【摘要】認(rèn)識整千數(shù)教學(xué)內(nèi)容:教科書第16~18頁的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo):1.經(jīng)歷數(shù)整千數(shù)的過程,體驗數(shù)的發(fā)展;初步認(rèn)識計數(shù)單位“萬”,直觀感受“10個一千是一萬”的含義;能說出個位、十位、百位、千位、萬位的數(shù)位順序,明確計數(shù)單位“萬”所在的位置;會讀、寫整千數(shù)和一萬。2.探索并掌握整千數(shù)加、減整千數(shù)的口算方法。3.體會數(shù)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用,
2024-12-12 21:28
【摘要】認(rèn)識整千數(shù)教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo):初步認(rèn)識計數(shù)單位“萬”,能說出個位、十位、百位、千位、萬位的數(shù)位順序。2.能力目標(biāo):能認(rèn)、讀、寫萬以內(nèi)的數(shù),會口算整千數(shù)加、減整千數(shù)。3.情感目標(biāo):使學(xué)生經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過程,體驗數(shù)的發(fā)展。預(yù)習(xí)自學(xué)看書自學(xué)P16——18頁的例1、例2,嘗試用鉛筆完成例題和想想做做。教學(xué)重難點
2024-12-11 10:36
【摘要】除數(shù)是整十?dāng)?shù)的口算和筆算教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生經(jīng)歷整十?dāng)?shù)或幾百幾十?dāng)?shù)除以整十?dāng)?shù)的口算方法以及兩、三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)筆算方法的探索過程。2.能正確地進(jìn)行口算和筆算,會進(jìn)行簡單的時間單位的換算。3.讓學(xué)生在主動探索并獲得數(shù)學(xué)知識的過程中,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心,并能積極與同學(xué)交流學(xué)習(xí)的思考,積累與他人合作交流的經(jīng)驗。教
2024-12-12 21:14
【摘要】含有億級數(shù)的讀寫教學(xué)目標(biāo):1.初步認(rèn)識由若干個億和若干個萬組成的大數(shù)目,懂得這些大數(shù)目的組成。2.會讀、會寫由若干個億和若干個萬組成的大數(shù)目。3.在學(xué)習(xí)過程中感受我國經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展的巨大成就。教學(xué)重點:會讀寫若干個億和若干個萬組成的大數(shù)目,理解這樣的數(shù)目的意義。教學(xué)難點:會讀寫若干個億和若干個萬組成的大數(shù)目,理解這樣的數(shù)目
2024-12-13 11:49
【摘要】編號: 時間:2021年x月x日 海納百川 頁碼:第14頁共14頁 四年級上冊數(shù)學(xué)教案 新人教版四年級上冊數(shù)學(xué)教案 作為一名教師,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以有效提升自己...
2025-04-13 21:15
【摘要】四年級上冊數(shù)學(xué)教案 四年級上冊數(shù)學(xué)教案1教學(xué)內(nèi)容:國土面積 教學(xué)目標(biāo): ,認(rèn)識有些數(shù)據(jù)改寫單位的必要性。 。 。 教學(xué)重點:體會某些數(shù)據(jù)改寫單位的必要性,能用萬...
