學(xué)期即將結(jié)束之際，我對本組工作作一回顧、總結(jié)，從中汲取經(jīng)驗，找出不足，以便今后能更好地開展工作。平時，我們也堅持組內(nèi)聽課、評課，并在各自的教學(xué)中揚長避短，注重反思感悟，力求改革創(chuàng)新，上出自己的個性特色。我們還在每次集體備課的時候交流一些好的做法，一學(xué)期下來，我們?nèi)〉昧肆己玫男Ч?。我們又一次研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》并針對某一方面進(jìn)行縱向比較再次撰寫心得體會。低年級的孩子特別生動活潑，低年級的語文學(xué)科活動也豐富多彩并別具特色。三、認(rèn)真準(zhǔn)備年段競賽這個學(xué)期二年級有百詞聽寫比賽，我們幾個人誰也不敢松懈。對于教材，對于課堂，總是有一此自己不解的地方。平時我們也積極參加學(xué)校教研活動，并把自己的想法及時在組內(nèi)交流。三、愛崗敬業(yè)、教書育人。因此我們認(rèn)真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，還通過讀書看報及網(wǎng)上學(xué)習(xí)加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，組織了切實有效的學(xué)習(xí)交流研討活動。我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們要多閱讀教育刊物，多寫教學(xué)反思，用理論來指導(dǎo)、武裝我們的實踐。本學(xué)期我們組每位老師都被安排聽隨堂課，組內(nèi)的老師都能按時聽課，認(rèn)真做好聽課筆記，每次課后我們會在組內(nèi)一起評課，大家在評課中暢所欲言，對執(zhí)教者和聽課人來說，都是一次提高。我們組的老師按學(xué)校提出的備課標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真?zhèn)湔n，努力上好每一節(jié)課，課后，認(rèn)真反思，認(rèn)真小結(jié)，認(rèn)真批改每一本作業(yè)，經(jīng)常利用課余時間輔導(dǎo)學(xué)困生，將學(xué)困生拉到身邊進(jìn)行個別輔導(dǎo)，從不間斷。第二篇：二年級備課組總結(jié)二年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)時光流逝，一個緊張、充實、有序、奮進(jìn)的學(xué)年又即將結(jié)束。本學(xué)期我們主要抓了兩個方面的語文技能訓(xùn)練。一是朗讀，二是寫字。在這個學(xué)期中，我們一年級數(shù)學(xué)組的3位老師都能兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實，按照數(shù)學(xué)教研組的工作計劃開展工作。每天課后，利用網(wǎng)上教育在線，堅持寫家校聯(lián)系短信，及時向家長匯報孩子每天的學(xué)習(xí)或作業(yè)情況，力求讓學(xué)生學(xué)得扎實。這期間，整個團(tuán)隊的各位老師能積極參與、獻(xiàn)計獻(xiàn)策，在反復(fù)的備課、聽課、評課過程中大家都獲得了不同程度的提高。改變現(xiàn)狀需要每一位老師為自己樹立更高的目標(biāo)。平時,我們有較強(qiáng)的資源共享意識，通過共同學(xué)習(xí)相互交流，使大家對新課改的認(rèn)識有了很大的提高。我們組的老師按學(xué)校提出的備課標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真?zhèn)湔n，努力上好每一節(jié)課，課后，認(rèn)真反思，認(rèn)真小結(jié)，認(rèn)真批改每一本作業(yè)，經(jīng)常利用課余時間輔導(dǎo)學(xué)困生。結(jié)合自己在平時教學(xué)中的積累，我們積極撰寫論文。所以平時我們小范圍內(nèi)的交流很多，兩個人，三個人，遇到一起了就說一說自己的教學(xué)困惑，總能尋求到一些良方，讓自身的業(yè)務(wù)能力也有了不少的提高。在日常教學(xué)中，我們爭取每課上完整理出所有生字組成的詞語，讓學(xué)生逐步積累，逐步訓(xùn)練，而不是在比賽前臨時抱佛腳。作為低年級的老師我們的工作很辛苦，也許我們的工作不是轟轟烈烈的，但一定是永遠(yuǎn)充滿童心、童趣的。兩次的研讀，讓我們對《新課程標(biāo)準(zhǔn)》有了更深的認(rèn)識。2．統(tǒng)一作業(yè)本的批改和訂正樣式學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在以往教學(xué)常規(guī)的檢查時發(fā)現(xiàn)了作業(yè)本批改上的一些問題，如批改符號不明顯、學(xué)生訂正后沒有訂正符號。轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又很快過去了，回顧本學(xué)期的教研組工作，是忙碌而充實的。備課組是學(xué)校的基本教科研活動組織，也是學(xué)校落實校本培訓(xùn)，加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)的一個載體。認(rèn)真參加每次的教研活動。”在大家集思廣益，教導(dǎo)處具體指導(dǎo)下，每位老師在教學(xué)上都有了不同程度的進(jìn)步。二、扎扎實實地開展教學(xué)研究。我們也在一起研究該如何對學(xué)習(xí)偏差生進(jìn)行教學(xué)，找到有針對性的方式開展教學(xué)，效果很好。b、感悟情感，在語言文字空白處展開補(bǔ)充、擴(kuò)寫訓(xùn)練。本學(xué)期結(jié)合
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