【正文】 包括形狀上、結(jié)構(gòu)上的特征。（ 2 ）并且能夠綜合地運用幾種說明方法。說明文寫作指導(dǎo)四年級教案2教學(xué)目標 ：培養(yǎng)學(xué)生寫說明文的基本能力。二、出示練習(xí)題目 ：《我們的教室》三、讓學(xué)生嘗試著列提綱 ，其中提綱內(nèi)容應(yīng)包括如下方面：1 ．你想介紹我們教室的哪些方面。（ 2 ）出示作文題目，《我們的教室》，并分組討論 我們的教室 應(yīng)向讀者介紹的內(nèi)容。請依據(jù)空間順序，介紹你所熟悉的一組建筑群或一幅畫面；或依據(jù)時間順序，說明你所熟悉的事物的發(fā)展變化過程。比如下定義。因為這類說明文常常由具體到抽象，由表面現(xiàn)象到內(nèi)在事理，由個別推及一般，所以結(jié)構(gòu)上常先寫狀態(tài)，再寫成因，最后揭示本質(zhì)特征。說明文的寫作順序一般有三種：一是空間順序，多用于介紹建筑群或畫面。事理說明文著眼于對事物的形成發(fā)展、原理規(guī)律等進行探討，使讀者知其然知其所以然。能力目標：嘗試寫簡單的事理說明文。今天的大都市，蛇餐館也是遍地開花。為什么呢？因為蛇分毒蛇和無毒蛇?？卦V人：“英雄”鋼筆2007年4月5日話蛇蛇，體型長，其五臟六腑，皆成條狀附于腹腔，行動靠鱗片一張一縮地非直線爬行。小主人卻不管這一套。我生性只吃“素”，不吃“葷”，不能同油類物質(zhì)接觸。鋼筆的控訴尊敬的法官先生：我叫“英雄”鋼筆。地球的衣服多么惹人喜愛啊！不要以為地球的裝飾就這一個模樣，它穿的可是一套變幻多姿的衣服。我想起小時候奶奶給我講過，蜾蠃將我們蜘蛛帶去它們的巢里，給它們的孩子當作面包吃掉。沒有功勞也有苦勞吧，本以為人類會大大贊賞我，可是就因為我的形象有點兒問題，人們便不理睬我，甚至殺死我。而那些自稱是“網(wǎng)蟲”的人類恐怕連“網(wǎng)”的真正含義都沒弄懂吧，他們都是假冒偽劣“產(chǎn)品”，而我，才是正宗的網(wǎng)蟲。教師：要求學(xué)生自評自改后，組內(nèi)交換習(xí)作，互評互改。方法百種，貴在創(chuàng)新。寓說明于精當?shù)拿鑼懟蚝啙嵉臄⑹鲋?。②學(xué)生組內(nèi)交流、討論時，教師巡視并指導(dǎo)。我們今天這節(jié)課，就來探討說明文創(chuàng)新寫作的技巧，寫出精彩的說明文，讓更多的人喜歡讀，也喜歡寫說明文。第二篇：說明文寫作說明文寫作教學(xué)目標：：（1）讓學(xué)生了解說明文寫作的基本要求，掌握寫作說明文的創(chuàng)新技巧；（2）能運用作文創(chuàng)新技巧，選擇身邊熟悉的事物，寫出具有創(chuàng)意的精彩說明文。利用我們，人類可以在互聯(lián)網(wǎng)上購物交易，輕松而又快捷。這模樣雖不怎么漂亮，可是我的用途可大了。其中最有名的菜，是由蛇肉和貓肉烹成的“龍虎斗”，蛇貓雞烹成的“龍虎鳳大會”。盡管蛇族歷史悠久，分布廣泛，但蛇的數(shù)量不是與日俱增，而是日漸減少。靠空氣振動傳播的聲音，蛇是難以聽到的。（2）評改重點：①標題新穎嗎？②生動風(fēng)趣嗎？③構(gòu)思奇特嗎？④進行大膽想象了嗎?學(xué)生：按老師的要求和提示進行互評互改。四、實戰(zhàn)演練，重在“出彩”（10′）教師：①出示課件，布置實戰(zhàn)演練的內(nèi)容：選取你生活中最熟悉的某一事物（如動植物、器物、用具等）為說明對象，就其某一方面為說明重點，寫一則具有創(chuàng)意的說明文。合理想象。②組內(nèi)推選出一位代表，在全班交流、展示。（2）說明文寫作的基本要求是：①能抓住事物的特征進行說明。教學(xué)重、難點：自主探究出說明文寫作創(chuàng)新的技巧，并能寫出具有創(chuàng)意的精彩說明文。