六年級語文教案——司馬遷發(fā)憤寫史記教案2-免費閱讀
【正文】 四、講讀第四段 指名讀這段，思考：為什么說《史記》是司馬遷用生命寫成的 組學(xué)生討論?！ ∪⒅v讀課文第三段 司馬遷受刑后是怎么想的》又是怎么做的呢請同學(xué)們默讀第三段，用畫出司馬遷怎么想的句子，用~~~~~畫出司馬遷怎么做的句子?！ ≡诶斫?、品味語言文字的過程中，感受司馬遷忍辱負重、發(fā)憤著書的精神?！ ≈笇?dǎo)朗讀父親的話。我如果就這樣死了，不是比鴻毛還輕嗎我一定要活下去我一定要寫完這部史
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