2024-12-06 22:10
【摘要】(蘇教版)五年級數(shù)學(xué)教案上冊認(rèn)識負(fù)數(shù)(二)教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生在盈與虧、收與支、升與降、增與減以及朝兩個相反方向運動等現(xiàn)實的情境中應(yīng)用負(fù)數(shù),進(jìn)一步理解負(fù)數(shù)的意義。2、體驗數(shù)學(xué)與日常生活密切相關(guān),、激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點:應(yīng)用正數(shù)和負(fù)數(shù)表示日常生活中具有相反意義的數(shù)量。教學(xué)難點:體會兩種具有相反意義的數(shù)量。教學(xué)具
2024-12-12 21:19
【摘要】認(rèn)識周長教學(xué)目標(biāo)1.通過具體情境的創(chuàng)設(shè),讓學(xué)生認(rèn)識周長的含義,能正確指出物體的周長,會測量和計算簡單圖形的周長。2.讓學(xué)生在觀察、測量計算中,獲得對周長的最真實、最直接的體驗,并體會解決問題方法的多樣性策略,發(fā)展學(xué)生的空間觀念。3.讓學(xué)生在實際操作活動中,體驗數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣,增強(qiáng)學(xué)生的交往、合作意識,讓其深刻體會數(shù)學(xué)予生活的密切聯(lián)系。教學(xué)
【摘要】認(rèn)識分?jǐn)?shù)三維目標(biāo)1.使學(xué)生結(jié)合具體情境初步認(rèn)識幾分之一,并學(xué)會運用直觀的方法比較幾分之一的大小。2.使學(xué)生認(rèn)識分?jǐn)?shù)的各部分名稱,能正確讀、寫表示幾分之一的分?jǐn)?shù)。3.結(jié)合觀察、操作、比較、聯(lián)想等活動,豐富學(xué)生的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗,并引導(dǎo)學(xué)生和同伴交流數(shù)學(xué)思考的結(jié)果,獲得積極的情感體驗。4.使學(xué)生體會數(shù)學(xué)來自生活實際的需要,感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)
【摘要】課題:游戲規(guī)則的公平性教材類型:蘇教版所屬學(xué)科:數(shù)學(xué)第七冊主備教師:徐斌備課時間:2021/12/3瀏覽人數(shù):1教案內(nèi)容:【教學(xué)內(nèi)容】教材第79~81頁。【教學(xué)要求】通過這次活動體驗游戲規(guī)則的公平性,初步了解游戲規(guī)則的公平,體現(xiàn)每做一次游戲,參加游戲各方贏的機(jī)會要相等,也就是各
2024-12-12 21:15
【摘要】三位數(shù)除以兩位數(shù)教學(xué)目標(biāo):1.在計算的過程中,學(xué)生探索在“四舍”法試商的基礎(chǔ)上,學(xué)會調(diào)商的方法。并能運用這種方法進(jìn)行三位數(shù)除以兩位數(shù)商是一位數(shù)的計算。2.讓學(xué)生在不斷調(diào)商的過程中,養(yǎng)成主動探索、互動合作的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)克服困難的意志。3.在對自己和他人計算分析的過程中增強(qiáng)辨析、歸納的能力。4.在實際問題的解決中進(jìn)一
2024-12-11 10:14
【摘要】億以上數(shù)的認(rèn)識教學(xué)目標(biāo):知識與技能:使學(xué)生能夠正確讀、寫億以上的數(shù)。過程與方法:在學(xué)習(xí)的過程中,引導(dǎo)學(xué)生利用已有的舊知識學(xué)習(xí)新知識。使學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)知識之間是有聯(lián)系的。情感態(tài)度價值觀:引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)習(xí)的過程,使學(xué)生體驗到學(xué)習(xí)的樂趣。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)引入::在課前讓學(xué)生搜集一些生活中的大數(shù),可以有意識
2024-12-13 18:47
【摘要】烙餅問題教學(xué)內(nèi)容人教版義務(wù)教育課標(biāo)實驗教材(四上)112例1教學(xué)目標(biāo),讓學(xué)生感悟統(tǒng)籌思想,初步了解統(tǒng)籌的含義,掌握烙餅問題的統(tǒng)籌方法,并能實際應(yīng)用。、動手模擬、交流爭辯等學(xué)習(xí)活動中,提高學(xué)生探究能力和解決問題的能力。在規(guī)律探尋中,培養(yǎng)學(xué)生觀察與獨立思考能力,發(fā)展學(xué)生的思維。3、能積極地參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動,體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂
2024-12-12 20:27
【摘要】除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法口算和筆算教學(xué)目標(biāo):1.讓學(xué)生經(jīng)歷整十?dāng)?shù)或幾百幾十?dāng)?shù)除以整十?dāng)?shù)的口算過程。2.讓學(xué)生在解決問題的過程中掌握兩、三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)筆算方法的計算方法。3.能正確進(jìn)行口算和筆算,學(xué)會驗算,并養(yǎng)成主動的習(xí)慣。4.運用所學(xué)的知識會進(jìn)行簡單的時間單位的換算。5.讓學(xué)生在主動探索并獲得數(shù)學(xué)知識的過程中,建立學(xué)好
2024-12-13 18:15
【摘要】(蘇教版)四年級數(shù)學(xué)上冊第六單元教案第六單元教學(xué)計劃教學(xué)內(nèi)容教材第52~53頁:觀察物體,學(xué)習(xí)從不同的側(cè)面觀察一個物體。,辨認(rèn)相應(yīng)的視圖,體會物體的相對位置關(guān)系。教學(xué)目標(biāo),能過從正面,上面以及從不同側(cè)面觀察物體5至6個相同正方體擺成的物體,進(jìn)一步積累辨認(rèn)物體視圖的經(jīng)驗,能辨析從不同位置看到的形狀,通過觀察兩個