教學(xué)準備：多媒體課件、作文范文材料教學(xué)時間：1課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課，復(fù)習(xí)舊知（5′），導(dǎo)入新課教師：課件出示“蜘蛛”的圖片，請同學(xué)們輕聲讀讀大屏幕上對蜘蛛解說的甲、乙兩文，你喜歡哪段文字？請說說你喜歡的理由。②能根據(jù)說明對象的特征，采用適當?shù)恼f明順序和說明方法。三、技法點撥，“出彩”妙招（5′）教師：①結(jié)合學(xué)生的發(fā)言，歸納四篇佳作精彩的奧秘。大膽而合理的想象，既能形象地突出事物的特征，又讓讀者浮想聯(lián)翩，引人入勝。字數(shù)在150字左右。（二）精彩展示學(xué)生習(xí)作評改完成后，組內(nèi)交流，每個小組推選出一篇最具創(chuàng)意、最精彩的習(xí)作。而打草發(fā)出的音響，通過地面一下子傳入蛇的內(nèi)耳。從古至今的人們太愛吃蛇。長此以往，人類將失去捕鼠能手。不是我自吹，要是沒有我，人類將無法進入高科技的信息時代呢！記得，我剛出生的時候，可真是“胖”得叫人吃驚：高達30多噸的龐然大物，要150平方米才裝得下我。只需輕松一按，你就能隨心所欲達到自己的目的。：讓學(xué)生自主合作，探究說明文寫作創(chuàng)新的技巧，并能靈活地運用，以提高學(xué)生的寫作能力和創(chuàng)新能力。（課件顯示：創(chuàng)新作文，讓你的文章精彩起來?。?，復(fù)習(xí)舊知教師出示課件，師生共同回顧說明文寫作的有關(guān)知識：（1）說明文是以說明為主要表達方式，對某一事物的形狀、性質(zhì)、成因、構(gòu)造、功用等進行解釋的一種文體。③學(xué)生討論完成后，要求四個小組分別在組內(nèi)推選出一位代表，在全班交流、展示討論成果。（3）講究修辭，生動說明①巧妙地運用比喻、擬人等修辭方法，生動形象地說明。我們在說明某一事物時，根據(jù)不同內(nèi)容的表達需要，完全可以再創(chuàng)造出一些新形式新方法。提示評改方法和評改重點。且不說這些，人們常說“民以食為天。哼，真?zhèn)宰?！對于稍大一些的昆蟲，可以采用我總結(jié)的“蜘蛛七十二計”中的第五計——“游擊戰(zhàn)”的方法。我爺爺就是被蜾蠃捉去的。春天，翠綠是它衣服的主調(diào)，有的地方也飄灑著幾朵白花，活潑可愛；夏天，一片片深綠的枝葉與紅燦燦的花兒、藍瑩瑩的海水渾然一體，熱烈潑辣；到了秋天，黃色顯示了它的深沉，碩果累累，金葉鋪地，一切都那么成熟嫻靜；冬天來臨的時候，到處冰天雪地，袍子上又綴滿了白花，顯得純潔無瑕。幾個月前，我從上海鋼筆廠誕生，身著筆挺的銀灰色塑料西裝，頭戴金黃色鋼盔，“英雄”氣度不凡?？尚≈魅怂静环旁谛纳?。有一天上課，墨水用完了，他就向這位同學(xué)要一點，又向那位同學(xué)要一點，這些墨水的型號都跟平時吃的不一樣，混合在我的腸胃里，發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，造成沉淀。因此，人們將蛇又叫長蟲。一旦被毒蛇所咬，會使你神經(jīng)和血液中毒，甚至危及生命。食蛇客多了，蛇焉能不少？“廣州一大怪，長蟲當小菜。情感目標：養(yǎng)成細致觀察世界的良好習(xí)慣。當然，有時在一篇說明文中，解說事物和闡釋事理往往是交錯使用的。運用這種順序，可以依據(jù)空間位置的轉(zhuǎn)換來介紹被說明事物的各個方面。如劉兵的《死海不死》，先說現(xiàn)象——傳說約兩千年前，羅馬統(tǒng)帥狄杜把俘虜?shù)呐`投在死海里，但奴隸卻沒有淹死；然后解釋原因——死海海水的咸度很高；再進一步解說死海的成因。有時內(nèi)容表達要求所下的定義能揭示某一事物的本質(zhì)特征或某一概念的基本含義，因此，定義的內(nèi)容必須合乎科學(xué)，準確無誤；定義的表