【正文】 （）途遷xǐ（）繁yǎn（）焦z224。一對(duì)雪鶚和它們的子女一天就可吃掉100只旅鼠。【難點(diǎn)】理解文章末句的含意，領(lǐng)會(huì)文章給人的啟示。美國(guó)科普作家阿西莫夫在1972年就人口的未來(lái)寫道：目前，世界人口正以每日20萬(wàn)或每年7000萬(wàn)人的速度增長(zhǎng)著、完全有理由擔(dān)心，如果地球人口繼續(xù)像現(xiàn)在這樣，美國(guó)35年就增長(zhǎng)一倍，那么，到公元2570年人口將增加10萬(wàn)倍，到公元3550年人類機(jī)體的總質(zhì)量就會(huì)等于地球的質(zhì)量；到公元7000年，人類的質(zhì)量就會(huì)等于已知宇宙的質(zhì)量！看來(lái)很明顯，如果不加以控制，將造成不可估量的惡果。通過(guò)預(yù)習(xí)，我們知道本文寫了旅鼠的三大之謎。培養(yǎng)學(xué)深熱愛科學(xué)，用于探索自然奧秘的興趣。內(nèi)容前顯，但帶給人們的思索是深刻的，教學(xué)思路設(shè)計(jì)如下：圖片導(dǎo)入，閱讀課文，解決預(yù)習(xí)中提出的問題。五 合作探究整篇文章我們已經(jīng)分析完了，下面我們從整體上看一下這篇文章，（1）這篇文章是什么體裁的文章這篇文章體裁比較特殊，本文是一篇科學(xué)小品，是用記敘的框架，對(duì)話的方式，來(lái)介紹科學(xué)知識(shí)的。（有些課外知識(shí)比較豐富的學(xué)生可能會(huì)多說(shuō)一些情況）（2）同學(xué)們說(shuō)說(shuō)人口問題會(huì)帶來(lái)其他什么問題？明確：人口問題還會(huì)帶來(lái)其它的一系列的問題，例如人口過(guò)多導(dǎo)致就業(yè)壓力增大，我們向自然索取更多會(huì)造成自然資源匱乏，生態(tài)破壞更嚴(yán)重，環(huán)境更加惡劣。明確：旅鼠的三大奧秘言之有序，超強(qiáng)的繁殖能力是前提，其他兩大奧秘至今還是一團(tuán)謎，但總與繁殖有關(guān)。i）三 整體感知1大家對(duì)老鼠還是比較熟悉的，那么對(duì)于旅鼠同學(xué)們有什么了解？我來(lái)提三個(gè)簡(jiǎn)單的問題。今天，我們一起來(lái)傾聽一個(gè)獨(dú)闖北極成為直接與愛斯基摩人接觸并廣交朋友的第一個(gè)中國(guó)人──位夢(mèng)華給我們講述的故事，我相信聽了這則故事之后，你一定會(huì)產(chǎn)生探究旅鼠之謎的興趣。4．激發(fā)學(xué)生熱愛自然，探究自然奧秘的好奇心。正因?yàn)槿绱耍?，在如此廣闊的北極草原上，有時(shí)候，它們的密度竟能達(dá)到每公頃有250只之多！這還只是旅鼠的第一大奧秘。這是第三代。從旅鼠的身上，我們?nèi)绻从^人類自身，也許會(huì)領(lǐng)悟到很多??六、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)（見達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)試題）2．學(xué)生做題3．出示答案，學(xué)生互批或自批 4．強(qiáng)調(diào)易錯(cuò)點(diǎn)，指導(dǎo)做題方法 5．訂正七、布置作業(yè)大自然還有很多未解之“謎”有待我們解釋，你還知道哪些“謎”？選擇一個(gè)“謎”，搜集相關(guān)資料，與同學(xué)交流。：通過(guò)預(yù)習(xí)課文你還有哪些疑難問題？三、精講點(diǎn)撥：（一）整體感知課文分角色朗讀課文歸納并總結(jié)北極旅鼠有哪幾大奧秘？北極旅鼠有三大奧秘①旅鼠繁殖能力驚人②旅鼠繁殖能力不僅有所節(jié)制，而且一旦繁殖過(guò)多，會(huì)出現(xiàn)種種自殺現(xiàn)象；③死亡大遷移，數(shù)百萬(wàn)只旅鼠向西或向北奔向大海，葬身大海。