蘇教版四年級上冊數(shù)學教案認識整萬數(shù)2(專業(yè)版)
【正文】 出示圖片，學生獨立思考每個計數(shù)器上的數(shù)分別是多少個萬，然后在書上寫下來，并讀一讀。（板書：認識整萬數(shù)） 二、學習新知 。 2． 讓學生通過了解一些具體事物數(shù)量的多少，增強數(shù)感，感受整萬數(shù)在生活和學習中的價值，培養(yǎng)學習整萬數(shù)的興趣和認識這都能夠晚熟的信心，增強應用意識，提高應用能力。表示多少個一萬？（十個）師：十個一萬是多少？（十萬） 板書： 10 個一萬是十萬 提問：如果十萬位上有兩個珠子，那表示多少？（二十萬）那要表示六十萬，該怎樣撥珠？（撥 6 個珠子） 師：老師現(xiàn)在在 十萬位上放 10 顆珠子表示多少？（ 10 個十萬）（可能有的學生會說出一百萬） 板書： 10 個十萬是一百萬 師：十萬位上有 10 顆珠子，表示有 10 個十萬， 10 個十萬是一百萬。 書上 87 頁圖：天安門廣場、頤和園 先讓學生讀一讀，在進行交流并結合教師的面積感受天安門廣場和頤和園的實際占地
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