【正文】 《南京條約》附件的內(nèi)容，了解其他西方國(guó)家對(duì)中國(guó)的侵略。學(xué)生講述虎門銷煙的故事，并評(píng)價(jià)林則徐及其領(lǐng)導(dǎo)的禁煙運(yùn)動(dòng)。難點(diǎn)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)的影響。經(jīng)過資產(chǎn)階級(jí)革命的勝利、資本主義制度的確立、工業(yè)革命的成功,資本主義的生產(chǎn)力迅猛發(fā)展起來,歐洲的資本主義長(zhǎng)成了參天大樹。教師:根據(jù)課本第5頁(yè)“練一練”:結(jié)合中英南京條約的主要內(nèi)容,請(qǐng)你分析一下,鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)給中國(guó)帶來什么危害? 學(xué)生討論,教師總結(jié):割讓香港島使中國(guó)領(lǐng)土主權(quán)不完整。因?yàn)榇蜷_中國(guó)市場(chǎng)是英國(guó)政府的既定政策,他們要保護(hù)骯臟的煙片貿(mào)易,推行殖民擴(kuò)張政策,什么手段都耍得出來。教師小結(jié)、過渡:林則徐虎門銷煙打擊了鴉片販子的囂張氣焰,挫敗了英國(guó)用鴉片打開中國(guó)大門的美夢(mèng)。討論回答問題: 教師提問:英國(guó)為什么要向中國(guó)走私鴉片? 學(xué)生:為開辟國(guó)外市場(chǎng)、推銷工業(yè)品、掠奪廉價(jià)原料而侵華,為牟取暴利而走私鴉片。汲取取鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)“落后就要挨打”的歷史教訓(xùn),培養(yǎng)學(xué)生的憂患意識(shí)和振興中華的歷史使命感。2)清政府開始被列強(qiáng)控制,中外反動(dòng)勢(shì)力勾結(jié)起來。片面的最惠國(guó)待遇：近代中國(guó)與外國(guó)所簽訂的條約，往往只片面規(guī)定該締約外國(guó)享有最惠國(guó)待遇，而中國(guó)并無對(duì)等的權(quán)利，故稱“片面最惠國(guó)待遇”。第三，開放五口通商口岸，哪五處？廣州、廈門、福州、寧波、上海五處 開口通商給中國(guó)造成了什么危害？使東南沿海門戶大開。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的根本原因是英國(guó)完成了工業(yè)革命，需要市場(chǎng)和原料，中國(guó)的禁煙運(yùn)動(dòng)僅是英國(guó)發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)的借口和導(dǎo)火線，如果沒有林則徐領(lǐng)導(dǎo)的禁煙運(yùn)動(dòng)，英國(guó)必然會(huì)尋找其他借口挑起戰(zhàn)爭(zhēng)。若猶泄泄視之，是使數(shù)十年后，中原幾無可以御敵之兵，且無可以充餉之銀。3．虎門銷煙——直接原因我們都知道，虎門硝煙的領(lǐng)導(dǎo)人是誰？林則徐。這是從經(jīng)濟(jì)上來說的。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)。）三、暢談感受，借鑒歷史教師用大屏幕出示學(xué)習(xí)結(jié)果自我總結(jié)問題訓(xùn)練單。）接著教師提出如下問題：在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)示意圖上找到英軍入侵路線。教師讓學(xué)生讀虎門銷煙的過程被一位美國(guó)傳教士記錄下來的資料。第二個(gè)問題歸納出鴉片的危害有三方面：影響清政府的財(cái)政收入；腐蝕清朝的統(tǒng)治機(jī)構(gòu)；削弱了軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力。鴉片的輸入給中華民族帶來了哪些災(zāi)難？學(xué)生看完錄像后先獨(dú)立思考，然后小組合作探究。（點(diǎn)評(píng)：本部分導(dǎo)入，教師注意激活學(xué)生進(jìn)一步探究所需要的先前知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，吸引學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)的興趣和求知欲望。但鴉片含有大量的嗎啡和尼古丁，毒性很大?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】 重點(diǎn)：1．林則徐的虎門銷煙。