b．它們忽然朝著同一個(gè)方向，精神抖擻地出發(fā)了。b．“繁殖得有多快呢”？他追問道。）預(yù)習(xí)診斷：1..下列加點(diǎn)的字讀音正確的一項(xiàng)是()（2分）（ｈｕ237。1991年獨(dú)闖北極，深入到阿拉斯北極愛斯基摩人聚居區(qū)進(jìn)行了一個(gè)半月的綜合性科學(xué)考察，成為直接與愛斯基摩人接觸并廣交朋友的第一個(gè)中國(guó)人，1992年回國(guó)后撰寫了大量文章介紹了北極的各種情況。：指導(dǎo)學(xué)生以自主、合作、探究的小組學(xué)習(xí)為主，要求他們課前查閱資料并整理、預(yù)習(xí)課文，同時(shí)教給他們跳讀、勾畫、批注、分析與思考等方法，以幫助他們更好地理解文章主旨，深入探究?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】積累文言詞匯。第二大奧秘是一旦繁殖過(guò)多，就會(huì)千方百計(jì)吸引天敵的注意，主動(dòng)通過(guò)天敵控制種群數(shù)量。以上四點(diǎn)是學(xué)習(xí)說(shuō)明文應(yīng)做到的，但是應(yīng)靈活運(yùn)用，其實(shí)說(shuō)明文也要讓學(xué)生學(xué)習(xí)選文表達(dá)內(nèi)容時(shí)所采用的語(yǔ)言手段。篩選信息在中考中是必考題型，一定應(yīng)具備這種能力。這神秘莫測(cè)的旅鼠。怪異的死亡遷移最為怪異的是旅鼠瘋狂的集體自殺。以此類推，繁殖到八月底九月初的第八代（也是這一年的最后一代），則為559 872只，累計(jì)總數(shù)為1647086只。這神秘莫測(cè)的旅鼠。怪異的死亡遷移最為怪異的是旅鼠瘋狂的集體自殺。以此類推，繁殖到八月底九月初的第八代（也是這一年的最后一代），則為559 872只，累計(jì)總數(shù)為1647086只。第一篇：說(shuō)明文旅鼠之謎旅鼠之謎旅鼠是生活在北極草原的一種嚙齒類動(dòng)物，它極其尋常，卻又神秘莫測(cè)。繁殖能力如此驚人，難怪有人說(shuō)“也許只有細(xì)菌分裂才能和旅鼠相媲美”。當(dāng)旅鼠發(fā)現(xiàn)以自己的天敵來(lái)減少種群數(shù)量收效甚微后，便紛紛聚集在一起，逐漸地形成龐大的群體，最后，仿佛是有誰(shuí)一聲令下，它們就忽然朝著同一個(gè)方向，浩浩蕩蕩地出發(fā)了。第二篇：旅鼠之謎說(shuō)明文怎么寫旅鼠之謎旅鼠是生活在北極草原的一種嚙齒類動(dòng)物，它極其尋常，卻又神秘莫測(cè)。繁殖能力如此驚人，難怪有人說(shuō)“也許只有細(xì)菌分裂才能和旅鼠相媲美”。當(dāng)旅鼠發(fā)現(xiàn)以自己的天敵來(lái)減少種群數(shù)量收效甚微后，便紛紛聚集在一起，逐漸地形成龐大的群體，最后，仿佛是有誰(shuí)一聲令下，它們就忽然朝著同一個(gè)方向，浩浩蕩蕩地出發(fā)了。篇二：旅鼠之謎第三單元1旅鼠之謎 課標(biāo)稱說(shuō)明文為科技作品，“科技作品”是對(duì)7——9年級(jí)閱讀提出的新要求，體現(xiàn)出社會(huì)發(fā)展對(duì)閱讀內(nèi)容和閱讀方向上的影響。能力方面，課標(biāo)有這樣的要求，科技作品如何讀的問題。學(xué)習(xí)這篇文章，一要引導(dǎo)學(xué)生比較本文與一般說(shuō)明文在寫法上的不同，二要激發(fā)學(xué)生的好奇心，從而激發(fā)求知欲和探究學(xué)習(xí)的欲望。第三大奧秘是死亡大遷移，浩浩蕩蕩，無(wú)所畏懼。理解起義的原因、經(jīng)過(guò)及歷史意義。因?yàn)槌醵膶W(xué)生這方面的能力還比較欠缺，所以要不斷地訓(xùn)練。1995年5月6日，他率領(lǐng)25人的隊(duì)伍，勝利到達(dá)北極點(diǎn)。）絨毛（ｒ243。c．“這??。c．旅鼠一直奔到大海，