第二篇：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)教案【教學(xué)目標(biāo)】1．能說出英國(guó)向中國(guó)走私鴉片的概況和用生動(dòng)的語言描述林則徐進(jìn)行虎門銷煙的壯舉。五口通商、協(xié)定關(guān)稅有利于外國(guó)資本主義的商品輸出。［師友9補(bǔ)充］半封建的含義是原有的封建經(jīng)濟(jì)遭到破壞。九龍半島是在《北京條約》割出去的。1841年初，英軍占香港島。這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)以清政府的失敗而告終，被迫與英國(guó)簽訂了喪權(quán)辱國(guó)的《南京條約》。問題三：有人說，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是由林則徐虎門銷煙引起的。［師友4補(bǔ)充］我認(rèn)為還應(yīng)該補(bǔ)充削弱軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力這一點(diǎn)。第二環(huán)節(jié)：師友互助 交流展示問題一：鴉片走私及給中國(guó)社會(huì)帶來的危害（要求：以二人小組討論3分鐘，然后交流展示）［學(xué)友3展示］英國(guó)的資產(chǎn)階級(jí)不允許貿(mào)易逆差的長(zhǎng)期存在，為了利益，它可以不擇手段。中國(guó)輸往英國(guó)的是茶葉、生絲、瓷器。在中英兩國(guó)貿(mào)易中，許多白銀流入中國(guó)。君知火箭破產(chǎn)業(yè)，不知買煙費(fèi)盡囊中錢。學(xué)會(huì)從內(nèi)容中分析影響。提醒學(xué)生注意，中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)的形成有一個(gè)漸進(jìn)過程，中英《南京條約》僅僅是開始，教材敘述這一內(nèi)容時(shí)，“逐步”一詞要特別注意。通過閱讀愛國(guó)將士關(guān)天培英勇抵抗侵略、以身殉國(guó)的事跡，使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)人生的價(jià)值。第一篇：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)優(yōu)質(zhì)課教案讓學(xué)生在師友互助中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)———《第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)》教 學(xué) 設(shè) 計(jì)學(xué)校名稱：東關(guān)中學(xué)教師姓名；魏星《鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)》教案汾陽市東關(guān)中學(xué) 魏星一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)本課，使學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)：，給中國(guó)帶來的嚴(yán)重危害；以及英國(guó)為什么要向中國(guó)走私鴉片，；《南京條約》的主要內(nèi)容及其對(duì)近代中國(guó)社會(huì)的影響。二、教學(xué)思路（一）教材重點(diǎn)、難點(diǎn)的處理：林則徐虎門銷煙和中英《南京條約》。本課的難點(diǎn)是怎樣理解中國(guó)開始從封建社會(huì)淪為半殖民地半封建社會(huì)。以后的學(xué)習(xí)中，會(huì)進(jìn)一步了解到半殖民地半封建化社會(huì)程度的進(jìn)程：開始──加深──完全淪陷。（三）教學(xué)資源 1.“課標(biāo)”內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)。嗚呼！太平無事吃鴉片，有事何必 怕炮怕火箭？”同學(xué)們，這首《炮子謠》里講的是鴉片輸入中國(guó)后，民眾吸食，造成體質(zhì)下降、傾家蕩產(chǎn)、社會(huì)風(fēng)氣敗壞等惡劣影響，一個(gè)主題便是鴉片之害甚于殺人的武器炮和火箭。［教師點(diǎn)撥］同學(xué)們請(qǐng)看：英國(guó)輸入中國(guó)的是呢絨、布匹。中國(guó)當(dāng)時(shí)是以封建經(jīng)濟(jì)為主，其特點(diǎn)是“一家一戶”“男耕女織”“自給自足”的自然經(jīng)濟(jì)。鴉片，就是在這種情況下，被可恥的商人們輸進(jìn)中國(guó)的。教師歸納：通過同學(xué)們剛才的討論展示得出以下結(jié)論： ,清政府財(cái)政危機(jī) ，官員腐敗 , 請(qǐng)同學(xué)們看下面的圖表： ［投影顯示］問題二：針對(duì)鴉片輸入帶來的種種危害，清政府有哪些反應(yīng)呢？（要求：以二人小組討論3分鐘，然后交流展示）［學(xué)友5回答］林則徐上書道光帝請(qǐng)求禁煙，道光帝派林則徐到廣東禁煙。這種說法對(duì)不對(duì)？（要求：以二人小組討論3分鐘，然后交流展示）［學(xué)友6回答］不對(duì)。二、中英《南京條約》第一環(huán)節(jié)：［學(xué)生自主閱讀教材］請(qǐng)同學(xué)們快速閱讀本目?jī)?nèi)容。清同英作戰(zhàn)，1842年失敗。新界是1898年被英國(guó)強(qiáng)行租借的，租期99年，一直到1997年我國(guó)政府才把這三個(gè)部分連同附近的島嶼全收了回來。有了一定資本主義成分，但仍保持著封建剝削制度。結(jié)果，中國(guó)開始淪為半殖民地半封建社會(huì)。2．能歸納出英國(guó)向中國(guó)走私鴉片給中國(guó)社會(huì)帶來嚴(yán)重危害，從多角度分析英國(guó)向中國(guó)輸出鴉片的原因。2．中英《南京條約》。誰能談?wù)匄f片都有什么毒副作用？學(xué)生可能回答大量吸食對(duì)人的身體特別有害。體現(xiàn)了貼近學(xué)生生活，貼近社會(huì)的課程理念。教師組織學(xué)生小組匯報(bào)，師生、生生互動(dòng)得出第一個(gè)問題的結(jié)論：英國(guó)向中國(guó)輸出鴉片主要目的是占領(lǐng)中國(guó)市場(chǎng)。（點(diǎn)評(píng)：這部分體現(xiàn)了教師將教學(xué)目標(biāo)問題化，通過探究性問題涉及，引導(dǎo)學(xué)生在自主、合作、探究、交流的過程中，獲得知識(shí)，形成能力。再看一段音像資料，師生共同感受一下虎門銷煙的壯觀場(chǎng)景。歸納中英《南京條約》的主要內(nèi)容，分析鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)給中國(guó)帶來的危害。學(xué)習(xí)結(jié)果自我總結(jié)問題訓(xùn)練單1．本節(jié)課我學(xué)到了什么？ 2．本節(jié)課我有什么體會(huì)嗎？ 3．我對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)經(jīng)歷有什么感受？單位：XXXXXXXX 姓名：XXX E_mail：XXXXXXXX 等個(gè)人信息4．本節(jié)課的問題解決主要采用了什么方法？還有別的方法嗎？5．本節(jié)課的學(xué)習(xí)對(duì)我的生活有什么影響嗎？教師讓學(xué)生先對(duì)照這個(gè)問題訓(xùn)練單自己想一想本節(jié)課你有什么收獲，然后與同桌交流意見，再把你們的想法說出來。難點(diǎn)：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的原因及影響。從政治上來說，清朝的統(tǒng)治怎么樣？政治腐敗，戰(zhàn)前的中國(guó)，已經(jīng)處于清朝末年，政治非常腐?。贺澪鄢娠L(fēng)—— 正所謂“三年清知府 十萬雪花銀”。林則徐為什么要領(lǐng)導(dǎo)禁煙運(yùn)動(dòng)？因?yàn)橛?guó)向中國(guó)走私鴉片，英國(guó)為什么要向中國(guó)走私鴉片？要知道英國(guó)為什么要向中國(guó)走私鴉片，請(qǐng)看這幾個(gè)問題。興思及此，能不股栗！——《林則徐集）經(jīng)過戰(zhàn)爭(zhēng)的過程不是我們所要了解的重點(diǎn)，我們只需要簡(jiǎn)單的了解戰(zhàn)爭(zhēng)可以分為兩個(gè)階段1840年戰(zhàn)爭(zhēng)開始——琦善同英軍談判為第一階段，1841年英軍強(qiáng)占香港島，擴(kuò)大戰(zhàn)爭(zhēng)——1842年8月戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束為第二階段。第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后東南沿海一些城市是清政府在列強(qiáng)的威逼下開放的，因此它損害了中國(guó)的貿(mào)易主權(quán)，便利了列強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)侵略。這充分體現(xiàn)了條約的不平等性。3）中國(guó)半殖民地半封建化程度加深了。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):虎門銷煙、中英《南京條約》及